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1、幼儿园上半年的工作计划范文一、指导思想根据市教研院、县教研室及县进修学校工作思路，本学期我园教师研修工作将以_岁儿童学习与发展指南理念为指导，以儿童活动与发展为主题，本着“发展内涵、共同提高”的原则，开展以“回归常态，活动成长”为核心的主题教研，探索“幼儿玩、学、乐”三位一体的教学途径，促进幼儿全面发展和个性特长发展；同时围绕提升教师科学学科素养为重点培训内容，开展专题讲座、互听互评、文本解读及读书交流等活动，切实提升教师的学科素养。二、主要工作1.关注儿童的学习与发展。开展_岁儿童学习与发展指南的培训与学习。以幼儿发展为本，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的每一个生活环节
2、开展有效教育，促进幼儿适宜发展。2.关注名优教师团队专业成长。以“打造有效的教研团队”作为本学期教研工作的主要目标之一，推进幼教理念，以两大组及各年龄组为团队，以交流展示和评比互助为手段，关注教师的研讨和学习，凸显针对性和实效性，在深化和细化上下功夫，努力推进教研创新，建设“学习、研讨、对话、合作”的教研文化，落实“教研共同体”的成长。3.关注园本教研实效性。关注教研组建设，继续完善各级各类幼儿园园本教研的规范工作，通过先进教研组评选活动，引领全县幼儿园园本教研工作不断优化提升。4.关注幼教理念、教师学科素养提升为重点，有效促进教师整体素质。三、主要内容和方法通过集体学习培训、听课、专题讲座、
3、教学研讨会等形式，结合实际情况和存在问题，开展有效教研活动及培训活动。具体安排：永嘉县机关二幼_年上半年教师研修(教研与培训)工作行事历周次日期内容1_月_日-_月_日1.教师报到，开学会议2.家访、环境创设6.制订工作计划2_月_日-_月_日_月_日(正月十六)正式上课，安全教育第一课2.春季开学听课活动，开学工作督查3_月_日-_月_日1.县庆三八妇女节主题活动2.教研组长会议3.参加县学科素养提升行动优秀经验征集4_月_日-_月_日1.课题组活动2.承办县学前教育素养培训暨教研组长会议5_月_日-_月_日1.园“半日活动组织”评比2.备课本检查3.参加县教学新苗评选申报工作6_月_日-_
4、月_日1.教师素养提升园内互听互评活动2.参加县“半日活动组织”评比3.健康教育教案、论文、案例征集评选活动7_月_日-_月_日1._岁儿童学习与发展指南专题培训2.幼儿园教学教育读书交流会3.骨干班研磨活动、新教师岗位培训8_月_日-_月_日1.教师信息技术知识培训2.德育教育：浙江省幼儿园德育教育地方课程教材文本研读9_月_日-_月_日1.参加县名优教师教学展2.县幼儿园科学教育文本解读培训第一次集中培训周次日期内容10_月_日-_月_日1.备课本检查2.教师外出参观学习(地点3.参加县幼儿园科学教育文本解读培训第二次集中培训11_月_日-_月_日_期中教学效果检查2.特色项目培训：创意美
5、术实践策略12_月_日-_月_日1.参加县中年教师基本评比2.心理健康教育专题讲座13_月_日-_月_日_名优教师考核、支教教师工作考核2.参加县园本教研展示活动14_月_日-_月_日1.县教坛新秀、教坛中坚评比3.备课本检查3.参加县新教师培训15_月_日-_月_日1.“读好书、写心得”活动2.参加县学科素养教案设计评比活动16_月_日-_月_日1.参加县幼儿园节日活动方案及成效评比2.县幼小衔接教育第二次研讨会(在本园举行)17_月_日-_月_日幼儿园先进教研组评选活动18_月_日-_月_日1.做好“_年英特尔未来教育和暑期教育技术专项培训”2.参加县学科素养现场观摩展示活动19_月_日-
