小班语言动物宝宝和妈妈教案

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1、小班语言动物宝宝和妈妈教案小班语言动物宝宝和妈妈教案包含了，活动目标是初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性,能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。活动目标 1.初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。 2.能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。3感受动物之间的亲情。活动准备 小动物的妈妈挂图(见教具盒)。 动物宝宝游戏卡(见教具盒) 找妈妈操作单（见幼儿操作包）活动与指导 谈话 1.出示小动物的妈妈挂图,激发幼儿参与活动的兴趣。 师：看一看,图上都有谁呀?操作动物宝宝游戏卡,帮助小动物找到自己的妈妈。 师:小猫找不到妈妈了，很着急,你能帮帮它吗? 还有一些小动物也着急

2、了,我们帮它们找一找妈妈吧。 辨认 1.幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。 师：小猫和猫妈妈长得一样吗?它们有哪些一样的地方?有哪些不一样的地方？ 小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗？小鸡和鸡妈妈长得一样吗?鸡妈妈的头上有什么？2引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。 师：青蛙妈妈的宝宝不见了，你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗? 它的宝宝就藏在我们的教室里，我们把它找出来吧。 小蝌蚪和青蛙长得一样吗？ 交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。 师:你还见过哪些动物宝宝和妈妈？ 它们和妈妈长得一样吗? 操作请幼儿帮助找妈妈操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。活动建议 本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈,初步了解他们的不同特点,感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。活动前，教师可通过收集图片、故事如小蝌蚪找妈妈等多种方式丰富幼儿的经验。活动中,教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同,如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等,并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节,引导幼儿说出青蛙的特征。活动后，可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片；饲养让小动物，让幼儿萌发爱护动物的情感。 此外，本活动的操作环节,也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供蛋宝宝穿新衣操作单,引导幼儿进行涂画与装饰，完成作品。1