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人体生理学实验创新教学探讨【摘要】 21 世纪素质教育的主旋律是知识创新，主要从我校具 体对人体生理学实验创新进行探讨和实践，培养学生的创新意识和 创新能力从而提高学生的综合素质。【关键词】 人体生理学；生理学实验；教学创新人体生理学是研究人体生命活动基本规律的科学，是一门以实验 为基础的学科。而人体生理学的实验对生理学的创立和发展起了重 要作用。随着医学教育的飞速发展，医学教育的目标已向培养宽基 础，富有创新精神的综合型人才目标转换，目的是使学生的知识结 构和运用知识的能力适应生物科学发展的需要，已成为医学院校实 验教学创新的重点内容。人体生理学实验大部分是验证性重复性的实验，怎样将这些经典 的实验，与提高素质教育，培养学生创新能结合起来，是摆在人体 生理学实验面前的一个重要课题。 21 世纪素质教育的主旋律是知识 创新，如何做到人体生理学实验教学的创新呢？1 生理学实验教学创新的目的是培养学生创新意识21 世纪是教育教学改革的主旋律， 基于实验先于理论， 是理论课的基础，我校生理学教研室重新制定教学改革方案。由于各种因素 的影响，高校实验教学还是停留在验证理论和演示现象的水平，学 生在实验过程中表现出较大的被动性和盲目性。我们把实验课时的 比例改为：基础实验 50%、综合性实验 40%、设计性实验 10%。通过 创新实验的学习与实践，让学生掌握基本的实验技能，促进学生知
