中班音乐欢乐颂教案歌曲

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1、中班音乐欢乐颂教案歌曲中班音乐欢乐颂教案歌曲包含了,活动目标是欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美,启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。设计思路：音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用,是幼儿艺术教育中的一个重要内容，但鉴于此年龄段幼儿的特点,音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点,为许多老师的困惑，本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势，来帮助幼儿感受、理解音乐所表达的情感，提高幼儿的审美能力。活动目标:1、 欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。2、 启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。活动准备:1、 按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带活动过程一、欣赏音乐

2、,感受欢快的节奏1、开火车进入场地，齐向客人老师打招呼师：(开火车)幼儿园到了，我们一起和客人老师打个招呼吧！(一起弯腰说:客人老师好!)师：请小朋友找到小椅子坐下来。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲,请欣赏!(放磁带)师:音乐好听吗王老师每次听了这首歌曲都很开心!你们听到这首歌曲心情怎么样呢(非常开心)你们心里开心,可是王老师看不到,请你们用自己的身体或表情来表现自己的欢乐吧！（老师总结小朋友开心的动作和表情)哦，老师看到小朋友真的很开心，那客人老师也想看看,请小朋友跟着音乐做自己喜欢的动作，但音乐结束后要摆一个欢乐的造型，给客人老师看！（一起听音乐）二、听儿歌，感知歌词的美师:小朋友真棒

3、,看来老师的音乐真的很欢乐，王老师还为这首欢乐的音乐编了一首优美的儿歌,让我们一起欣赏吧!(出示挂图，配乐有表情的歌词讲出来)师：这首儿歌真是太美了，王老师都陶醉了，真想和这些小朋友一起唱歌跳舞,你们想去吗那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧！(边听音乐边舞蹈)三、看动画，再次感受音乐的欢快和歌词的美。师:好,玩了那么久，让我们休息一会,一起看一会动画片吧!（师放无声flash)问:刚刚王老师放的动画片里的风景美吗但是动画片好看吗为什么引导幼儿说出没有声音。师:哦，没有声音所以不好看,那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看吧!(播放有声的）四、分组听音乐匹配图片，熟悉歌词内容,记住歌词顺序

4、。师:这次好看吗（好看了)现在请小朋友再仔细的观看一下动画片，看看动画片里的白云、太阳公公、小鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游戏!(幼儿再次观看动画片）师:在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则，首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后:请你出示图片告诉大家你选择的什么（找朋友儿歌)现在王老师来讲一下游戏玩法:老师放音乐,请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。好，我们开始游戏，请听音乐。(一段一段放音乐,老帅引导孩子摆能表示自己图片的造型)小朋友真的很能干，送迅速的站出口并摆美丽的造型。我给你们鼓鼓掌五、听音乐做角色扮演结束游戏我们听了欢乐的音乐,看了好看的动画片,心情真好，那我们一起把唱歌跳舞把这份欢乐送个客人老师吧！(一起跟音乐唱歌跳舞）好,那我们一起和客人老师再见吧!1