《小班下学期社会教案《问好》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班下学期社会教案《问好》.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班下学期社会教案问好小班下学期社会教案问好。活动目的：1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。2.认真倾听、理解故事，学说礼貌用语你好、再见，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。活动准备：绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的找朋友歌曲图谱一张。活动过程：一、游戏导入，快乐问好老师组织找朋友游戏，导入主题。老师介绍游戏规那么和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。二、故事欣赏，学习问好老师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样
2、和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。老师带着幼儿向故事角色问好。三、游戏翻新，行为练习老师鼓励幼儿向不同的人问好，然后老师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。本班班主任老师、生疏老师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。四、鼓励迁移，养成礼仪老师出示自制的找朋友歌曲图谱，清唱歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀鞠个躬呀，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见！老师依次出示立
3、体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班下学期社会教案蝗虫末日一、目的过程：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。2.开展幼儿跑和跳的动作协调才能。二、准备过程：大蝗虫一只，假蝗虫假设干，螳螂头饰人手一个，螳螂拳的音乐三、活动过程：1.热身：师：今天天气真好！小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧！老师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。2.根本局部1老师提问：蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了，我们应该怎么做？2有一只蝗虫出来了，让小螳螂们跟妈
4、妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫，引导幼儿追逐跑，老师提醒幼儿注意速度。3哎呀！蝗虫可狡猾了，让它给跑了，我们如今呀，悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看，蝗虫们有没有偷偷躲在里面。4哎呀！小螳螂们看，这一次那边又飞来了一只大蝗虫了，哇，这一次它吃得这么大了，而且生了好多小蝗虫，我们一定要把它消灭！玩法：老师示范将一只蝗虫踩住使活动到达高潮，让幼儿拿到战果，体验成功。3.完毕局部师：我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫，如今我们高快乐兴的回家吧螳螂们跳起螳螂操。 边念儿歌边做螳螂操上肢小螳螂，真漂亮，细细脖子能旋转。头部东瞧瞧，西望望，害虫一个跑不了。下肢一对大刀高高举，抬头挺胸气昂昂。腰部瞪大
5、眼睛四处找，蝗虫到底藏哪里。跳跃跳跳跳，跳到东，跳跳跳，跳到西。整理小螳螂，真能干，消灭蝗虫保庄稼。反思：本次体育活动我本想到达的目的是：1.练习四散追逐跑，幼儿乐于参与体育活动。2.开展幼儿跑和跳的动作协调才能。首先，活动开场局部，我先带着幼儿热身，让他们跟着我跳螳螂拳，活动了一下四肢。热身之后，我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景，让小朋友们自己说出游戏方案，接着，我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，也考虑到小班幼儿的体力，我开场让幼儿轻轻的走，四散开来寻找蝗虫，最后，以大蝗虫生许多小蝗虫的形式，让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在跑和跳的协调才能。这个体育
6、活动后，我对这个体育活动进展了考虑，在玩蝗虫末日过程中，由于我都是让幼儿自己说为主，没有起到很好的示范作用，所以在幼儿跑和跳的动作协调开展这个目的上还做的不到位，经过这个活动，让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。小班下学期社会教案熊猫的客人【活动目的】1.懂得到别人家做客时要有礼貌。2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。【活动准备】熊猫的客人课件(幼儿园ppT课件制作)【活动过程】一、引发幼儿听故事的兴趣。出示熊猫图片提问：这是谁?今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁?二、分段欣赏理解故事1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁?它们两个谁有礼貌?你从哪里看出来的?2.引导
7、幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊?为什么?5.听第二段故事引导幼儿讨论：(.教案.出自：.)假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗?为什么?三、完好欣赏故事1.跟着课件认真倾听故事。2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。四、延伸1.讨论：假如你去熊猫家做客，你会怎么做?2.师：如今我们也去熊猫家做客吧!小班下学期社会教案平安过马路活动目的：1.初步理解斑马线、红绿灯的用途及过马路的正确方法。2.初步理解交通规那么，增强对交通平安的认识。3.会在成人提醒下遵守交通规那么。活动准备：ppT，黑板，红、黄、绿
8、圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。活动过程：1. (和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只得意的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不
9、知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手答复告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?3. 视频我会平安过马路 提问：为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢? 小结：横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否平安。 继续播放视频请幼儿答复视频中提出的问题。 通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结平安过马路的方法。 让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。4.儿歌交通平安要记牢 通过儿歌来稳固所学习的平安过马路的正确方法。5.提早布置好斑马线和交通信号
10、灯，请所有幼儿排好队和斑比一起平安过马路去路对面玩(完毕)。小班下学期社会教案我会用筷子一、活动目的：学习正确使用筷子。二、活动准备：小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。三、活动过程：1.谜语，引出活动内容。谜语：兄弟俩，一样长，是咸是淡它们先来尝。请幼儿猜猜谜底是什么，引起幼儿参与的兴趣。2.学习正确使用筷子的方法。(1)老师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法：右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。(2)幼儿每人一双筷子，尝试练习。老师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料，请幼儿练习夹物。3.稳固游戏
11、谁夹得准又快。游戏一：拨木珠玩法：每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。老师发出指后，教案出自：请幼儿迅速用夹的方法从大盆中夹取包子，以夹得最多的幼儿为胜。小结：使用筷子夹取软的东西时，手指配合要好。大拇指往下压，食指、中指管一根筷子，教案出自：无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡，太紧太松都不利于使用。游戏二：看谁夹得快又准玩法：出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取，多者为胜。小结：请幼儿说说，夹不同的东西时，感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步进步的愿望。4.延伸活动：(1)请家长配合，鼓励幼儿在家就餐时坚持使用筷子。(2)在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。小班下
12、学期社会教案不怕天黑啦【活动目的】1、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美妙。【活动准备】小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。【活动重点】消除对黑暗的恐惧感。【活动过程】1、情景表演：帮帮小兔子。1老师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。2小兔提问：假如你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！3小兔根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打 、用手电筒照亮、想想快乐的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞1老师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！2小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊！我该怎么办？请幼儿帮助想方法。3小兔先请几名英勇的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过山洞。4小兔在大家的帮助下顺利通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处渐渐适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文夜晚多美，感受黑夜的宁静与美妙，消除对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。第 页 共 页
