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1、课时课题：5.2生态工程的实例和发展前景教学目标知识目标1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。2、评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。能力目标分析并评价生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。情感态度和价值观目标1、初步建立起科学分析问题、评价等方法。2、参与课堂讨论和交流，敢于并清晰表达自己的观点。3、提高环保意识，并积极参与环保事业。重点生态工程的实例。难点应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。知识点1、生态工程的实例。2、生态工程发展的前景。考试点1、生态工程的实例。2、生态工程发展的前景。能力点分析并评价
2、生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。自主探究点1、生态工程的实例所运用的生态工程原理。2、我国北方沙尘暴问题日益严重的主要原因。易错易混点不同生态工程的原理。训练点生态工程的实例及发展前景。拓展点1、我国北方沙尘暴问题日益严重的主要原因。2、生物氧化塘法净化污水。3、生态工程的实例所运用的生态工程原理。4、“四位一体”生态工程。教法与学法资料搜集、讨论、归纳和探究法教学模式“学导结合、五步教学”模式教具学生课前搜集的素材、学案、课本教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图目标展小：阅读导学案，展示本节课的知识目标、能力目标和情感态度和价值观目标。阅读教学目标，了解本节课的学
3、习内容。wa学目标，让学生了解本节课的教学内容。复习回顾，导入新课：提问：C1生态工程的基本原理及意义；0生态工程特点；(3生态工程的主要任务；学生回答。复习回顾生态工程的原理和“生物圈2号”生态工程的实验。创设情教师：传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本。经济的发展是以巨大的生态环境破坏为代价。“地球母亲”已千疮白孔，如果有一天她不堪重负，怎么办？我们不得不未雨绸缪。提问：人类能否离开地球继续生存？引出一一“生物圈2号”“生物圈2号”生态工程的实验及启示学生已完成导学案。(1)目的：制造一个系统，以验证人类在离开地球的情况F,利用人工生态工程，仅仅依靠太阳
4、能，能否维持生存。(2)组成：密封的立体钢架构型+7个模拟生态群落区十两个大气扩张室+阳光。(3)失败的原因：主要是温度失调，空气中CO的含量猛学生课前完成。境，激发兴趣、引起学生的关注增，Ol量减少，不足以维持人及动物的生存。(4)启示：使我们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识。即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。引出：我们应注重中杰工程建设.现诜取六个实例与同学生态工程。共同分析讨论0学导结合：(一)村综合发展型1.在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？生思考讨论案例分析了解一、生态-L程的实例：生态工程案例】师提示：物质循环再生原理、整体性原理、物
5、种多样性原理等。2.这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？师提示：这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。回答.农村综合发展型生态工程问题、对策，运用的生态学原理。1（二）域综合治理生态工程案例】分析甘肃省陇南县的“九子登科”模式，在说明“九子”措施含义的基础上，谈谈你对小流域综合治理生态工程的理解。深化拓展一“九子登科”措施的具体意义（补充材料）山顶戴帽子：山头实行封禁管理、营造水土保持林，保护和恢复植被；山腰系带子：半山陡坡退耕还林还草，发挥林草拦蓄作用，减少径流；坡地修台子：
6、坡耕地以坡改梯田为突破口，建设基本农田，为调整农业产业结构提供条件；地展锁边子：充分利用地展种植经济作物，既获得经济效益，又保护地展；荒地荒沟栽苗子：在荒山、荒沟、荒坡地建设薪炭林；山脚种果子：山脚发展经济林果园，促进商品经济发展；沟底穿靴子：在干、支、毛沟沟底修建谷坊、拦挡坝，建设沟坝地，拦蓄泥沙，防止沟壑被水冲蚀而导致其不断扩张；见缝插针钉扣子：利用田间地头、房前屋后栽植林果，发挥零星作用，提高治理程度;秋田盖罩子：在缓坡耕地改顺坡种植为横坡等高种植、实行地膜覆盖等保土耕作措施。1 .小流域的综合治理，“综合”表现在哪些方面？师提示：“综合”表现在它一改以前的单纯造林和蓄水、减沙等工程模式
7、，同时考虑到了生态效益和经济效益：不但注重通过还林、还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果；还考虑如何提高人们的生活水平。例如，不但种植农作物，还同时种植经济作物来提高人们的收入；考虑到了种植薪柴林解决人们的燃料来源问题。各种措施的结果是建立一个稳定、持久、高效的生态系统。2 .为什么要针对不同的地形采取不同的措施？这体现了生态工程的什么原理？师提示：山顶土壤条件、气候条件恶劣，不宜蓄水,交通不便，改造成本高，适宜封山，依靠自然恢复力来恢复植被；山腰、荒地等土壤，虽然水分条件较好，但是仍不适宜种植农作物，对于这样的地方可以自然恢复，也可以人为种植适宜的林木、草或果树等，加快植被恢复速
