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1、精选优质文档-倾情为你奉上长沙市中小学（幼儿园）名校长（园长）管理与考核实施办法为深入贯彻落实关于印发和的通知(长教通201812号)文件精神，大力加强我市中小学（含幼儿园，下同）名校长（含园长，下同）队伍建设，特制订本实施办法。一、队伍管理1、按照分级分类管理、共同培养使用的原则，市级名校长的考核认定、培养培训和管理使用由市教育局组织实施，区县(市)教育局支持配合;区县(市)级名校长的考核认定、培养培训和管理使用由区县(市)教育局负责组织实施，市教育局给予指导和帮助。2、名校长队伍实行动态管理，每3年考核认定一次。自首次考核认定后，首席名校长原则上应从名校长中推荐产生。业绩特别突出并符合破格
2、条件者，可通过破格程序越级认定。3、根据长教通201812号文件精神，对年度考核合格以上等第的名校长发放年度补助。区县(市)补助标准由各区县(市)按不高于市级标准自行制定。二、考核内容首席名校长应不断加强自身专业发展，努力成为全省乃至全国知名的教育专家。组建本级名校长工作室，帮助学员提升政治素养、师德修养、管理能力和领导水平，拓宽教育视野，使学员的办学理念更有系统、更具特色，所在学校办学质量有明显提高。积极承担各级教育部门安排的教育改革、干部教师培训任务。组织开展教育调研，就本区域中小学教育发展问题向教育行政部门提出可行性建议。名校长应热爱教育事业和学校管理工作，遵循教育规律，始终把全面提高教
3、育质量放在重要位置，有正确的人才观和科学的质量观。不断提升领导力，办学治校水平、教育科研能力在本区域中小学校长队伍中处于领先水平。所任职学校在实施素质教育和形成办学特色方面具有示范作用，享有良好的社会声誉。主动承担结对帮扶任务，促进帮扶学校管理水平和教学质量不断提高，为推动区域教育均衡发展作出贡献。三、考核办法1、名校长考核实行年度考核和任期考核。认定后，每年进行1次年度考核，3年进行任期考核。任期考核合格的，可继续申报参加下一轮考核认定。考核不合格或违规违纪受到党纪政纪处分的，取消资格，3年内不得再次申报参加考核认定。调离校长岗位或调离长沙辖区内学校的，资格自然取消。2、根据名校长工作完成情
4、况及业绩，实行定量与定性相结合的考核办法，将年度考核和任期考核结果分为优秀、良好、合格与不合格四个等次。根据考核等第，市教育局给予奖励或惩处。任期考核为优秀的，可以直接进入下一届市级名校长遴选认定。3、名校长有下列情形之一者，取消其资格：（1）考核中弄虚作假的；（2）年度考核不合格的；（3）受到党纪政纪处分的；（4）依照法律法规应当取消资格的。附件1：长沙市中小学（幼儿园）首席名校长（园长）考核表附件2：长沙市中小学（幼儿园）名校长（园长）考核表长沙市教育局2018年11月28日专心-专注-专业长沙市中小学（幼儿园）首席名校长（园长）考核表 考核对象：项目内容评价等第计分备注名校长工作室建设（
5、40分）组建名校长工作室，帮助学员提升政治素养、师德修养、管理能力和领导水平，使学员的办学理念更有系统、更具特色，所在学校办学质量有明显提高。（20分）A等：1720B等：1416.9C等：1113.9名校长工作室形成了合作研修、自主发展的工作机制，定期组织学员开展学习交流、教育调研，形成较为显著的建设成果。（20分）A等：1720B等：1416.9C等：1113.9个人教育科研（30分）每年在国内省级以上公开刊物发表论文1篇，任期内在核心期刊发表论文1篇或出版学术著作1部，均为独著或第一作者。（15分）A等：1315B等：1112.9C等：9 10.9任期内主持市级以上教育科研项目1项以上，
6、或作为主要成员参与省级以上科研项目1项以上。（15分）A等：1315B等：1112.9C等：9 10.9个人主要贡献和影响力 （30分）不断加强自身专业发展，逐步形成比较成熟的教育思想，努力成为全省乃至全国知名的教育专家。（30分）A等：2630B等：2225.9C等：1821.9合计说明：各项评价等第分为A、B、C三等。不同等第对应分值区间见备注栏。分项计分保留小数点后1位。统计分数时，去掉1个最高分，去掉1个最低分，取平均分。长沙市中小学（幼儿园）名校长（园长）考核表 考核对象：项目内容评价等第计分备注所任职学校办学情况（40分）所任职学校在实施素质教育和形成办学特色方面具有示范作用，享有
7、良好的社会声誉。（20分）A等：1720B等：1416.9C等：1113.9主动承担结对帮扶任务，促进帮扶学校管理水平和教学质量不断提高，为推动区域教育均衡发展作出贡献。（20分）A等：1720B等：1416.9C等：1113.9个人教育科研（30分）每年在省级以上公开刊物发表论文1篇，为独著或第一作者。（15分）A等：1315B等：1112.9C等：9 10.9任期内主持或作为主要成员参与市级以上教育科研项目1项以上。（15分）A等：1315B等：1112.9C等：9 10.9个人主要贡献和影响力 （30分）不断加强自身专业发展，逐步形成比较成熟的办学理念，在本地本系统有较大影响力。（30分）A等：2630B等：2225.9C等：1821.9合计说明：各项评价等第分为A、B、C三等。不同等第对应分值区间见备注栏。分项计分保留小数点后1位。统计分数时，去掉1个最高分，去掉1个最低分，取平均分。
