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1、东溪中学2016-2019三年发展规划具体目标及年度措施重点项目项目目标子项目权重100分年度措施责任处室协助处室A1核心文化提炼和培育具有鲜明特点的学校主题文化，逐步固化、内化和物化，营造良好育人氛围，引领师生成长和学校发展。B1主题文化62016-20171.搭建学校文化建设领导班子，组建学校文化宣传小组。明确学校文化宣传阵地、宣传方向、工作目标。2.集思广益，分析新时期“二中精神”时代要求和时代特征，探寻学校主题文化框架要点。党政办工会团委2017-20181. 撰写富有百年老校二中精神文化内涵的东溪中学赋。2.学校宣传栏、校刊、微网等阵地定期宣传，加强师生对主题文化的宣传。2018-2
2、0191.做好学校主题文化建设中的典型人物、典型事件的表彰宣传，力争让学校主题文化落地生根。2. 精心论证，确定学校文化主题，引领学校可持续发展。B2环境文化42016-20171. 统一办公室文化布置，改善老师办公条件。2. 校园绿化、美化、净化和香化。总务处党政办2017-20181.按照规划布置办公室文化、学校宣传栏、师生风采展示走廊、设置校园文化分区等。2.校园绿化、美化、净化和香化。2018-20191. 校园绿化、美化、净化和香化。2.定期更新宣传栏、展示走廊、校园分区文化布置，让学校新的主题文化落地生根。A2制度建设完善学校议事规则和决策程序，改进学校管理方式和管理制度，建立规范
3、科学民主的管理机制，提高管理效率。B3依法治校52016-20171.学校广泛组织学习国家、市区等相关法律法规和教师师德师风、廉洁从教等相关规定。2.修订东溪中学关于教师工作年度考核个体评价实施意见、东溪中学教职工工作量管理实施意见、东溪中学教职工奖惩实施意见、东溪中学高考升学质量考核奖励实施意见、东溪中学各级先进、优秀评选推荐实施意见、东溪中学工会慰问活动实施意见、东溪中学师德师风考核实施意见等管理制度。3.进行党委的改选、教代会改选，成立校务委员会。党政办工会2017-20181.督查学校管理制度、考核方案和有关工作实施意见的执行。2.完善各类人员岗位职责。2018-20191.继续修改完
4、善各类制度、职责，形成管理制度汇编。B4民主治校52016-20171.完善学校教代会制度，定期校务公开。2.明确学校议事规则和决策程序。定期通过多种形式收集学校教职员工的建议，并及时回应。党政办工会2017-20181.增强教代会代表知校政、参校政、议校政和督校政等方面能力。2.逐步启动学校校务委员会和学术指导委员会。2018-20191.成立校务议事教育教学监督评估、后勤服务评估机构。2.完善学术委员会运行机制。3.教代会对学校三年发展规划实施的完成情况评估，征集新规划发展提案。A3课程教学构建学校课程制度和课程体系，提高课程建设的领导力、开发力和执行力，改进教和学的方式，提高教学效益。B
5、5课程体系62016-20171.执行国家课程。2.邀请专家进行课程建设的培训。制定学校课程建设管理意见和学校课程规划。教务处教科室年级组2017-20181.组织学科组开发1门校本课程，并组织选修实施。2.继续执行国家课程方案，收集形成选修课教学案例。2018-20191.组织学校课程实施评估。2.整理形成学科拓展类、艺术特长类、技能职业类、科技创新类等课程体系。B6课程资源62016-20171.收集整理国家课程校本化的系列材料。教务处教科室年级组2017-20181.实施中修改、完善形成3-5门特色校本课程。2018-20191.建立学校课程资源库。B7课堂教学82016-20171.组
6、织“先学后导、训练展示”课堂结构模式和“四导”课堂教学策略的实践研究，收集整理系列资料。 教务处教科室年级组2017-20181.组织干部、党员、骨干教师示范课，形成分学科、分课型的课例集。2.规范实验教学和语文阅读教学。实施起始年级衔接教学，形成系列材料。2018-20191.继续规范实验教学、语文阅读教学和起始年级衔接教学，收集形成系列材料。2.提高课堂实效性，学生满意度提高。A4教师发展完善校本研训的机制和体系，加强教师专业引领，构建学科团队文化，培养一支乐观的、有爱心、责任心的，能适应现代教育的，并能有创意地进行教育教学的教师团队。B8教师成长62016-20171.组织人人参与备课组
