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1、幼儿园小班科学优质课件锦集【泡泡乐园】活动目标：1.尝试用不同的形状的器具吹泡泡，感知各种形状的器具吹的泡泡都是圆的。2.学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。3.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。4.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：三角形、圆形、正方形、长方形等不同形状的泡泡器具人手一个、泡泡水人手一份、记录表人手一张、水彩笔若干支。活动过程：一.激发幼儿的探索兴趣1.教师出示各种形状的剪纸，师幼共同认识各种形状。2.认识泡泡器，集体说说各种泡泡器的形状。3.猜测不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡，教师记录。二探索各种形状吹出的泡泡1.幼儿自由选择各种形状的泡
2、泡器进行探索。引导幼儿观察不同形状的泡泡器吹出来的形状是怎么样的？2.幼儿将自己的发现用打钩的方式进行记录。3.鼓励幼儿尝试各种形状的泡泡器来吹泡泡。三.集体讨论与验证1.教师将幼儿的答案集体呈现，找出有不同的两组答案，通过集体的实验验证最后的答案。2.师幼边对比猜测与验证后的答案，了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆的。3.请个别有不一样答案的幼儿进行现场纠正。4.教师小结，活动结束。【该不该洗手】活动目标：1学念儿歌洗手，学习正确的洗手方法。2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：（1）教学挂图洗手
3、；（2）一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。2小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1讨论洗手的方法，该不该洗手。怎样把小手洗干净？2配合教学挂图念儿歌洗手，幼儿欣赏。3幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。1
