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1、山中访友课内阅读（一）这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（ ）山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和 吗？你好，( )的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云，你洁白的身影让天空充满宁 静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，（ ）地在谈些什么呢？我猜你们津津乐 道的，是飞行中看到的好风景。1文段出自课文_，作者_。2“悠”用音序查字法查大写字母_，用部首查字法查_部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3
2、荒谬4闲适“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释。“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，“湛”字在字典中的解释有深； 清澈；姓，“湛蓝”的“湛”的意思是（ ）3、给划虚线的字加上合适的字音。4、这段文字依次写了 、 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 。这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_。5、将文中的反问句改写成陈述句。 这个句子在还是本段的 句，作用是 6、这段话作者运用的修辞手法有： 7、作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。8、从文中找出下列词语的近义词。迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）9、结合语境解释下列词语。津津乐道：唱和：
