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1、 教师素养培训心得体会_心得报告篇一：教师职业素养心得体会教师职业素养心得体会一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学与教 育的各种能力，而且必须有较高的职业素养，不断提高对教师职业素养的认识， 规范自身的教师职业素养行为， 培养崇高的思想情操与良好的道德品质，这样才 能充分调动与发挥教师自身的积极性与创造性。在教育过程中，教师良好道德作 用于学生的心灵，塑造学生的灵魂，对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召 力。作为教师，如何提高自己的素养呢？ 在仪容仪表方面 “师者，人之范也。”“其身正，不令而行；其身不正，虽 令不从。”教师的一言一行都会潜移默化地在学生身上反映出来
2、，影响着学生的 未来。而首先对学生产生影响的就是教师的形象。那么，我们需要什么样的教师仪容仪表呢？学校当属公务场合。公务场合的 性质是“庄重、保守”，能较好的表达这种性质的服装应该是正装。而中小学 教师职业道德规范 中对教师的仪容仪表的要求是：教师应穿戴整齐、 朴素大方。归结为一个词，就是：得体。同样要求得体的还有我们的妆容，最好把握以下五 个原则：淡雅、简洁、庄重、避短、适度。这样才能既美化了自己，又表达了对 别人的尊重。在人际沟通方面， “热爱是最好的教师”，只有热爱本职工作，才能干好工作， 进而作出成绩，创造效益。作为一名教师，其根本任务就是教育人。而与人的前 提是什么呢？首先要懂得与学
3、生沟通，与家长沟通，因此也得掌握与人沟通的技 巧，上课时的语调、动作在与学生沟通时都起着重要的作用。而与家长交往时的 一些小细节更是决定着家长对你的看法。因此教师如何与学生有效沟通，如何让 与家长建立起合作关系，甚至如何与同事与谐相处都是一个值得研究的课题。教师最根本的任务是传授知识，因此在教学常规方面所要花的心血就更多， 必须要认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真评价、认真 组织课外活动.教师好比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师好比手持金钥匙的人，要帮助学生打开人类知识的宝库，让学生在其间遨游，探寻索取。教 师本身就必须有“一桶水”，而且这桶水必须是清澈的，才疏学浅的人
4、是无法完 成这样艰巨的任务。教师的“博学”是指较宽的知识面，多方面的才干与技巧， 博学还要善教，作为教师，善于把自己的知识传授给学生，满足学生的求知欲、 好奇心是至关重要的。因此，教师要善于组织教学，用最能使学生接受、理解的 方式传播知识，提高课堂效率，科学分配时间，以达到最佳的教学效果。如果没 有对各方面知识与教学方法的广采博纳，是不会在教育教学实践中厚积薄发。教师职业修养不是教师个人孤立、脱离社会的闭门修养，而是在教育实践中 人与人相互交往、 相互影响的社会性活动，教师职业修养是社会道德进步的重要 组成部分。在社会生活中总是涌现美好的思想品质与道德风尚，教师作为精神文 明的传播者， 同时也
5、应该成为良好道德情操、 思想风貌的效仿者与学习者。因此， 虚心向他人学习，自觉与他人交流就是职业修养的一个好方法。虚心学习他人， 就是要学习优秀教师的榜样， 学习他们的先进思想与感人事迹，既能帮助我们提 高职业认识，又能诱导与激发我们的职业情感。虚心学习他人，还要向教育对象 学生学习。古人讲：“师不必贤于弟子，弟子不必贤如师。”教师要善于发 现学生身上闪光的品质， 诚心诚意地向学生学习，在师生互学互勉中汲取精神营 养，完善教师职业素养。欲树人，先立德。欲立德，先正己。只有不断学习，不断的完善自己，才能 不断地提高提高自己的教师职业素养， 才能不被时代抛弃， 成为移民合格的教师。篇二：教师素养学
6、习心得体会学习教师角色与专业素养心得体会 通过学习教师角色与专业素养以后，我深深地感受到作为一名人民教师所肩负的神 圣而伟大的责任，首先作为教师应该具备基本的教师素质,从品德、学识、能力等方面来不 断的提高自己,其次更集中的表达在思想道德科学文化专业与身心素质等方面。从内心感谢 学校为我们提供了一个学习交流的平台， 给我们提供了一个很好的学习机会， 使我们每天都 有新的收获。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要 求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能 获得。新的教育观念认为终身教育与终身学习是当代教师成长与发展的必由之路
7、。通过学习， 我学到了很多东西，也更加感到自己的不足。作为教师， 我对教师的职业幸福感有了更新的认识， 因为我们每天面对的是一群朝气蓬 勃的孩子，他们每天都在变化，都在成长。与他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他 们的可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到自己永远年轻，我为我所 担任的教师这个角色而骄傲而自豪， 我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。通过对 教师素质的学习使自己更明确地认识到，做为一名人民的教师的角色，肩负着振兴教育，振 兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质与思想道德素质将直接影响青少年培养的质量， 因此，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不
8、只是受教育的对象，他们首先是 人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实 施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳 动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高与发挥。其次， 通过学习， 我更加意识自己才疏学浅， 意识到自己教学理念的落后， 教法的陈旧， 我应该强迫自己改变自己的习惯，利用学校创设的学习平台，转变教学理念，认真学习新课 标，诚心向各位同仁、学者、专家学习，使自己不断地进步。新时代中国教师的角色是贯彻执行国家的教育方针政策， 培养为社会主义现代化建设服 务的具有良好思想道德素
9、质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质与审美素质的新型 人才。一所学校能否坚持社会主义的办学方向， 能否培养社会主义事业的建设者与接班人？ 关键在教师。教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确 的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育 观、世界观与人生观对学生起直接影响作用。大多数的教师政治立场坚定，高风亮节终身不 变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。”教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政 策、法规与文件的学习；坚定共产主义信念、坚持社会
