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1、2023道德模范总结_“小道德模范”推荐评选活动总结为了更好地推进未成年人思想道德建设，积极推进_核心价值体系建设，深入开展_教育，以“做一个有道德的人”主题实践活动为载体，大力弘扬中华民族传统美德和优秀文化，促进了广大未成年人综合素质不断提高，涌现出了一大批学习成绩好、思想品德好的学生。主要工作总结如下：1、加强领导，精心_。各班主任将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，确保此次评选表彰活动顺利进行。2、周密安排，抓好落实。切实把“道德小模范”、“美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校各校学生踊跃参加
2、，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。3、深入宣传，形成氛围。利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年、道德小模范的优秀事迹进行广泛宣传，充分展现他们的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。份以来，我校开展了“小道德模范”、“美德少年”、“文明校标兵”“文明礼仪之星”系列评选活动。评选活动分为三个层次，首先在各班开展“小道德模范”、“美德少年”、“文明校标兵”“文明礼仪之星”评选活动，然后各班推荐的基础上，全校进行“道
3、德小模范”、“美德少年”、“文明小标兵”“文明礼仪之星”审核，评选结果在颁奖大会上公布，此项活动的开展掀起了学习、争当“道德小模范”的热潮。这些同学，在家庭孝顺父母，尊敬长辈。2023道德模范总结（二）为进一步弘扬中华民族的传统美德和时代精神，强力推动我校公民道德设，努力在全校形成学习、关爱、崇尚、争做首先模范的热潮，结合我校实际开展“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动，现将具体情况总结如下：一、高度重视，加强领导为了加强对开展“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动“的统一领导和统筹安排，我校制定了周密的实施方案，高度重视，精心_部署“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动，在活动
4、中积极倡导“学习传统美德，争做道德模范”的理念。二、认真_，务求实效1、_开展“学习传统美德，争做道德模范”的宣传教育活动。通过宣传教育栏的设立，通过校园广播的宣传，通过校会上的集中了解，真正做到人人知晓，人人学习。2、开展“学习传统美德，争做道德模范”主题班会，各班通过生动鲜明的各种形式，引导学生剖析身边的文明的与不道德的行为及现象，并提出解决的方法和措施，课后学生还写了学习体会，加强了对青少年学生行为引导。3、开展“学习传统美德，争做道德模范”黑板报评比活动，做到积极宣传，创设良好氛围。4、开展“学习道德模范，我们身体力行”实践活动，学校_部分学生到敬老院看望孤寡老人，为老人送去温暖。活动
5、让学生们深深体会到中华民族敬老_的传统美德精髓。三、扎实推进，效果显著在“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动中，来自学校各班共计_余人参加了此次活动，真正将“学习传统美德，争做道德模范”的精神广为传播、深入人心。各班在_实践的活动时统一穿戴整洁，形成良好导向，突出体现少先队_朝气蓬勃的精神风貌。此次“学习传统美德，争做道德模范”主题实践活动，是我校_促进小学生参与经济社会生活，服务小学生全面发展，协助政府参与公益事业的实践，是我校强化服务职能的基本内容和主要实现途径，通过此次活动开展，不断提高了全校师生的文明素质和社会文明程度，为纵深推进我校道德模范学习宣传工作做出了应有的贡献。第页共页
