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1、新编语文精品资料课题：钱 (第一课时)【学习目标】1、能认识“钱”与经济活动之间紧密的关系，能说出“钱”发展演变的历史。 2、会运用“钱”与经济活动之间紧密的关系，探究解决有效避免“钱灾”的做法。 3、体验“钱”与经济活动之间紧密的关系，树立正确的金钱观。【学习重点与难点】1、重点:学习梳理归纳信息。2、难点:了解钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒。 【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第5页内容，阅读随堂优化训练第1页内容，对概念、关键词、课文内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点
2、，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、运用基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、迅速浏览课文，给出钱的定义，并梳理“钱”的形态演变的历史：“是一种信用符号，随时可以兑换为等值实物” （第3段）兽皮、贝壳铁块铜、金银纸币电子货币（信用卡帐号密码）（3-5段）2、“钱”最初的作用是什么，“钱”的形态为什么会发生改变？等价交换物，信用符号。钱是经济活动的中介，钱的演变实际上代表了经济活动的发展。二、知识梳理：概括层次大意的方法。概括段意，就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征，达到对事物本质和规律性的认识。其思维步骤是：首先弄清全文的内容；再读懂各自然段的
3、内容，在正确地理解句与句、层与层之间关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。常见的基本方法有：摘录归纳法。就是从段落中摘录现成句子或词语连成段意。这是最简便的概括段意的方法。分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意，要先分好一个段落的层次，再弄清每层的意思，然后归纳这个段落的大意。归纳中心法。有许多段落往往找不到中心句。其实，没有中心句的段落，仍然有个中心，它融合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩，即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。三、预习自测： 本文的中心内容是什么？本文探讨了钱的“经济学脉络”，指出
4、了“知识经济”时代经济发展的新情况，对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意，我们的头脑要保持清醒。四、预习小结：本文总思路：提出问题(第一部分：提出探讨钱的“经济学脉络”问题)分析问题（“第二部分:从上一个千年之交展开，说明纸币的功能，并指出纸币是中国古代的伟大发明；第三部分:世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果）解决问题(第四部分：对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。)我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、给本文划分层次，概括层次大意并指出概括大意运用的方法。第一部分:提出议论的中心：探讨钱的“经济学脉络”，使我们的头脑保持清醒。摘录归纳法第二部分:从上一个千年之交展开，说
5、明纸币的功能，并指出纸币是中国古代的伟大发明。分层归纳法。第三部分:世界最近一千年来人们对钱的追求及其结果。分层归纳法。1、总启下文。归纳中心法。2、二次世界大战前人们对钱的追求及其结果。归纳中心法。3、二次世界大战后人们对钱的追求及其“双赢”。归纳中心法。4、“知识经济”时代发达国家拥有了大部分钱。归纳中心法。5、举例说明现代“钱”灾。归纳中心法。6、经济发展的后劲在于提高“国家增长能力”。摘录归纳法第四部分：对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意。归纳中心法。 思路小结： 探究2、课文介绍了与钱相关的哪些经济活动？对社会经济发展有何影响？基本的：贸易白银时代知识经济其他（高级形态）：银行、
6、金融流通（证券交易、外汇买卖）它们一方面为社会的进步作出了不可估量的物质贡献，又带来了负面影响： 白银时代：血腥的殖民掠夺惨无人道，在欧美国家大量积累财富的时候，无数的人民被奴役，甚至丧失了生命。而且，它也造成了今天的这种“南北差距”。金融流通：投机活动、泡沫经济、金融危机思路小结： 二、总结整理 1、核心知识：阅读练习中如何概括层次大意？ 2、典型方法：摘录归纳法。分层归纳法。归纳中心法。缩句法。3、重点问题解决：运用概括层次大意方法概括本文大意。 训练案一、课中检测与训练：给下列加点字注音，并解释词语意思。商贾g云集（像云一样聚集了许多商人）励精图治(振作精神，想办法把国家治理好)脉mi络