10、主义方向、坚持正确的教育观、人才 观与价值观；“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、 学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建设小康社会”的新型人才。学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需 要。知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短， 旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习 我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当代教师补充更新专业知识的 最好途径。过去，传统教学强调教师的知识垄断与经验权威，强调单向式、灌注式智育，把学生当 作接受知识
11、的机器，把分数当学生的根。这种传统的教育观念与教育方法根深蒂固，与现代 提倡的以人为本的素质教育观念矛盾对立， 已成为教育发展的阻力。旧的教育模式轻视人的 全面发展要素， 忽略师生共同参与教学的探究与批判精神， 严重压抑学生自主性与创造性发 展，必须改革。中国教育改革正逐步实现从应试教育走向素质教育，由传统教育发展为创新 教育的转轨过程。21 世纪，中国继续走”科教兴国”之路，江主席对教师寄予厚望，希望当 代教师“志存高远，爱国敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进”。新世纪的教 师必须师德高尚、知识渊博，具备扎实的教学基本功、有终身学习与创新教育能力。深化教 育改革全面推进素质教育首先
12、要转变教师的教育教学观念。通过学习， 才能掌握现代化的教 学手段，传播先进文化，弘扬学术精神，就造创新人才。教师学习、提高教育教学能力是一 项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中 学、从他人身上学、从教学实践中学?终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学 习使人自强、让人发展、教人创新。教师要务实求真，成为热爱学习、学会学习与终身学习 的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导与启发学生自 主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长与应用知识，学会怀疑与创新?学然后知不足， 教然后知困。教学过程既是教师教育学生的过程，也是教师
13、自我教育的过程，教师在教与学 之间循环发展。成长，是漫长的，所以我需要不断的充实自己；成长，是艰辛的，挫折会磨砺与坚 定我的意志；成长，又是快乐的的果实。今后，我将刻苦努力当好学习新的知识，勇于创新， 努力当好人民教师这个角色。篇三：青年教师素养培训心得体会青年教师素养培训心得体会短暂的培训结束了，可是每当静下心来，独自思考的时候， 感觉到有太多的工作没有做好，有太多的事情还没有做，又有太 多的业务能力要提高。于是我心中充满了感激之情，我庆幸自己 的幸运，感谢自己做出的最明智的选择与被选择。换句话说，这 应该是自己所做出的最正确的选择吧！ 龙岗区精心安排的青年教 师培训学习，其目的是进一步提高
14、青年教师业务素质，使我们尽 快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗诚挚的 心加入了青年教师队伍的培训中去，学习别人的宝贵经验，填补 自己空白的教学经验。这次讲座，着实令我受益匪浅。因为这次的培训较全面，各位教师在给我们讲课时，都有意 识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如童馨瑶教师的朗读 技巧，彭妮教师的形体训练，余静教师的简笔画在语文 教学中的运用，龙咏梅教师的如何说课、模拟上课， 胡红梅教师的童话绘本等等。每一位教师的讲座，都有许多 值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有 的教师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老 师眼神中流露出的期待之情，我不
15、由感到了压力：如果自己不能 把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈； 然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在龙鹏这样一个广阔的舞 台， 有这样真诚相待的同事， 我一定可以尽情施展， 干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的小学 教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天 动地的事情， 但是我热爱我的工作， 我喜欢与自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的 语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分 享他们成长中的快乐与困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我 会暗暗对自己说：一定要对得起“教师”这
16、个称谓！这是一份普通 的工作，同时也是一份伟大的事业！ 在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是胡 红梅教师在讲她与孩子们一起走过的足迹，她说这么一句话：给 孩子们一个缤纷多姿的舞台我想， 这正是学校举办青年教师 培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是 她自己在工作中不断钻研不断总结得来的。我相信有了教师们的 指点，我们的路可以走得更顺利！ 除了专业知识受益良多，前辈教师自身的优雅风度、人格魅 力也感染着我。每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些 新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是， 因为时间的关系，我们这次的培训到此结束。不过这也让我对下 个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩！ 龙鹏小学：陈翠柔
