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1、员工职业生涯规划书姓 名： 部 门： 现 职 位： 第一导师： 现 职 位： 第二导师： 现 职 位： 2018年01月 职 业 规 划 说 明员工职业生涯规划书是员工职业生涯规划的执行性文件，员工在人力资源部及导师的协助下制定和实施个人职业生涯规划，不断实现个人素质与管理水平的提高，是员工实现任用输出的起点，员工本人对个人职业生涯发展的成败负主要责任。本规划书是公司员工职业生涯规划的参考模板，包括职业现状、职业目标、行动规划、职业评估、面谈记录五部分。其中前三部分主要由员工本人撰写，第四部分为相关评估意见，将作为员工任用输出的参考。第五部分为导师与员工的面谈记录，分支机构/部门须在人力资源部
2、规定的时间内完成，且面谈记录在面谈时由导师填写。由于本文件的模板性质所要求，请不要自行设定格式，统一以本规划书所默认的格式为准。第一部分是员工个人的职业现状资料，包括职业标识、教育背景、职业经历。教育背景是指高中及以上学历。职业经历从参加工作开始按时间顺序填写，单位和职务中有一项变动即记录；职业经历的重点是在本公司的职业经历。第二部分是职业发展目标。要制定目标前请进行自我评估，根据个人发展的实际设定目标。本书中所指的职业目标是指在本企业中的职业目标，职业发展路线不能超出本公司及其投资公司或其他与公司联系密切的经济实体。当前目标为员工的培养意向目标，如作为后备部长培养的只能是部长级发展目标。员工
3、自我评估应至少列出优缺点各一个，作为第三部分行动规划改进的重点。第三部分是职业开发的行动规划。行动规划要有可考核性，尽量量化，不能量化的要细化。行动规划应以第二部分的自我评估为依据，把缺点作为改进的重点，制定可行的行动规划。第四部分是职业生涯评估部分。人力资源部、分支机构/部门及员工的导师要与员工对其成长的情况进行面谈，面谈结果填入此部分。评估须指明员工的成长与进步情况，对其能力、学习、品行等全面评估，并对员工的成长提出可行的建议。对于培养成熟的员工应提出任用建议。特别注意：1. 员工应结合自身情况进行撰写。人力资源部、各分支机构/部门负责统一指导。2. 本规划书一式四份：个人留原稿，第一导师
4、、第二导师留复印件各一份，人力资源部归档一份，并留电子文档备查。3. 各分支机构/部门还应将员工的职业规划书以电子邮件报人力资源部备案。 第一部分 职业现状职业标识姓 名部 门职 务学 历参加工作时间入本公司时间第一导师第二导师教育背景起止时间院 校专 业学历（学位）职业经历时 间所在单位及部门职 务奖励与荣誉项 目时 间授予单位 第二部分 职业目标一、 职业目标：（如图所示）年年 年（时间） （职务） 职业目标描述：二、发展评估（一）自我分析（包括品格、能力、知识、工作经验等）1、个人品格（包括职业道德、个人品质、团队精神、责任感等）优点：缺点：2、个人能力（包括创新拓展、协调沟通、学习成长
5、、分析判断、贯彻实施等能力）优点：缺点：3、专业知识（包括专业技术、专业管理等）优点：缺点：4、工作经验（包括其他公司及本公司的工作经验）优点：缺点：（二）环境分析（包括行业、公司）1、行业环境分析优势：劣势：2、公司环境分析优势：劣势： 第三部分 行动规划一、个人提升计划1、个人品格方面（包括职业道德、个人品质、团队精神、责任感等）2、个人能力方面（包括创新拓展、协调沟通、学习成长、分析判断、贯彻实施等能力）3、专业知识方面（包括专业技术、专业管理等）4、工作经验方面二、计划执行与反馈 第四部分 职业评估一、第一导师职业评估导师姓名员工姓名会谈时间地 点会谈形式 面谈 电话会谈 邮件沟通 其
6、他项 目 面谈 电话会谈 邮件沟通 其他职业评估意见：（包括品格、能力、知识、工作经验等）优点：缺点： 综合评价：改善与发展建议：第一导师签名员工签名褚正华说明：本表于第一导师与员工在面谈时使用，由第一导师进行填写，并作为记录保存在员工的档案中。二、第二导师职业评估导师姓名员工姓名会谈时间地 点会谈形式 面谈 电话会谈 邮件沟通 其他项 目 职业指导 工作沟通 思想沟通 其他职业评估意见：（包括品格、能力、知识、工作经验等）优点：缺点：综合评价：改善与发展建议：第二导师签名员工签名说明：本表是制定规划书时，第二导师与员工在面谈时使用，由第二导师进行填写，并作为记录保存在员工的档案中。第五部分 面谈记录表访谈人姓名员工姓名面谈时间地 点面谈意见1、行动规划（本书第三部分）执行情况：2、综合素质提升情况：（包括品格、能力、知识、工作经验等）3、存在的问题：4、改善与发展建议：导师签名日期说明：本表在不定期组织导师或相关领导与员工面谈时使用，由访谈人进行填写，并作为面谈记录保存在员工的档案中。