7、（比喻条理和头绪）兑du付（兑现、兑换）应（yng）运而生（顺应时机而产生）毋w庸置疑（无须怀疑）二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本P9页：x第1题;3、温故知新：阅读课本P5-9页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练P3页必修五导学案 学科：语文 编号： 编写人： 丁建宏 审核人： 使用时间：班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：钱 (第二课时)【学习目标】1、能结合文本理解文中句子的意思。 2、能快速阅读课外文章，概括大意。【学习重点与难点】1、重点:学习梳理归纳信息。2、难点: 能结合文本理解文中句子的意思
8、。 【探究一】课文句子理解：（1）为什么说“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了？（2）P9第十七自然段提到：“对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展”，请问“钱”是如何推动历史的发展的？（补充：“钱”的负面影响？）（1）思路点拨：重点理解“轻”和“重”的内在含义概括归纳：轻：是钱变成纸币后，实际重量轻了重：是钱变成纸币后，它在经济生活中的作用大了，它承载的内容多了、重了，因为在这变化之后的一千多年里，人类的经济活动，主要就是围绕着这张又轻又薄的“纸”展开的。 思路小结： (2)思路点拨：检索信息：（1）自然段7：人们对“钱”的追求，促进了全球的交往。（2）自然段9：国家、地区之
9、间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人“钱商”。概括归纳：促进全球的交往，繁殖了各行各业的商人,催生了银行的产生,带来利益,推动历史的发展。“钱”的负面作用？思路点拨：检索信息：（1）自然段14：人们以“钱”炒“钱”，终于升腾为“泡沫”。（2）自然段15：经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。（3）自然段15：钱啊钱,认为它贵,它就贵；一旦泡沫破灭,认为它不贵,它就不贵，本来不贵。概括归纳：负面作用：制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。思路小结： 【探究二】阅读税务官家的枪声，请简要概括情节。爱莎是税务官的妻子，他们住在荒凉的草原上。丈夫由于工作忙，很少回家。
10、这天下午，天气又阴又冷，下起了大雪，爱莎很担心丈夫的身体。没想到，丈夫突然回到了家，爱莎很高兴。可是丈夫看起来很不高兴，爱莎轻轻地走到丈夫身边，问道：“你怎么了？”丈夫闷闷不乐地说：“告诉你一个坏消息，我的一个朋友通知我，说商业银行要倒闭了，过会儿我要赶到芭比镇，把咱们的存款取出来。”“现在就走吗？”“是的，时间很紧。”然后他又指着带回来的一个鼓囊囊的包说：“这一大包钞票是我刚收上来的税款，没来得及上交，我怕路上不安全就先带回来了，你找个地方藏好了。”可是往哪儿藏呢？夫妻俩商量了一下，决定把钱放在一个饼干盒子里，然后藏在厨房的地板下。丈夫临走，千叮嘱，万叮嘱：“不要让任何人进来，不管他有什么借
11、口。我办好事，马上就回来。”爱莎目送丈夫消失在漫天风雪中，眼泪流了下来，丈夫太辛苦了！几个小时后，夜幕降临了，房屋被黑暗和白雪笼罩着，更加显得孤零零的。爱莎没有心思吃饭，想早点儿休息，就又仔细地把门窗检查了一遍。就在这时，她听到屋外有响声，好像是风声。她竖起耳朵仔细听了听，不对，是有人在摩挲门窗！爱莎的心一下子提了起来。接着，她又听到了敲门声，低沉而急促。怎么办？爱莎想起家里有一支猎枪，便找了出来，拉开枪栓。真倒霉，猎枪里没火药！本来有两支猎枪，丈夫走时带走了一支，放在家里的偏偏没火药。没办法，她只好拿着这支空枪，壮着胆子，朝那人喊：“你是谁？”“夫人，我是一个伤员，迷了路，实在走不动了，请让
12、我进来歇一歇吧。”爱莎一听是伤员，不禁松了口气，客客气气地说：“我丈夫不在家，我不能让陌生人进来。”“可是，我会在你家门前冻死的。”接着他又恳求：“让我进来吧，我不会伤害你的。”爱莎心软了，迟疑了一下说：“那你进来吧。”她打开门，那人带着一股寒气进来了。只见他个子高高的，但很苍白，身上挂满了雪花，手臂上还打着绷带。爱莎热心地把这个伤员扶到靠近壁炉的椅子上，又帮他洗了伤口，换了绷带，把自己准备好的晚饭端给他吃。趁着他吃饭，她又在后面一间屋里给他铺好床。那人连连道谢，吃完饭，躺了下来，很快就呼呼入睡了。可是他真的入睡了吗？还是在骗自己？爱莎没敢睡下去，她不停地在卧室里踱着步。夜，静悄悄的，只有柴火发出轻微的劈啪声突然，她听到一阵低低的声音，爱莎的心一紧，是隔壁那人在搞鬼吗？她举起灯，蹑手蹑脚地走过去，耳朵紧贴着门缝，里面传来那人很响的呼吸声。难道是装的吗？她推开门，走进去，俯身去看那伤兵，他似乎真的睡着了。她回到厅里，又听见了那奇怪的声音。这次，她听明白了，有人在撬前门的锁！她立即从工具箱中拿出丈夫的大折刀，跑到伤员的床前，使劲地摇他，伤员醒了，看到她手中明晃晃的刀，“啊”地惊叫了一声。“嘘不要出声，有人在撬门，快帮我一把！”“什么
