2021年音乐教学工作计划

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1、2021 年音乐教学工作计划2021 年小学音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让 学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审 美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向 全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我担任一、四年级 4 个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接 受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学

2、生对音乐的学习积极性非常高，上课纪 律也不错，举手发言的学生很多。执教的八个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱 练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展， 但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础 知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模 仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨 其音色。（

3、3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高 低、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应 的反应。2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体 裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学

4、年24 首。4.音乐风格与流派（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民 间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二）表现1.演唱（1）乐于参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指 挥动作及前奏作出恰当的反应。（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。（5）每学年能够背唱歌曲 46 首。2.综合性艺术表演（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。（2）

5、在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。3.识读乐谱（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。（3）能够识读简单乐谱。（三）创造1.探索音响与音乐（1）能够自制简易乐器。（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴创造（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表 演。（四）音乐与相关文化1.音乐与社会生活（1）关注日常生活中的音乐。（2）喜欢从广播、电视、磁带、CD 等传播媒体中收集音乐材

6、料，并经常聆听。 （3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.音乐与姊妹艺术（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。（2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。3.音乐与艺术之外的其他学科（1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。（2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的

7、声音。4.乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的 调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的 形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习 音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，

8、教师从中总结经验。2021 年初中音乐教学工作计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共中央的教育指导方针，全面推进素质教育， 努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的 艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。二、学情分析九年级学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生 对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来， 不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。三、教材分析本册教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材，内容

9、非常丰富，生动活泼、图文并茂。 教材分为以下六个单元：爱我中华，走进大自然，脍炙人口的歌，时代在奔驰。梨园奇葩， 校园春秋，涉及到声乐学唱和歌曲欣赏等内容。四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育 和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中 ,使学生成为四有新人，并使其 成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具 有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪 感、

10、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐 的能力。（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高 自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方 师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音

11、时，声 音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表 现意义），以进一步加强情感体验的能力。五、教学重点与难点让学生学会开口唱歌六、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时 转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审 美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准 备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。3、设计好每堂

12、课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度 的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定 的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组， 让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。2021 年高中音乐教学工作计划一、基本情况我担任高一年级 2 个艺术班

13、的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的 学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐 表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面 较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常 出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了 让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定 本学期的教学计划。二、教学目标1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平， 使修养潜移默化地得到提高。

14、2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐 素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。 4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生 具有识读简单乐谱的能力。6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。 3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。6、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。四、教学措施1、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投 入到音乐、实践活动中。6、加强学科间的