8、度，这样既能降低土壤侵蚀，又能创造一定的经济效益；对沟底而言，应建设堤坝系统，它可以蓄水和淤积土地，还能够减少山体的崩塌和滑坡，保证人民的生命财产安全；学生阅读资料。生思考讨论学生通过阅读了解“九子登科”措施的具体意义。培养学生自主对坡地和山脚农田来说，土壤、水分条件良好，交通也较方便，土地生产力高，适宜种植农作物来解决人们的粮食和收入等问题，但是在坡地上要水平梯田种植，以减少水土流失。根据不同的地形米取不同的措施，既要考虑到生态效益，乂要考虑到人们的生活和收入问题，这体现了生态工程协调与平衡、因地制宜的原理和思想。3.从这一案例看，当地是怎么做到经济效益与生态效益相统一的？这一模式在其他小流
9、域能够照搬吗？师提示：上题分析中已解答了经济效益与生态效益的统一问题。这种模式在其他小流域不能照搬，还是要因地制宜地进行生态工程建设，不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区，其生态工程的模式应各具特色。回答。探究和合作学习的精神，分析案例，了解小流域综合治理生态工程问题、对策，运用的生态学原理。（三）【大区域生态系统恢复工程、北”防护林条例】1 .国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？师提示：三北防护林跨越中国13个省、直辖市、自治区，对我国具有重要的意义：生态环境的质量关系到这一地区人民的生产和生活问题，对维护社会稳定具启重要意义；更重
10、要的是，这一地区的生态环境关系到下游地区人民的生产、生活和经济发展，如黄河上游的水土流失容易导致下游地区的洪水泛滥，而危害巨大的沙尘暴的发生也与这一地区的土地沙漠化关系密切；同时这里自然矿产资源丰富，对我国的经济发展和国家安全具有重要战略意义。这一地区区域广阔，气候、自然条件复杂，总体经济发展水平较低等情况也决定了这个工程需要较长的时间，非一朝一夕之功。2 .这一工程横跨多个省区，根据协调与平衡原理和生物多样性原理，不同地区在造林设计上应当注息什么问题？师提示：首先应考虑树种的生态适应性问题，种植适宜品种，宜林则林，宜灌则灌，宜草则草；其次要考虑树种的多样性，保证防护林体系的稳定性；/、同地区
11、应根据当地情况采取不同的策略，如条件恶劣的地区应该结合自然恢复力，而农区的防护林中农田防护林网可能占较大比重。深化拓我国北方沙尘暴问题日益严重的主要原因（小资料）沙尘暴的形成及其大小，直接取决于风力、气温、降水及与其相关的土壤表层状况。气候异常、高空气流运动、气温升高是造成沙尘暴的主要原因；降水稀少导致表层土壤干燥、疏松；植被破坏、沙化土地不生思考讨论回答学生阅读资料。分析案例，了解大区域生态系统恢复工程问题、对策，运用的生态学原理。关注环境问题了解我国北方沙尘暴断扩展是沙尘暴频繁发生的重要原因，而这与人类的毁林毁草开荒、过度放牧、滥樵滥采等破坏活动密切相关；同时城市建设中工地裸露也是扬沙浮尘
12、天气的原因之O问题日益严重的主要原因。（四）【湿提问：什么叫湿地？湿地的作用有哪些？学生阅读课分析案地生态恢师强调：目前国际上公认的湿地定义是湿本找出答例，了解复工程案地公约做出的，即：湿地系指不问其为天案。大区域例】然或人工、长久或暂时之沼泽地、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者包括低潮时水深不超过6米的水域。湿地包括多种类型，沼泽、泥炭地、湿草甸、湖泊、河流及洪泛平原、河口三角洲1、滩涂、珊瑚礁、红树林、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。湿地被誉为地球的“肾脏”，具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为
13、人们提供休闲娱乐的环境等功能。湿地缩小会导致局部气候恶劣、地下水位下降、生物多样性降低、迁飞鸟类绝迹等。1 .当初人们为什么要围湖造田？提示：主要原因：我国历来人多地少，在“以粮为纲”的年代，围湖造田，种植农作物，以生产更多的粮食；片面强调经济发展，没有认识到湖泊的巨大生态调节功能也是重要原因。2 .为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？提示：退耕还湖不仅包括退耕地为湖区，还包括退耕后湖区上游以及湖区周围的生态环境保护工作；更重要的是原耕地上居民的迁移，要解决迁出居民的生活和就业等问题，这是退耕还湖工程的主要困难。3 .地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程
14、负有什么责任？提示：保护环境，减少水土流失和水污染。例如，减少工厂、生活污水往水体中的排放，农田中减少化肥和农药的施用量等。生思考讨论回答生态系统恢复工程问题、对策，运用的生态学原理。（五）【矿区废弃地的生态恢复工程案例】前几天同学们搜集了关矿区废弃地的生态恢复工程方面的资料，通过同学们的搜集和整理，并且对相关材料的分析，各个小组形成了自己的报告，该工程方面的一些问题展开讨论，相互学习。请小组长上讲台用5分钟的时间给同学们做报告，然后用2分钟时间回答同学们提出的问题，最后用2分钟全班进行讨论和评价，最后教师总结。大家都是评委，听汇报时应注下要求：（1）认真听同学的报告，并对其为大家作报告予以感谢；（2）如果对其报告有补充意见，或者存有疑问要及时提出；（3）要做好学习笔记，汇报完成后大家有什么问题要进行提问，并积极讨论。卜面欢迎同学关于矿区废弃地的生态恢复工程又有什么问题，对策和具体的案例呢？卜面我们就对矿区废弃地的生态恢复工程的这些方面进行汇报。通过PPT展示一些国内矿区的废弃地的情况，给学一个直观的印象，说出矿区废弃地生态恢复的重要性。针对其存在的问题、恢复的对策和案例等方面在学生阅读、讨论后教师指导学生解决讨论的几个问题。存在的问题：生态环境破坏等问题对策：恢复土地、恢复植被等。所用原理：协调与平衡发展原理小组长做报告，其他
