《三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册我爱故乡的杨梅教学设计 ?我爱故土的杨梅教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物察看仔细、把事物写细致的办法，体会课文叙述的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点：指导学生体会作者察看、描写杨梅树、果的特点的办法。教学课时：二课时第一课时学习内容：初读课文，了解课文内容。教学程序：一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱字的意思的？引导学生用“爱字组出适合题目的词语2、议论：从题目中你知道了什么？3、学生汇报后，教师作小结。二、引入新课，初读课文1、听录音朗读或教师范读课文，学生边听边思考以下问题：1课文哪些内容给你留下比拟深刻的印象？说说写
2、的是什么？2点画课文的生字词语。3遇到不懂问题在书中打上“？，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。2、学生在小组中交流学习体会。3、指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。三、齐读课文，稳固认知，指导学生解决下面问题：1、哪一节写的是杨梅树？哪几节写的是杨梅果？2、课文重点写的是什么？指导学生认识课文详写的是什么？让学生在小组中交流学习心得后作汇报。四、总结本节课的学习内容和情况后，进行语言文字稳固训练。1、你对课文内容了解了什么？2、组词练习、读读写写重点词语。3、朗读自己喜欢的句子。第二课时学习内容：指导学生理解课文内容，体会课文叙述的思想感情。教学程序：一、简述上节的学习内容
3、，点明本节的学习要求。二、学习第一节1、指导学生有感情地朗读。2、讨论：这节告诉了我们什么？或你知道了什么？3、学生答复后，教师作小结，投影开头的办法和作用。三、学习第二节1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了或知道什么？哪些地方不明白的？2、学生在小组中交流读书体会。3、指名汇报读书心得后，教师板书：树枝绿叶长。让学生思考：感受的杨梅树怎样？引导学生说出“可爱。4、小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练。四、学习三六节1、投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容。2、边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的？3、学生小组讨论后指名答复，教师引导学生
4、从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。4、教师小结学生的发言后作板书：形状、味道、颜色，指导学生理解作者的察看办法：抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的察看要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语。5、加深对杨梅颜色变化的了解，投影颜色变化过程。6、稳固对课文内容的理解，指导学生有感情地朗读课文，体会作者的察看和描述的办法。7、学与用。让学生察看和介绍他们熟悉的一种水果，进行说话训练。8、总结这局部的学习情况。让学生谈谈学到了什么？还有什么地方不明白？五、总结全文的学习要点，引导学生体会作者写的是杨梅，叙述的是热爱故土的思想感情。板书：叙述作者热爱故土的思想感情附板书：我树枝绿叶长爱故形状叙述作者乡热爱故土的果味感的思想感情杨梅颜色.
