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1、2023年实用的教研室工作计划4篇教研室工作安排 篇1 一、指导思想 依据学校对教研室工作的要求，教研室在本学期将接着推动课堂教学改革，把“四步教学法”在教学中的应用作为组内公开课的硬性条件。以学生为主体，借助同课异构，追逐超越，把调整教法，提高学生成果作为教研主方向，扎扎实实开展教研工作，使我校教研工作再上一个新台阶。二、重点工作本学期起先，教研室将对完成教研任务的老师在xx试验中学老师接着教化册上实行学分认定，凡符合学分认定标准的老师可到教研室盖学时认定章。（见附表1）实行同课异构，组内公开课用四步教学法。教研组要组织老师仔细观摩听课，督促老师仔细完成老师听课任务。学校每学期给教研组报销活
2、动经费x元，其中部分可作为完成听课任务老师的嘉奖.听课时必需签到，并配以听课照片。做好每周一次的专题讲座。每周三的第七节为教研活动日，各教研组要刚好制定本组的工作安排，支配好每周的教研活动主讲人及主讲内容。每次活动的主讲人要细心打算内容，讲完后将讲稿交教研室，主讲一次计2个课时。教研组长要仔细考核老师到会状况，填写好教研活动记录表。本学期，教研组长将组内全部活动内容以文本、照片、视屏的形式保存，学校将在学期结束时评比“优秀教研组”2个（文理各1个），教研组嘉奖x元。学校将依据老师在xx试验中学接着教化证书和市接着教化证书学时认定总分数的凹凸评比12名“xxxx学年教科研优秀老师”。主动激励老师
3、完成“一师一优课，一课一名师”的网上视屏、课件、论文等的上传工作，教研组长要落实人员、落实时间。凡上传视屏获得省级和国家级嘉奖的，学校将嘉奖500元。三、主要工作1、督促课题的.开题、中期报告及各个环节的推动工作。2、支配部署第八届教学能手大赛暨省市教学能手举荐工作。3、教研组长负责督促本组老师“一课一名师”课堂实录活动（每人1节，手机也可录制），负责督促老师上传。4、xx市试验中学首届微课制作大赛。5、研组同课异构活动。6、远程网络培训和老师外出培训工作。7、老师接着教化培训工作和xx试验中学老师接着教化学分认定工作。8、落实学校支配的工作任务。9、教研组活动刚好上传学校网站。10、教老师的
4、论文统计、收集工作，激励老师撰写论文和学术报告，为评比xx名师、学科带头人打算材料。总之，教研室要做好学校布置的各项工作和常规工作外，更要提高服务意识，把与老师利益相关的课题论文、校本研修、远程培训工作督促到位，落实到人，争取使我校的教研工作更上一个新台阶，为我校实现新的辉煌做出更大贡献。教研室工作安排 篇2本学期的工作重点是改革中学课堂教学，打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、老师专业化发展、校本教研、迎接省基础教化教学改革综合试验项目验收、中考研讨等七项工作，推动我区试验项目的整体发展，提高我区教学质量。一、教学质量管理本学年接着把提高教学质量作为管理工作的重点
5、，通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注意常规工作的规范性和精细化，注意特色工作的优势化。1、接着学习唐山市课堂教学常规，接着坚持三段式的教学管理。2、接着进行“教学管理特色建设活动”，3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。3、实行措施，逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象，教研室在今后统计教学成果的时候，增加学生分化程度的统计内容。以学科成果的差异系数作为测算学生分化程度的依据，各校要娴熟差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中，将比照新颁发的教学质量星和教研教改星评价方法进行教学评估。将重视对学生两极分化状况的评估，对产生两极分化严峻的学校，不
6、得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严峻的老师，不得评为先进教学工作者。4、每学年第一学期的期中考试，由教研室统一组织阅卷、登统，目的在于实行一个较为可信的教学成果，以便分析学生两极分化的状况，并纳入星级评估。5、接着对中考后30%的学校服务指导。二、改革课堂教学模式，打造高效课堂。为关于改革中学课堂教学，打造高效课堂的实施看法，加快推动主体探究性教学模式，打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作：（一）突破四个重点1、集体备课的实效性：主要任务是编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练。2、学生学习小组建设及评价:突出把握小组建设的程
7、序与方式、建设的内容、小组的运用、小组的评价。3、高效课堂的基本操作程序：体现主体性，即学生是课堂的主子，杜绝老师对学生的灌输行为，培育学生的自主实力、创新实力；体现探究性，即指导学生按导学案要求，通过自己阅读、思索、探讨、试验获得学问，完成学问的构建。体现合作性，即充分发挥学习小组的作用，充分展示、探讨，引导学生通过合作的方式，解决疑难问题，使学生在愉悦的氛围中获得学问。4、对老师、课堂的评价体系建设：充分发挥评价这一指挥棒的作用，通过评价引导老师重视学生的学习过程，实现落实主体探究性教学模式，打造高效课堂的目的。（二）实行七项主要措施1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办老师
8、论坛，为老师设立教学理论学习沟通的平台，宣扬落实主体探究性课堂教学模式，打造高效课堂的课改思想，使课堂教学改革的观念深化人心；二是激励学校通过走出去、请进来，观摩学习外地先进学校的课改阅历，依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导；三是举办老师读书报告会。通过课题引领，提高老师专项读书的针对性和实际功效，通过读书转变老师的执教理念，激发老师进行课堂教学改革的主动性、主动性和自觉性。2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促，要求教研员深化所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课（两节）、参与教研组活动、参与集体备课、深化课堂听课、对
