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1、小学语文作文教学有效评价的路径闫坤在展开小学语文作文教学的过程中，教师不仅要关注于写 作训练的过程，也要注重学生作文完成后的评价环节。良好的 教学评价方式不仅可以融入与渗透对于学生的激励与认可，激 发学生的作文兴趣与信心，教师也可以在这个过程中技巧性地 指出学生的问题，带给学生有针对性的学习指导，帮助学生改 善作文中的不足，促進学生作文能力的稳固提升。教师要让自 身的教学思维更加开放，并且采取良好的教学评价方式，充分 发挥评价过程的教学辅助效果。这样才能够推动写作教学实效 的提升，能够让学生的综合学科能力与素养得到良好构建，作 文教学的多元训练目标也可以很好地实现。一、注重赏识性评价的使用 作
2、文评价的方式多种多样，教师可以根据不同的教学训练 内容有针对性地设计评价方法。对于绝大部分小学生而言，作 文训练都是有一定难度的，尤其是当让学生完成一篇完整的习 作时，很多学生都会碰到各种困难与障碍。这时教师要注重对 于学生的引导和激励，建立学生作文的兴趣与信心。教师可以 在教学评价的过程中注重赏识教育的融入，要多看到学生习作 中的闪光点，认识到学生在习作过程中付出的努力，并且给予 充分肯定。这会让学生受到鼓舞，能够让学生对于写作训练积 极性更高，并且可以推动学生不断进行自我革新与优化。这样 的教学训练背景下作文教学的目标才能良好达成，学生的作文 能力也会有明显提升。比如在结合“这样想象真有趣
3、”这个主题展开作文训练 时，教师要透过这个主题来充分激发培养学生的想象力和创造 力，要鼓励学生将各种轻松有趣的思维在作文中做充分有效的 表达和呈现。在评价学生的习作时，教师也可以体现这种思 维，多融入对于学生的赏识教育。比如，教师在对学生作文进 行评价时，可以多使用如“你的思维面真广，值得鼓励”“你 的比喻很生动”“你的想象真丰富”等等鼓励性的语言。教师 的认可会带给学生极大的推动力量，会让学生感受到成就感。 这会成为后续学生积极参与作文练习的动力，有助于学生作文 能力的稳固提升，能够起到很好的教学训练效果。二、采取开放化的作文评价方式在设计作文教学评价时，教师要多采取开放化的评价方 式，让作
4、文教学评价的主体更加多元，给学生提供参与学习评 价的空间和平台。这样的教学过程可以从多方面锻炼学生的学 科能力与素养，有助于学生之间相互学习、共同成长。同时， 在作文自评或者互评的过程中，很好地引发学生认识到自己习 作中存在的一些问题，能够加深学生的学习印象，促进学生作 出积极改善。这些都会有助于学生作文能力和语言素养的提 升，是优化写作教学评价方式所能够带来的积极效用。三、构建系统的作文评价体系随着教学的不断推进，教师要慢慢展开系统的作文评价体 系的构建，不仅要让评价的主题更加多元，也要让作文评价的 方式更加丰富多样，要从多角度、多层面对于学生的习作展开 评定，透过作文评价来全面提升学生整体
5、的作文水平。教师可 以结合具体的写作训练主题和学生的学习情况，有针对性地进 行作文评价体系的构建，进一步推动教学评价积极功效的发 挥，利用这个教学过程来全面提升作文教学的综合质量。在以“我学会了”这个主题进行写作训练时，当学生完成 了自己的习作后，教师首先要训练学生自评的习惯，让学生仔 细通读文章，将其中非常明显的错别字或者语病找出来，然后 加以改正。随后，可以在小组内进行作文的相互评价，找到作 文中的亮点，并且指出其中的问题等。小组内还可以推选出一 篇优质作文，然后每个小组的范文在全班范围内诵读，其他的 同学也可以相应指出这篇文章中存在的问题。教师还可以鼓励 学生将自己的习作拿回家读给家长听
6、，然后让家长写上简单的 评语。教师要不断完善评价体系，将教师评价、学生评价、家 长评价等科学地融合在一起，这样才能形成良好的评价机制， 能够让作文评价更加开放多元。这样的评价模式可以更加全面 系统地分析“P 评定学生的作文，并且可以很大程度提升作 文评价的综合教学实效，让这个教学环节的功效充分发挥，从 整体上提升作文教学的质量。猜你喜欢习作评价过程描写具体 再现过程作文评点报低幼版 （2021年46期）2021-12-30 唐 DM 智联创享型世界汽车 （2021 年 2 期）2021-03-012021 2021年度C NCAF评价结果（3）世界汽车（2021年 5 期）2021 -05-242021 2021 年度 C NCAP评价结果（2）世界 汽车（2021 年 5 期）2021 -05-242021 2021 年度 C NCAP评价 结果世界汽车 （2021 年 5 期）2021-05-24 在这个学习的过程中 收获最大的是哪些，为什么？Coco薇（2021年12期）2021-12-10 圆满的过程商业评论 （2021 年 11 期）2021-02-28 圆满的过 程商业评论 （2021 年 11 期）2021-02-28 雪花的形成过程少年科 学（2021 年 2 期）2021-02-20第 # 页 共 4 页