7、、教研组磨课活动，组织围绕教材解读、做题分析和课堂教学的备课组教研组研讨活动，组织读书交流、教学反思和学习汇报活动，组织各种基本功竞赛。2.邀请专家报告，选派老师外出学习，更新理念。3.组织结对帮扶。教科室教务处年级组2017-20181.继续组织各种磨课活动、研讨活动、汇报活动和展示评比活动。继续专家报告和外派老师学习。 2.继续结对帮扶工作。启动教师梯队培养计划。3.组织课题研究培训，每个学科均承担课题研究，每个中青年老师都参与课题研究。教科室教务处年级组2018-20191.继续推进教师观念更新、教学基本技能提升、结对帮扶工作。2.打造每学科都有在区内有影响的骨干教师。B9学科建设620
8、16-20171.确定学科主题研讨计划。开展信息技术应用于学科教学的培训。2.组织学科教学研究，形成学科主题教研系列材料。教科室教务处年级组2017-20181.制定学科发展规划，开展学科主题教研。2.联系区教科所组织同课异构的学科研讨活动。3.组织学校优秀教研组长、学科组长评选，培育学科领军人物。2018-20191.开展项目为载体的校本培训，收集形成系列材料。2.开展学科团队评比和培训项目团队评比，打造集科研、师训、课改于一体的学科团队。B10科研成果82016-20171.组织教师反思自身教育教学，开展情景案例、教学经验论文、课件制作比赛。2.督促立项课题及总改项目的过程研究，收集整理材
9、料。教科室教务处年级组2017-20181.组织课题项目申报，有区级及以上课题申报立项（含普通高中促进计划的项目）。2.分批组织到期的课题组织结题。3.组织教师撰写论文参赛投稿，组织教师参加情景案例评选竞赛。2018-20191.邀请专家对课题、项目研究进行指导。2.每个学科有新的研究成果，30%以上教师有新的论文在区级及其以上刊物发表或获奖。3.继续组织教师撰写论文参赛投稿，组织教师参加情景案例评选竞赛。教科室教务处年级组A5学生发展坚持“三好”（好学生、好子女和好公民） 的学生培养目标，落实立德树人的根本任务和要求，把学生培养成品德优良、学识渊博、拼搏进取、合作创新的全面发展的社会主义建设
10、者和接班人。B11道德水平32016-20171.构建学校系列化、主题化德育活动，落实课程育德、活动育德和生活育德。2.开展文明礼仪教育的道德实践活动,增强各项活动的规范性和教育的有效性。3.加强班风校风建设，强化年级德育建设，制定年级主题教育活动实施意见。学生处团委2017-20181.各年级组形成年级和班级序列化德育活动方案，实施年级增强年级主题教育活动。2.学校、年级和班级实施学生自主管理，实施学生公约管理。2018-20191.创建各级学生自主管理责任教育模式，让每个学生承担责任，促进班级和谐发展。2.收集学生自主管理材料。3.学生文明意识、公德意识、感恩意识和进取意识得到增强。B12
11、学业水平102016-20171.建立教学质量目标责任制,完善教学质量目标考核奖励方案。2.做好教学常规过程管理，建立教学过程考核和评价机制。3.实施年级组质量监测、质量分析和辅导提质管理，建立临界生培养方案。教务处年级组2017-20181.继续强化教学质量目标责任制，实施毕业年级包班责任制。2.继续完善教学质量目标考核方案，规范过程管理。3.继续实施临界生多元培养。2018-20191.固化教学质量目标责任制，优化教学质量考核奖励方案。2.优化教学质量目标考核方案，年级质量管理和临界生培养形成规范。B13健康水平42016-20171.加强体育课和大课间等体育活动的管理，确保学生每天锻炼一
12、小时。2.组织学生卫生体检工作，做好体质异常学生管理，确保学生体质状况有案可查 。 3.加强心理健康教育，做好青春期的性心理咨询，心理咨询室按照要求开展工作。 4.开设班级健康教育课,利用校园广播、板报、宣传栏目等进行健康教育宣传。 学生处教务处年级组2017-20181.完善和举行学校系列体育竞赛活动，增强学生体质。2.组织卫生知识讲座，组织学生健康生活团体辅导。3.设置学生心理咨询信箱，针对问题及时干预、辅导。4.组织班委会、团支部等学生组织协助班主任开展一对一的心理健康教育工作。 2018-20191.创新体育活动，提高卫生保健水平, 加强特殊体质学生监管。 2.完善心理咨询室的管理，完善“一对一”心理辅导工作机制及要求。3.组织班主任心理健康教育培训，落实班主任心理辅导干预的班级责任人制度。4.重视心理健康知识的普及宣传工作,通过新生心理健康状况普查、心理危机定期排查等途径和方式,及时发现学生中存在的心理危机情况，并根据心理状况及时加以疏导和干预。B14实践能力32016-20171.出台东溪中学学生实践活动管理和学科实践能力培养的机制要求。2.培训学生参加各种实验操作评比、科技活动比赛、体育活动比赛、艺术活动比赛、学科实践能力比赛等。教务处学生处团委年级组2017-20181.制定东溪中学学生实践活动和学科实践能力培