9、老师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报沟通活动，并把汇报的状况汇总，下发通报。3、坚持典型带动策略，教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校，在全区推广其课改阅历。主要措施包括介绍专家到这些学校，并对这些学校的课堂教学进行诊断、指导；组织这些学校的老师到兄弟学校观摩考察；教研员集体深化这些学校，进行会诊，提出改进措施等。4月份各校上报课堂教学改革典型老师，5月份教研室将组织典型学校的展示活动。2、仔细开展主体探究式课堂教学模式的探讨。通过示范、研讨和沟通活动，主动推动主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全区老师的专业水平。3
10、、搞好河北省基础教化教学改革综合试验项目丰南区试验区子项目：“新课程改革背景下一般中学课堂教学的探讨”及“新课程改革背景下一般中学校本课程的探讨”。督促各校做好课题的结题的打算工作，迎接省级验收。三、加强教科研工作1、主动推动规范的校本教研活动的开展。2、开展教化教学课题申报和评审。3、组织好各级骨干老师的申报和培训。4、加强省市级老师专业竞赛的组织和指导四、加强教研队伍建设1、加强现教化理论的学习和业务培训，不断充溢自己。坚持教研工作的改革与创新，要接着深化教学改革，提高自身的教学探讨水平和教学创新实力。2、要自觉参与政治学习、业务学习，加强自身建设。深化课堂开展教学探讨和教学指导。主动参与
11、学校组织的各项活动，做好本职工作。努力增加服务意识，提高服务水平。3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥“名师”的教学示范作用，加强老师的专业培训。五、做好其它相关工作1、协作完成市级教研部门，做好相关的教学工作。2、做好和其它科室的协调工作。3、主动完成局领导交给的各项任务。XX年上半年初中主要行事例：2月份：教研员深化分包学校。对后30%学校视导。3月份：教研员深化分包学校。组织外出听课。各校的教学管理特色建设汇报活动。中考复习研讨。检查高效课堂推动状况。4月份：教研员深化分包学校。各校上报课改典型老师。确定课改典型学校。高效课堂老师大比武 。骨干老师送课活动。模拟考试。5
12、月份：教研员深化分包学校。星级评估。课改典型学校展示。课改论坛。6月份：教研员深化分包学校。对高效课堂推动状况进行全面督导检查教研室工作安排 篇3本学期我校教研工作接着坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，根据常规求扎实、评价求科学、老师求发展、教研求实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名师成长的名师工程为主抓手，主动创设老师成长的平台，以现有的特级老师工作室、青年骨干老师成长助推站、学科基地或培育基地建设等平台为载体，重点推动各级课题的探讨工作，狠抓青年老师培育工作，提高教研工作的针对性、时效性。本学期教研工作安排从以下几个方面开展：一、狠抓常规教研，确保教研工作常
13、态化1、主动落实教研管理制度，保障教研工作和活动常态化、规范化。各科组都要有安排地开展教研活动，明文列入学期安排，包括详细的科组活动时间及主题内容都要上报到教研室，学校将再次支配相关校领导及中层干部下到各教研组参加活动并检查落实。各科组每学期6次的主题教研活动要切实有效地推行。科组长要监督落实每个备课组每学期8次的集体备课活动。（学校将统筹各科组的主题教研活动，如无特别状况，统一要求在综合试验楼一楼科组活动室进行）2、仔细开展课堂教学的听课、评课、出课活动各教研组要仔细组织老师们仔细学习教化科研理论，主动探究课题探讨与课堂教学的结合点，激励老师通过学习、探讨形成自己的课程特色，学校要求加强老师
14、之间特殊是组内老师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。本学期接着支配开展组内老老师、新进老师的示范课和汇报课活动，老老师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课程的落实，进一步加强老师间相互沟通，形成促进相互沟通、互帮互学的良好氛围。3、强化网络教研管理，扎实推动网络研训，提高研训效能。充分发挥网络教研的优势，引入评价激励机制，推动网络教研常态化，提高教研的实效性。各科组要主动组织老师按时参与省、市开展的各科网上研讨活动。4、刚好更新科组博客，并帮助学校教研室做好学校网站相关信息的上传工作，丰富学校网站内容，扩高校校影响力。5、主动开展校本课程的开发和探
15、讨工作针对新一届高一的须要，教研室组织各教研组有安排，有步骤地开展校本课程的开发和探讨工作，编写的教材应以满意学校教学须要为目的，重点放在学生特性发展和学校特色建设方面，体现校本课程的特点，符合我校学生发展的须要，亲密联系学校实际，着重培育学生的人文素养、创新精神和实践实力等，学校要加大投入，引导老师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为老师实力展示的一个平台6、主动推动国家级、省级、市级等各级课题的探讨工作。要树立科研兴教，科研强校的意识，把科研作为提高老师理论水平，加快老师专业发展，打造科研型老师队伍的重要措施。本学期将分批分类别召开课题探讨推动会。7、主动开展科组集体活动。各科组要依据省市各类教研活动的工作支配，合理规划本科组的外出教研活动，并列入科组安排；各科组可将两学期的活动经费合并运用，但必需提前上报教研室备案，外出活动的各项经费开支严格根据有关财务规定进行。二、依托青蓝工程，促进青年老师快速成长1、本学期初，