6、_月_日2.备课本检查3.各类教育教学资料整理归档20_月_日-_月_日学期结束工作暑期参加县教师语言魅力提升培训注：以上工作内容具体执行中时间可能会有所调整。永嘉县机关第二幼儿园_年_月幼儿园上半年的工作计划范文（二）一、指导思想根据市教研院、县教研室及县进修学校工作思路，本学期我园教师研修工作将以_岁儿童学习与发展指南理念为指导，以儿童活动与发展为主题，本着发展内涵、共同提高的原则，开展以回归常态，活动成长为核心的主题教研，探索幼儿玩、学、乐三位一体的教学途径，促进幼儿全面发展和个性特长发展;同时围绕提升教师科学学科素养为重点培训内容，开展专题讲座、互听互评、文本解读及读书交流等活动，切实
7、提升教师的学科素养。二、主要工作1.关注儿童的学习与发展。开展_岁儿童学习与发展指南的培训与学习。以幼儿发展为本，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的每一个生活环节开展有效教育，促进幼儿适宜发展。2.关注名优教师团队专业成长。以打造有效的教研团队作为本学期教研工作的主要目标之一，推进幼教理念，以两大组及各年龄组为团队，以交流展示和评比互助为手段，关注教师的研讨和学习，凸显针对性和实效性，在深化和细化上下功夫，努力推进教研创新，建设学习、研讨、对话、合作的教研文化，落实教研共同体的成长。3.关注园本教研实效性。关注教研组建设，继续完善各级各类幼儿园园本教研的规范工作，通过先进教
8、研组评选活动，引领全县幼儿园园本教研工作不断优化提升。4.关注幼教理念、教师学科素养提升为重点，有效促进教师整体素质。三、主要内容和方法通过集体学习培训、听课、专题讲座、教学研讨会等形式，结合实际情况和存在问题，开展有效教研活动及培训活动。具体安排：永嘉县机关二幼_年上半年教师研修(教研与培训)工作行事历1、_月_日_月_日1.教师报到，开学会议2.家访、环境创设6.制订工作计划_月_日_月_日_月_日(正月十六)正式上课，安全教育第一课2.春季开学听课活动，开学工作督查3_月_日_月_日1.县庆三八妇女节主题活动2.教研组长会议3.参加县学科素养提升行动优秀经验征集4_月_日_月_日1.课题
9、组活动2.承办县学前教育素养培训暨教研组长会议5、_月_日_月_日1.园半日活动组织评比2.备课本检查3.参加县教学新苗评选申报工作6、_月_日_月_日1.教师素养提升园内互听互评活动2.参加县半日活动组织评比3.健康教育教案、论文、案例征集评选活动7、_月_日_月_日1._岁儿童学习与发展指南专题培训2.幼儿园教学教育读书交流会3.骨干班研磨活动、新教师岗位培训8、_月_日_月_日1.教师信息技术知识培训2.德育教育：浙江省幼儿园德育教育地方课程教材文本研读9、_月_日_月_日1.参加县名优教师教学展2.县幼儿园科学教育文本解读培训第一次集中培训周次10、_月_日_月_日1.备课本检查2.教
10、师外出参观学习(地点3.参加县幼儿园科学教育文本解读培训第二次集中培训11、_月_日_月_日_期中教学效果检查2.特色项目培训：创意美术实践策略12、_月_日_月_日1.参加县中年教师基本评比2.心理健康教育专题讲座13、_月_日_月_日_名优教师考核、支教教师工作考核2.参加县园本教研展示活动14、_月_日_月_日1.县教坛新秀、教坛中坚评比3.备课本检查3.参加县新教师培训15、_月_日_月_日1.读好书、写心得活动2.参加县学科素养教案设计评比活动16、_月_日_月_日1.参加县幼儿园节日活动方案及成效评比2.县幼小衔接教育第二次研讨会(在本园举行)17、_月_日_月_日幼儿园先进教研组
11、评选活动幼儿园上半年的工作计划范文（三）在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼
12、儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题一、普遍问题1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
13、合作的方式、方法需要再培养。6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病。(二)教师方面结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程
