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1、幼儿园小班英语My Body教案【三篇】My Body（我的身体）1活动目标：1、复习以前所学句型以及单词 2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等活动准备：1、Foods 2、Pictures 3、Box活动过程：一、Making Friends-热身引导幼儿，活跃课堂气氛1、教师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning采用一问一答形式进行对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is your name? What co
2、lor is it?（通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的目标）2、Sing a song : how are you song?。二、TPR-用肢体创造表现1、Ok ,please stand up ,sit down,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出AOCE不同的字母形态，教师引导幼儿用肢体变字母。提问：不同的小朋友变成不同的字母，你是哪个字母？（幼儿变）2、走、跑、跳、Fly like a bird Jump like a frog3、Follow me。三、Review-出示道具，游戏化复习所学1、出示道具-礼物盒子，吸引幼儿的注意力。There is a g
3、ift box提问：你们想知道盒子里面都有什么吗？ Do you want to know what in the box?2、请幼儿亲自用手摸进行尝试 Who want to try?。四、News-出示图片，引出新授内容。1、出示卡通头部图片-先复习以前所学的脸部器官。2、拟化人物，提出问题：大头儿子缺少什么部位呢？3、引出缺少的部位，教授新授内容Neck Shoulder Legs Arms Feet。4、打乱器官位置，请幼儿帮忙归位。Where is my neck?where is my shoulder? where五、Game-巩固记忆。1、Please point to you
4、r neckplease point to your shoulder。巩固记忆，锻炼幼儿的反应能力。My Body（我的身体） 2教学目标：1、初步学会身体五官的英语名称。2、能边说边指出相应的五官位置。3、能积极参与英语活动。教学过程：一、Warm up1、打招呼: Good afternoon everybody!2、热身活动：hans up ! hands down!二、Topic1、今天，Melody带来了一位客人，他是谁呀？（小丑）看一看，他与我们有什么不一样？（眼睛、鼻子、嘴巴）。Melody来给你们变一个魔术吧，小朋友一起说：1、2、3，呀，Melody把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴
5、都变没了，怎么办呢？我们一起来把它叫出来，OK？学说eyes eyes刷刷刷； nose nose（闻得动作）；mouth mouth叭叭叭（幼儿念，教师贴上五官，可根据小朋友念的声音来表示贴的速度）2、教师摸膝盖，这是什么？它的英文名字叫knees!3、拼图游戏：现在我们来玩一个拼图游戏，如：教师出示eyes，看小朋友谁先说出来，请其中的2的小朋友把eyes贴在脸上，并说一说谁是first?依次类推！4、掷骰子：今天，Melody还带来了一件宝贝，是什么呀？ （骰子）。骰子 上有什么？（让幼儿说出eyes nose mouth knees！）请小朋友猜一猜，一会儿，Melody会滚到谁？猜到
6、者贴幸运之星5、出示手，这是什么？(hand)。Hand在干什么？（摸眼睛），我们就说Touch my eyes三、 Game1、快速摸：师说，幼儿摸部位。交换角色。2、教师出示一心形纸，将镂空的地方放在其中的一个部位，请幼儿说是什么？并让孩子上来摸一摸！四、Follow upGo home ，看到Daddy说Touch my eyes，看看他摸对了没有。OK？别忘了Watch the VCD and Listen to the tape！My Body（我的身体） 3一、目标：1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快
7、乐，激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warm up (热身)：English song:Good morning .Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .2、Reviewing(复习)：Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learn new words(学习新单词)：Head（头） Hand（手） Foot（脚）出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据
8、幼儿的回答来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Have a rest（休息一下）：English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.5、play games（做游戏）:A、幼儿之间的互动游戏
9、：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。6、end(结束)：An English song ：Goodbye, teacher.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.1
