《教师职业道德与法律修养试卷分类答案20082014年度共334题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业道德与法律修养试卷分类答案20082014年度共334题（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20212021年度江苏省高等教育自学考试 28053幼儿园教师道德及法律修养一、单项选择题每题1分，共18 分共136题在以下每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1?管子权修?中写道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。这句话表达了教师职业劳动的特点具有D。教材第6页 2次考到A人文性及复杂性 B示范性及价值引导 C空间的广延性 D人的可持续开展及长效性2表达教师职业道德根本原那么的是C。教材第36页A平等和尊重 B教育人道主义 C社会主义和集体主义 D教育性和伦理性 3交往过程的实现，由三个要素构成，不属于交往过程实现的要素是B。
2、教材第72页A交往者 B交往的形式和方法 C交往的信息及载体 D交往环境4教育公正的核心内容是B。教材第78页A教育制度公正 B教师公正 C教育行政公正 D学校公正5幼儿园教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有B。教材第75-76页A精神性 B关系性 C集体性 D无限性6在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进展更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动表达了教师思维具有C。教材第103页A逻辑性 B系统性 C创造性 D发散性7理想是人们在实践中形成的具有现
3、实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是A。教材第116-117页A社会理想 B道德理想 C职业理想 D生活理想8?论语述而?中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。说明进展教师职业道德自我修养时应B。 教材第130页A认真读书，善于向书本学习 B虚心求教，善于向他人学习 C积极进取，善于向典范学习 D参加实践，善于向社会学习9关于道德和法律的关系的表述，不正确的选项是A。教材第180-183页A道德是法律的根底 B道德的产生以文化形态为主要特征；法律是制度化的，是刚性的
4、C道德是以传统文化传承的方式为人们的意识所承受，有可能自成体系；法律是国家意志的表现，以系列文件的形式存在，是一个逻辑严谨的制度体系 D道德在调整人的相互关系上范围比拟广泛；法律主要调整和维持正当的社会秩序，保障法律关系主体和其正当合法权益10教育行政法规的发布机关是B。教材第207页A全国人民代表大会及其常务委员会 B国务院 C国务院各部委 D省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会11“取消荣誉称号、谴责、通报、训诫、责令抱歉、警告等这种教育法律责任的内容要素属于A。教材第244-245页 A制裁 B执行 C赔偿 D强制12补救是教育法律责任内容之一，不属于补救手段的是D。教材第245
5、页A财产上的补救 B精神补救 C对违法行为的否认 D剥夺违法者的权利13在儿童权益保护中占主导地位的是A。教材第279页A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护14我国?教师法?第一章第三条规定：教师是履行教育教学职责的B。教材第232页A教学人员 B专业人员 C公务人员 D国家干部15教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，承当相应的法律后果。这些要件是：有损害事实、损害的行为必须违反教育法、行为人有过错以及B。教材第252页A违反各种法律规定 B违法行为及损害事实之间具有因果关系 C行为人没有承当法律后果 D有严重的损害事实和违法行为16学校承当的
6、制裁性教育法律责任不包括C。教材第254页A通报批评 B整顿含领导班子的整顿 C记大过 D取消学校发放毕业证书和其它证书的资格17教育法适用的主要方式是A。教材第300页A行政 B司法 C法律 D诉讼18在校的未成年人有权要求学校和卫生部门提供安康检查、疾病预防和其他方面的卫生保健效劳，这种权利属于D。教材第274页A生命保障权 B生命自由权 C卫生医疗权 D卫生保健权19幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发孩子思维。这说明幼儿园教师职业道德具有B。教材第29页A活动性 B艺术性及创造性 C完美性 D保教结合的特点20在教师的人际关系中，最重要、最根本
