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1、学科：数学 年级：八 主备人：曾万军 教研组长： 教务处： 上课时间： 2014 年 3 月27 日 学生姓名：课题2.5.2一元一次不等式与一次函数课时2课型 导学二、合作交流某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场了解到同一型号电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠。甲商场的优惠条件是：第一台按原价收费，其余每台优惠25%.乙商场的优惠条件是：每台优惠20%。（1）分别写出两家商场的收费与所买电脑台数之间的关系式.（2）什么情况下到甲商场购买更优惠？（3）什么情况下到乙商场购买更优惠？（4）什么情况下两家商场的收费相同？分析：设要买x台电脑，购买甲商场的电脑所需费用y1元，购买乙
2、商场的电脑所需费用为y2元.（1）甲商场的优惠条件是：第一台按原价收费，其余每台优惠25%。那么甲商场的收费y1（元）与所买的电脑台数x之间的关系是 。乙商场的优惠条件是：每台优惠20%。那么乙商场的收费y2（元）与所买的电脑台数x之间的关系是 。（2） 当y1y2时，有 解得， 即当所购买电脑 时，到甲商场购买更优惠； （3）当y1y2时，有 解得， 即当所购买电脑 时，到乙商场购买更优惠；（4）当y1=y2时，即4500x+1500=4800x解得， 即当所购买电脑 时，两家商场的收费相同.学习目标1、掌握一元一次不等式与一次函数的关系，会运用不等式解决函数有关问题。2、通过具体问题初步体
3、会一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的联系。3、感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系，并渗透“数形结合”思想。重难点学习重点：综合运用一次函数、方程、不等式解决实际问题学习难点：认真审题，找出题中的等量或不等关系，全面地考虑问题一、自主预习 1.解一元一次不等式的步骤是什么？ 2.列一元一次不等式解应用题的步骤是什么？ 3.已知函数y=-x+8，当x_时，函数值y小于零；当x_时， 函数值y等于零；当x_时，函数值y大于零。 4.若y1=-2x-2，y2=3x+3，试确定当x取何值时，y1 y2 (B) y1 y2 (C) y1=y2 (D) y1 y23、如图，观察两个一次函数在同
4、一直角坐标系中的图象，并填空： （1）当_时，等于的值； （2）当_时，大于的值； （3）当_时，小于的值；4、某电信公司给顾客提供了两种手机上网计费方式：方式A以每分钟0.1元的价格按上网时间计费；方式B除收月基费20元外，再以每分钟0.06元的价格按上网时间计费假设顾客甲一个月手机上网的时间共有x分钟，上网费用为y元（1）分别写出顾客甲按A、B两种方式计费的上网费y元与上网时间x分钟之间的函数关系式，并在图7的坐标系中作出这两个函数的图象；（2）如何选择计费方式能使甲上网费更合算？五、 归纳总结 本节课我们进一步巩固了不等式在现实生活中的应用，通过这节课的学习，我们学到了不少知识，真正体会到了学有所用.教学反思
