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1、小班教案三篇 作为一位兢兢业业的人民老师,有必要进行细致的教案打算工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！以下是我为大家收集的小班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小班教案 篇1 活动设计: 孩子在户外活动时发觉花园里的花有红的、白的、黄的、粉红的 真美丽！“翻斗乐”里也有很多颜色,真好看！孩子们还发觉自己的衣服也有很多颜色，你的衣服是红的、他的裤子是黑色的，也很美丽！由于玩具颜色的艳丽，孩子玩时的爱好也增加了很多。老师想设计这一活动，让孩子在看过花的基础上,让幼儿用纸团在白纸上敲颜色，在玩玩、看看、说说中体验色调的漂亮。 环境创设和材料: 有白色的花
2、、幼儿报纸团得纸团、红、黄、蓝颜色若干、幼儿的工作衣、抹布。 活动目标: 、通过活动,让幼儿感受色调的美。2、孩子能听懂老师的话，在活动中玩玩说说。 指导策略: 1、出示幼儿看花的照片，帮助幼儿回忆看到的花，说说有些什么颜色? 2、老师示范，用纸团沾颜色画花,边画边说:“我画了一朵花，又画了一朵花” 3、问问幼儿喜爱什么颜色？请幼儿来画,选自己喜爱的颜色来画，老师针对幼儿状况个别指导。提示幼儿换颜色要拿新的纸团。 4、幼儿观赏自己和同伴的作品,说说有些什么颜色？找找看，哪里还有好看的颜色? 反馈和调整： 老师在活动中让两个幼儿在同一张纸上画一朵花， 幼儿不能尽兴，而且托班年龄的孩子还不能俩人同
3、画一幅画,一人画一朵花较适合。老师在活动中，让幼儿在墙上画,对幼儿有肯定的难度，可以让幼儿在桌子上画。托班孩子对抽象的颜色爱好不大，而满意于纸团敲颜色这一动作，这与孩子的年龄特征:思维存在于动作中相符合。假如以实物,如“花”、“衣服”来作为主题的切入点,可能孩子会感爱好点,参加度会更强。老师可以尝试做一做。小班教案 篇 活动目标： 在玩玩会发声的车子的过程中,仿照各种车子的笛声，了解这些声音所表示的意思。 活动打算： 物质:各种车(警车、救援车、消防车为主,有装电池、不装电池的)、手机环境:地上布置停车场阅历: 1、之前孩子看过这三类车的图片，和爸爸妈妈有过初步的相识 、会玩自己的车，知道自己
4、的车要装电池其他:搭班分别打3个电话报警、火灾求救、生病求助活动过程：一、玩玩具、幼儿人手一车玩,让自己的车子发出声音。1):宝宝,这里有好多玩具汽车，你玩过吗?2）请你选一辆来开一开。我先来选一辆,这是我喜爱的警车；(老师也拿着一辆车子在开，一边开一边念儿歌:警车开来啦，警车开来啦):我的警车会笛嘟笛嘟笛嘟的叫,你的车子怎么叫的？(师生互动，让孩子学着汽车的叫声边玩边开。）4）你的嘴巴真厉害，和真的叫声一样的。(引发幼儿为不会叫的车子配音,发出叫声） 二、相互介绍车子的叫声1、：汽车没油了，到加油站加加油吧。（幼儿归位，桌上放置停车场，上面有标记和数字号码) 2、 一号车是谁的,请你来开一开
5、，大家听一听它是怎么叫的？还有哪些车是和它一样的;（分别展示，引导发觉和解决让车子叫出声音来的方法加电池，自己发出声音，并把叫声的含义放进去）3、二号车是谁开的，请你来开一开（这是没装电池的，须要一起复习装电池的方法）方法同上； 、 三号车是谁的,请你来开一开（这是须要自己发出叫声的) 、小结:我们的车子都会发出叫声，让公路上的人一听就知道,是什么车来啦。（笛嘟笛嘟笛嘟,警车来啦,解决事故去。笛嘟笛嘟笛嘟,救援车开来啦,送病人去医院。呜呜,消防车来啦,快快去救火。)三、模拟情景（复习巩固）（打算三个盒子做的玩具车子)接听3个电话,带领幼儿开着不同的车子奔赴现场，引导幼儿仿照相应的笛声。 1、动
6、物园,小动物生病了，须要救援车送小动物到动物医院,好，我们一起送。(大家一起边发出叫声，边开车:请你们当小喇叭叫起来); 2、 公路上发生交通事故了，须要警车去处理一下，我们一起去看一下;3、 玩具店着火了,须要用消防车,我们立刻就来; 4、结束:我们再去看看公路上还有哪些车，怎么叫的?用来干什么的？小班教案篇3 主题来源 春天代表希望，春天充溢朝气,春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里,让快乐的笑声洒落在春天的每个角落,小班幼儿对春天带来的改变,已不仅仅局限与于颜色,春天还是一个充溢新奇和故事的季节,风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的改变会让孩子们体验到春天的脚步近了