7、的人际关系是D。教材第70页A同事关系 B上下级关系 C教师及家长的关系 D师生关系 21教师幸福被称为“雅福，表达了教师幸福的特点具有A。教材第74-75页A精神性 B关系性 C集体性 D无限性22师幼交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在及幼儿的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这表达了师幼交往的A。教材第73页A兼容性 B教育性 C社会规定性 D高品味性23教师公正的核心是C。教材第80页A对同事的公正 B对领导的公正 C对教育对象的公正 D对家长的公正24安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反响慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍
8、受，善于做细致、持久、耐心的工作；反响和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于C。教材第109页A胆汁质兴奋型 B多血质活泼型 C黏液质安静型 D抑郁质弱型25道德修养的最终目的是形成良好的D。教材第119页A道德认识 B道德情感和道德意志 C道德行为 D道德品质26我国?教育法?第一章第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育时机。这条规定所表达的教育立法价值是B。 教材第200页 A秩序及调整 B正义及公平 C自由及标准 D经济及效益27在关于法律关系的表述中，不正确的选项是A。教材第215-
9、216页A法律关系可以调整一切人及人之间的关系 B法律标准是法律关系产生的前提和依据 C权利和义务是法律关系的主要内容 D国家强制力是维护和保障法律关系的手段28标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的根本框架已经形成，标志着我国走上了依法治教轨道的法律是A。教材第195页A?教育法? B?教师法? C?义务教育法? D?未成年人保护法?29不属于教育行政执法范围的形式是C。教材第303页A教育行政措施 B教育行政处分 C教育行政制裁 D教育行政强制执行30能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是C。教材第135页A内省 B从善如流 C慎独 D反思31班级里学生财物被偷，班主任为了
10、搜寻被偷财物，而对学生进展搜身。班主任的这种行为侵犯了学生的B。教材第268页A生命安康权 B人身自由权 C人格尊严权 D卫生保健权32人民法院在审理教育行政诉讼案件时，作为审理程序和结案方式，不得采取A。教材第310-311页A调解 B强制 C放弃 D处分33良心是一个古老的伦理概念，道德意义上的良心是一种A。教材第91页A心理现象 B生理现象 C社会现象 D法制现象34教师职业道德修养的根本途径是B。教材第131页A理论学习 B教育实践 C向典范学 D加强交往35对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反响，及时采取恰当措施的能力被称为教师的D。教材第4页A管理能力 B教
11、育能力 C处置能力 D教育机智36法律关系产生的前提是A。教材第215页A法律标准 B法律责任 C法定权利 D利益关系37教育劳动是一项艰辛的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这说明了教师的B。教材第14页A职业理想 B职业态度 C职业纪律 D职业作风38不属于教师职业道德内容的是C。教材第46，56，61页A为人师表 B团结协作 C幽默幽默 D注重礼仪 39教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位，又来自于教师不断加强自我修养所形成的A。教材第123页A个人魅力 B个人道德 C个人情感 D个人能力40幼儿园教师的使命是给予而非索取，他的教育成果也必须建立在交流之上，必须通过
12、对方才能肯定自己。这表达了教师幸福的A。教材第75-76页A关系性 B精神性 C无限性 D集体性41教师表现在情感、认知和语言活动中的比拟稳定的动力特征属于D。教材第107页2次考到A情意特征 B思维特征 C个性倾向 D气质特征42教师的衣着应做到“四个适合，即：适合体形、适合性格、适合教育对象和适合D。教材第154页A身份 B场合 C职业 D年龄43初次见面作介绍，做法错误的选项是B。教材第169页A把男士介绍给女士 B把女士介绍给男士 C把职位低的介绍给职位高的 D把年少者介绍给年长者44标志着我国具有资产阶级性质的新教育制度在我国形成的政府法令是B。 教材第194页A?强迫教育章程? B?奏定学堂章程? C?普通教育暂行方法? D?关于实验改革学制的规定?45不属于教育立法完善阶段工作的是A。教材第212-213页A教育法的表决 B进展教育立法解释 C教育法的修改 D教育法的废止46学校作为实施教育教学活动
