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1、年级历史下册教案土地改革备课组集体备课和教师个人备课教案 总第 3 课时 授课教师： 单元章节 第一单元 科目 历史 年级 课 题 八年级 第3课 土地改革 集体备课主备人 1、了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成。 2、掌握中华人民共和国土地改革法的公布和土地改革的历史意义。 教学目标 3、认识中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱，培养学生爱国精神，立志建设祖国。 教学重点 教学难点 教 具 中华人民共和国土地改革法的公布和土地改革的历史意义。 国防建设与经济建设协调发展的关系，认识土地改革的胜利作用与抗美
2、援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。 挂图、课件 教 学 过 程 设 计 集体备课通案 教学过程 学生活动 一、新课导入： 1、组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？ 2、承上启下，教师结合中国历史轨迹，引入新课。 二、探究新课 、中华人民共和国土地改革法的公布 1、 组织学生集体朗读课本第12页“文献资料中华人民共和国土地改革法条款”，讨论回答：土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同？这次土地改革同过去的土改有什么不同？ 2、指导学生观看土地改革图和课本相关插图，形象地了解土改经过和
3、农民心情，通过讨论加深理解土改的历史意义。 3、小组探索：土改完成后，我国历史上的土地制度发生了什么变化？ 学生观察并发言。 齐读、讨论、思考、回答问题。 观察思考，回答问题。 观察并总结。 教师个性教案调整 教 学 过 程 设 计 第3课 土地改革 教学过程 4、小组合作，制出变不同社会类型的变化简图。 三、巩固与小结： 1、小组探索： 农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？你能总结出这次土地改变的意义吗？ 2、背诵：中华人民共和国土地改革法 3、 组织学生阅读课本14页“自由阅读卡”，了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争等。 4、课堂练习 :PPT中的练习 四、作业布置 1、完成课文中的“练一练”。 五、板书设计： 学生活动 小组合作，并展示成果。 思考、讨论并展示成果。 背诵 自读课文 学生独立完成。 教师个性教案调整 教学反思