7、,春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。活动目标 1、初步感受春天的美妙,能关注自己身边的漂亮春景，并产生主动的心情体验。 、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的漂亮,激发幼儿对大自然的酷爱，提高幼儿感受美、表现美的实力。、在学习和操作活动中,能自己动手动脑,克服困难。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。环境创设（一）、主题墙设置 、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。2、在活动室创设漂亮的春天墙饰，如各种各样的花朵、柳树、小动物等,要随着活动的不断深化刚好丰富内容。 （二）、活动区
8、设置语言区为幼儿供应与春天有关的图书、图画、录音带,引起幼儿对春天的关注和爱好。 养殖区供应多样的活动材料和场地，开设自然角，培育幼儿对种植和饲养的爱好（如种绿豆、油菜;饲养小蝌蚪、小青蛙等）、。 表演区打算冬眠动物的头饰若干。主题实施 活动一语言春天的火车 活动目标 1、观赏散文,体验坐火车时感知的春天景色。 、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧。 活动打算 1、有坐过火车、汽车的阅历,知道从车窗往外看风景。 2、教室内四周挂上长幅挂图、B绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等,大纸箱做成的山洞。 活动过程 一、嬉戏坐火车。、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。 提问你坐过火车吗？你坐过汽
9、车吗？坐在里面对外看，能望见什么？2、引发幼儿坐火车的爱好。(幼儿自由地搭乘小火车） 、通过嬉戏感知散文的内容。 老师带幼儿一起玩开火车的嬉戏分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗,一会儿看油菜花,并钻过大纸箱做的山洞,让幼儿体验火车钻山洞的感觉。 二、观赏散文。 、老师配乐朗诵散文。 坐在火车上向外瞧，我们望见了什么?(学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧)、为什么会什么也看不见呢? 2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次观赏散文。老师引导幼儿学说一会儿是一会儿是 三、户外活动开火车。 老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车,边开火车边尝试替换散文中的词句,并将幼儿园里的风景仿编在散文里。
10、四、引导幼儿下完火车后,找寻春天的踪迹,自然结束教学活动。延长活动 要尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园，到大自然中去,让大自然做主题教化活动的活动室，让幼儿感知、触摸春天,与春天互动，这样才能产生相应的心情、情感体验,从而发展语言表达实力。 活动反思 这是一个简洁而好玩的语言活动，围绕坐火车这一幼儿常见的形式，让幼儿在嬉戏中理解散文的内容,感知春天的景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状,让幼儿边开火车边观赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车视察春天,引导幼儿关注教室里布置的图片绿油油的麦苗，金黄色的油菜花。在学习散文时，依据散文的依次出示图片，让幼儿能更好的学习词语,再让幼儿说说喜爱文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了肯定的情景,所以学习散文及词语时驾驭较快,不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句,下次活动中应多让孩子熬炼说的机会，多说,多讲，发展完整的语言表达实力。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
