《《认知心理学》复习重点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《认知心理学》复习重点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认知心理学重点复习题目( 2009-12 )一、名词解释1.心理表征11.错觉性结合21.自我参照效应2.整体优先效应12.Stroop 效应22.过程分离程序3.what 和 where 通路13.特征搜索23.范畴特异性损伤4.自下而上加工14.联合搜索24.模拟码5.自上而下加工15.负启动25.命题码6.撒切尔效应16.负启动反转26.心理旋转7.过滤器理论17.激活 - 抑制模型27.认知地图8.衰减作用模型18.返回抑制28.心理定势9.晚期选择理论19.视觉忽视29.功能固着10.特征整合理论20.产生效应二、问答题1. 当代认知心理学是在什么样的背景下出现的？2. 信息加工模型
2、与神经科学模型有何区别？3. 认知神经科学常用的研究手段有哪些？4. 模式识别的代表性模型有哪些？各自的主要观点是什么？5. 在知觉领域，什么样的实验证据能够在支持区别性特征模型的同时，对模板匹配理论和 原型模型提出挑战？6. 如何解释面孔加工中的倒置效应？7. 举例说明脑损伤病人研究对理解注意的性质有何贡献。8. 为什么说空间位置抑制可能是一种“最早获得最晚衰退”的过程？9. 记忆效果的好坏是否完全取决于最初编码水平的深浅？为什么？10. 工作记忆和短时记忆有何区别？11. 情节记忆、语义记忆和程序性记忆三个概念有何区别？12. 外显记忆和内隐记忆有何区别？分别如何测量？13. 研究记忆中认
3、知控制的方法有哪些？具体如何操作？14. 范畴特异性损伤现象有哪些不同的理论解释？15. 如何用手动反应抑制 ( manual response inhibition )来解释经典的返回抑制现象 ( Posner & Cohen, 1984 )？如何保证返回抑制实验结果不可能用手动反应抑制来解释？16. 举例说明记忆的编码特异性原则的含义。17. 什 么 样 的 反 应 时 ( reaction time ) 证 据 能 够 证 明 在 面 孔 结 构 加 工 ( configural processing )领域，早期视觉经验的重要性？为了提供这样的证据，研究者应该如何设 计实验？18. 什么样的实验方案能够提供证据证明狗具有返回抑制能力？请注意：所提供的方案需要 具有可行性。19. 负启动所反映的抑制过程与返回抑制中所包含的抑制过程有何区别？二者中哪一个与情 节记忆提取中的抑制过程在性质上更为接近？为什么？20. 以汉语认知为例，说明认知心理学中模块理论与相互作用理论之间的区别。21. 关于视觉词汇识别，研究者提出了哪几种假设？各自的观点是什么？22. 词汇歧义消解的典型模型有哪些？各自的观点是什么？23. 句法歧义消解的理论有哪些？各自的观点是什么？24. 影响问题解决的因素有哪些？25. 影响条件推理的因素有哪些？26. 人们在解决推理问题时，典型地采用哪几种认知策略？
