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1、小学六年级数学上册教学计划规划、管理、学术语言、拆卸&ldquo方案就两个汉字而言，&ldquo它意味着计算rdquo它的意思是“分割方案服从于目标的实现。 下列是为大家整理的关于小学六年级数学上册教学方案的文章3篇 ,欢迎品鉴！小学六年级数学上册教学方案篇1一、学生根本情况本学期本人所任教的是六年级1、2两个班的数学，共有学生99人。从整体上来看，大局部学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。随着孩子们年岁的增加，他们的抽象思维能力也有了一定的开展，根底知识掌握比拟牢固，有一定的学习数学的能力，但是两极分化在增大，这无形给我的教学带来压力和困惑。所以本学期重点还是抓好学习上有
2、困难的学生教学，并尽可能的保证优等生持续开展，全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的开展。二、教材内容这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。其中分数乘法和除法，比，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践活动，那么让学生进一步体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。在数与代数方面，教材安顿了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培养学生分数四那么运算能力以及解决有关分数的实际问题的
3、能力。比的知识是在学习了除法、分数等知识的根底上教学的，比在生活中有着广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的根底。百分数在实际生活中有着广泛应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算办法，会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的根本数学能力。在图形与几何方面，教材安顿了位置与方向、圆两个单元。通过丰盛的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用方向和距离表示位置；通过曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的根本办法，促进学生空间观念的进一步开展。在统计方面，教材是安顿扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统
4、计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，开展统计观念。在数学解决问题方面，教材结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。在数学思想方面，教材除了结合分数的乘法和除法、比、百分数、圆、统计等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等思想办法外，还安顿了“数学广角的教学内容，引导学生通过察看、猜想、推理等活动，理解和掌握数形结合思想、归纳法、演绎推理思想、极限思想，体会运用数学思想办法解决问题的有效性、优越性，开展学生的“
5、四能。三、教学目标：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算办法，比拟熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四那么混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的办法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积，解决有关的实际问题。5.能用方向和距离表示位置，初步体会坐标的思想。6.理解百分数的意义，比拟熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。7.认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题
6、的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数学思想办法解决问题的有效性，感受数学的魅力，形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养承认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点：教学重点：1.分数乘法和除法、比、圆、百分数等是本册教材的重点教学内容。2.促进学生空间观念的开展，初步培养数学思想和解决问题的办法。教学难点：1.理解分数乘法的意义，比拟熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四那么混合运算；2.使学生理解分数
7、乘、除法、百分数应用题中的数量关系，会灵活解决问题。3.通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，体会极限思想。五、教具学具准备多圆形纸板、圆规、表明圆面积计算公式用的工具、媒体、投影仪六、教学措施1.充沛利用多媒体及网络资源等现代化教学伎俩，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下根底。2.激发学生的学习积极性，提供充沛从事数学活动的时机，帮忙他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能，数学思想和办法，获得广泛的数学活动经验。3.认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以开展他们的空间观念，4.平时的练习和作业有针对
8、性，对于后进生和优秀生要因材施教。5.抓好单元检测，把好单元教学关。6.借助线段示意图等数形结合的方式帮忙学生分析数量关系，提高分析和解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化难为易。7.多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学习态度，抓好班级学生作业书写质量，培养良好的学习态度。8.充沛利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。9.加大培优辅差的力度，以鼓励褒扬的办法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的开展，对后进生给予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，作业做到面
9、批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。七、后20%学生帮扶措施班级中后20%学生学习成绩差，对学习失去信心，上课注意力不够集中，接受能力不强，学习兴趣不浓，完成作业的速度慢，作业质量不高。有几位后进生父母忙于生计无暇顾及孩子的学习，造成学生贪玩、懒散、好动、不好好学习。有几位后进生跟着爷爷、奶奶生活，由于爷爷、奶奶年龄偏大，识字不多，无法催促孩子的学习，导致养成不良的学习习惯。根据上述分析，制定下列转化后进生的措施：1.多做学生的思想工作，注重细节，从小事做起，逐渐培养学生良好的学习习惯和学习态度。2.制订符合学生实际情况的辅导方案，按方案安顿辅导作息。3.针对学生
10、的个别差别，抓好知识构建、能力训练的辅导。4.帮忙学生补习遗缺知识和能力，培养学习数学的兴趣。5.采用科学合理的评价语言，鼓励学生感受成功，获得学习的自信。6.建立辅导合作小组，做好辅导工作。7.多与家长沟通联系，共同教育好后学生。小学六年级数学上册教学方案篇2一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作方案，本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改良缺乏，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学办法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化，在追求教学工作轻负担、高质量的同
11、时，使每一位学生和谐有个性的开展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。二、工作目标1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、标准。要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。4、在学生中发展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生
12、活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，激励教师积极加入各项培训活动。7、力争全年级学生数学期末考查及格率达97%以上，优生率高于80%。三、主要工作和措施1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生开展。2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课
13、堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，防止机械无服务动;作业设计灵活多变，做到根底与能力都得到训练;作业设计有实效，成绩的确有提高。4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的教学办法，提高自己的业务水平。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各
14、教师对学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。7、争取获得“优秀教研团队的称号。激励教师积极向?教育时空刊物投稿。力争本期内在?教育时空和各级刊物上多发表论文、案例篇。四、工作重点：1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生开展。2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。3、切实作好“培优补差工作，全面提高学生素质。4、加强课题研究。小学六年级数学上册教学方案篇3一、学生情况简析本班学生由两局部组成：一局部是完小班打乱后重新分的，另一局部是这个学期新进学生(有从外省转回的，也有从本县其他学校转来的)。五年级时期末考试成绩最高分95分，最低分34分;90分以上的18人，不及格的有4人。新转进的学生根底不是太好，特别是从外地转回的，根底更差。学生绝大多数来自农村，留守儿童占大多数，都由爷爷奶奶或者外公外婆代为照看。大多数学生的根底较差，书写差，学习也不足主动性。二、教材总体分析(一)教学内容这册教材共9个单元，其内容包括：分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。波及“数与代数、“空间与图形、“统计与概率、“实践与综合应用4个领域。(二)教材的编写特点本册实验教科书是在总结了试验区和征求有关意见的根底上，对原有六(上)实验教科书做了适当补充和修改，是西
