幼儿园中班语言活动教案模板

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1、幼儿园中班语言活动教案模板幼儿园中班语言活动教案模板作为一名默默奉献的工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家收集的幼儿园中班语言活动教案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1、理解内容，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。2、能运用故事中的语言完整地答复下列问题。3、愿意与别人交流。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：知识经验：初步了解植物的生长。环境材料：根据故事绘制图片二张。录音、磁带，每人一个小花籽胸饰，花籽娃娃脸一个。活动

2、过程：1、出示花籽娃娃，语言导入：这是谁?你们看它快乐吗?2、录音讲述故事前半局部。提问：小花籽要去做什么?讨论：什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验答复)引导幼儿用故事中的语言连贯答复并学说角色对话。讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?3、录音讲故事后半局部：提问：谁能帮助小花籽想方法，让它找到快乐。提问：小花籽找到快乐了吗?4、完整欣赏故事一遍。5、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰，问其他幼儿：你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话答复)请每个幼儿戴上胸饰扮花籽，去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐，鼓励幼儿大胆与他人交往。附故事：有颗黑黑的小花籽，悄

3、悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。它看见太阳，问：“太阳公公，你快乐吗?”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗?”小鸟笑着说：“快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你快乐吗?”蜜蜂笑着说：“快乐、快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗?”青蛙笑着说：“快乐、快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮助，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小

4、花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了，它看到大家这么快乐，快乐地想：“大家喜欢我，我真的很快乐。”设计意图：幼儿园教育指导纲要中提出“语言能力是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。”因此，我选择了情节简单有趣、形象鲜明突出，贴近幼儿生活，且充满浓郁儿童情趣的通话故事：小猪和靴子。通过本活动能提高幼儿的语言表达能力，培养他们对文学作品的兴趣。活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，学会说故事中角色的对话。2、体验扮演角色的乐趣。3、

5、让幼儿体验感受故事当中小猪善良、助人为乐的精神。活动准备：小猪、小鸟、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束，PPT。活动过程：一、导入出示“小猪”图片，激起幼儿的兴趣。教师：小朋友们，看!有一天啊，小猪在树林里玩的时候发现了一个红红的东西，它像什么?可以用来做什么?小猪发现了这个会怎么做呢?我们一起来听一听吧。二、播放ppt,讲述故事，初步理解故事内容。提问：小朋友们，听完了故事，你们知道这是什么了吗?(靴子)是谁在森林里捡到的呢?(小猪)。这个故事啊主要讲的是小猪和靴子的事情，所以，今天给小朋友讲的故事题目就叫小猪和靴子。(教幼儿读题目，出示小猪和靴子的图片在黑板上。)三、教师

6、完整讲述故事。(手拿红靴子，坐在小朋友中间。)提问：故事中有哪些小动物呢?四、幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。(现在我请小朋友一起来讲故事，沈老师有一个话筒，话筒对着谁的时候谁就说话，我们来学小动物说话。从课题讲起，并依次出示动物图片贴在黑板上)。小结：小朋友们学小动物说话学的真好。现在我们再来看图听一遍故事。五、出示挂图，完整欣赏故事。提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢?是谁帮他找到了靴子?你喜欢小猪吗?为什么喜欢呢?(捡到东西还给别人，心很善良，有助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀?是什么样的心情?如果别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情?小朋友捡到东西应该怎样做呢?小结：小朋

7、友们都答复的很对。我们也要学习小猪这种精神，做一个助人为乐爱帮助别人的好孩子，捡到东西要归还给别人。六、幼儿分组扮演角色，表演故事。(这个故事真有趣，你们想不想表演?想表演什么小动物请小朋友自选。请想好的小朋友轻轻的去拿头饰，戴好了要让客人老师看见。站在自己的家旁边，扮演小猪的孩子手里拿一只靴子，王老师开始讲故事了，你们准备好了吗?)小结：小朋友们今天开不开心呀?客人老师我们表演的好不好?把东西放回去。给客人老师敬礼，说再见。活动目标：1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要保护的，从而激发幼儿保护树木的情感。2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。3、通过语言表达和动作相结合

8、的形式充分感受故事的童趣。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：自制活动的投影片、劳动小工具及“保护树木”的木牌。活动过程：(一)听故事：1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家。2、讲述完整故事。3、故事后提问：你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影，一边听故事。(二)看投影、听故事：1、看第一段投影后提问：(1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?(2)鸟妈妈们是怎么说的?(3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。2、看第二段投影后提问：幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢?小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土;夏天，小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。