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1、热门班主任年级工作总结范文锦集6篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢？以下是收集整理的班主任年级工作总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 学期将已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期工作做以下回顾总结: 一、培养学生的良好习惯。 （1） 培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学
2、校的班风量化评比，经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 (2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成
3、了这个良好习惯。同学之间团结友爱,互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。(3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想、感情。这样，既调动了学生参与课堂
4、教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则,自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆，还做得很有条理,特别是班长刘榆雨同学。在班同学中威信很高。 三、做好家访工作。老师要教好学生,除了
5、做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。 四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间,我找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题，比如遇学生犯
6、错误，有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 班主任年级工作总结 篇2 班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下： 一、班级总体情况 四年级的特点是： （1)学生活泼、好动，思维活跃。 (2）学习主动性不强，学习自觉性不高。 （）综合能力及素质有
7、待提高，因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校、对班级的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面
8、优化相结合的方式进行（根据具体情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌三、干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其二,在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方
9、法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面；其三,培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自
10、己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视,确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。 总之，差
11、班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 班主任年级工作总结 篇 回首一年来的风雨历程,深深感叹,做一名好老师难，做一名优秀班主任更难。难在何处，我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短,不像那些工作时间长,能够轻车熟路的老班主任那么经验丰富。所以很多事都得在实践中摸索。做一名班主任，必须去协调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也并无实权,但他
12、们却是学校工作的重中之重,领导分配的具体工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要领会领导的指示,尽量将学校领导安排的工作任务完成好，当好领导的得力助手,不让他们分神担心。作好一名班主任要处理好与科任老师的关系,不仅要让与科任老师发生不愉快的学生认错,使老师心平气和，也要处理因科任老师处理不当，导致的学生情绪不稳,内心不服,做好安抚工作。当一名好班主任难,他既是班主任也是科任老师,你不抓自己的科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平?”。如果你抓自己的科目，别人会想:你当班主任的一抓,那学生还不光学你那一科，还让不让别
13、人活了？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的人,懂得无私奉献的人。 想一想自己这一年真的是经历了很多,可以说是喜乐参半，但也使自己成长了很多。所以我还得感谢这份辛劳与历练。总结起来,自己的工作可以从以下几个方面来说一说。(一）完成好领导布置的任务。我是一个不善言词的人,不喜欢溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。绝对不会投机取巧。我的格言是：不说漂亮话，只做漂亮事。我们学校会开的多,这就需要我们做班主任的尽量挤出时间来，既不耽误课又要安排好任务。无形之中就增加了工作量。但是我从不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满意。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏补缺，做到
14、让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表扬，说我工作细心,也常常教给我一些道理和工作经验，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都可以学到许多东西,所以他们的意见我总是能认真听取,运用到工作之中。 （二)对待科任老师。 班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。如果你自己是一个工作积极认真,精益求精的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽,因为他会不好意思拿一份差的成绩来给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的集体必须是大家齐心协力打造的,所以我努力让科任老师工作的舒心。不管他们有什么事儿,只要求到我给他们上
15、课，我总是二话不说,一律答应下来，绝不为难。 如果我班里的学生与教师发生不愉快,我总是耐心地做学生工作，尽量让他知道老师的做法是为他好，是为我们的集体好，最终使他们认识到自己的错误，使他们跟老师道歉承认自己的错误。因为可能存在这种状况，科任老师因为厌恶某一个学生而导致上不好课。所以我一定要让学生跟老师相处得好,师生的情感升温了,关系融洽了,学习才有了保障。在这里我起的是一个弥合剂的作用。我觉得自己是一个无私的人，虽然是班主任但我从来不利用自己在学生中的威信,让他们多花时间学习我的科目。几乎每一天我都在利用自己的空闲时间去帮助学生学习其它的科目。对我自己所任的科目，只要精心备课，充分利用课上时间
16、就行了。我从不挤占其它的时间，主科的老师向我要课要自习我也会毫不犹豫地让给他们。从不考虑自己的利益。我觉得老师认真了，喜欢给学生上课,这绝对是一件好事。我们需要的正是忘我的工作精神，无私的奉献精神。在这里我不由得要夸夸我们的科任老师,他们没有一个不是一心系念着教学,宁肯牺牲自己的休息时间也果多给学生讲几道题,不厌其烦地反复讲过的知识。 (三)做一个充满活力与团结向上的团体的团长。 （1)让学生在关爱中成长。 记得刚一从教时,我曾经对我妈说“我看着自己的学生特别喜欢，不管他是聪明还是笨,是丑还是美,是干净或邋遢我都喜欢”今天我还是这样。我的教育思想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对学生没有发自内心的爱的老师,绝对不是一个好老师。教育更重要的不是传授知识，
