二年级上册语文教案扩词人教

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1、二年级上册扩词识字1蓝蓝天蓝色蓝本天蓝凉凉水凉快秋凉凉皮银银色银河银子水银远远方远处跳远长远戏戏水戏本看戏京戏重重阳重写重心重点识字2灯灯火电灯红灯灯光桥大桥过桥石桥桥洞检检查检点检阅年检陆大陆陆地陆军着陆炮大炮放炮炮火火炮狂狂欢发狂狂人凶狂欢欢乐欢笑欢快狂欢州广州九州州长识字3笔毛笔画笔笔尖笔直灶炉灶灶台灶头灶火尖尖刀尖角尖利笔尖歪歪风歪才歪理尾尾巴尾气尾声首尾看看见看台看戏看家炉炉灶炉火火炉出炉桌桌子桌布书桌饭桌识字4苗禾苗苗木树苗火苗描描红描写描画描花猫小猫花猫猫叫猫眼船小船飞船上船船只莫莫非莫不莫要偏偏旁偏见偏西偏心旁旁边旁白偏旁身旁课文1老老师老人老年长老师师长师父老师军师郊郊外郊区

2、四郊远郊玩玩乐玩笑玩火好玩兔兔子白兔玉兔兔毛忙农忙连忙大忙忙人奔奔跑奔波飞奔奔放课文2英英文英语英明英才诗古诗诗文诗句诗风思心思思路思念思想举举手举重举人举动晚晚上早晚晚安晚饭层云层上层层次中层念思念挂念念旧念头谁谁家谁是看谁问谁课文3乡家乡乡下乡间乡村怀怀里怀旧怀抱满怀唱唱曲唱戏欢唱合唱捉捉住捉虫捉人活捉丽美丽佳丽丽人丽日含含片含有含义包含曲曲子曲目唱曲乐曲坏坏人好坏坏话坏死课文4夕夕阳七夕前夕除夕已已经早已久已而已经已经经手经过经常芒芒果芒种光辉青芒伏起伏埋伏伏法伏击余余下多余业余余光往来往交往向往往日脸笑脸脸面脸红脸上课文5送欢迎送人送花目送婆婆婆外婆公婆绿绿色绿灯绿豆青绿邻邻居邻里邻近

3、相邻居居住邻居居民居心替替工替身代替替代童儿童童年童心童话忘忘记忘怀忘我不忘课文6枫枫树枫叶红枫青枫想想念想法思想空想总总是总和总共总计为成为为人因为为了而而且而已而后而今终终于终点终生终年纸白纸纸巾纸条纸头卡卡车卡片门卡关卡课文7忆回忆记忆失忆南南方南北南瓜南面旧陈旧怀旧旧居旧书如如果比方如今如何阴阴天阴阳阴凉阴暗似相似好似近似似的苍苍天苍白苍凉上苍低低头上下低处低下课文8喊高喊喊声喊叫喊话算口算笔算计算算术简简单简要从简书简奋奋斗发奋奋进发奋指手指指头指向指明抬抬头抬水抬高抬举盘盘子盘算地盘算盘课文9座座位星座讲座入座吸吸气吸水吸力呼吸完完工完成完美完好失失去失手失明过失阶台阶石阶音阶阶层

4、定定心定向一定安定现现在现金出现发现课文10狼老狼狼牙青狼狼皮故故土故人故土故友弄捉弄戏弄弄堂亲亲人亲自父亲乡亲常经常日常往常常常争斗争争斗争光争先反反正反面反思反光都都是都要大都首都课文11乌乌鸦乌鱼乌黑乌木肉鱼肉肉片肉丝肉色珠珠子眼珠水珠汗珠差差不多相差差异出差音音乐音响口音声音句句子语句诗句单句非非常是非非分除非刚刚刚刚好刚正刚直识字5寒寒冷寒冰寒气大寒流流水流汗流动水流梅梅花梅子青梅西梅翠青翠翠绿翠鸟苍翠蛇青蛇蛇皮水蛇蛇行刺刺耳尖刺刺刀刺中滑滑雪滑冰打滑滑动识字6塞塞外边塞出塞塞北骄骄子骄阳骄气骄傲岛小岛海岛冰岛岛国识字8饱饱满吃饱饱和饱含泡水泡气泡泡泡发泡吐吐气吞吐吐字吐血嘴嘴巴嘴角

5、多嘴尖嘴识字7亭亭子亭台凉亭书亭停停步停车停手停放闻耳闻见闻听闻要闻鸣鸟鸣耳鸣长鸣鸣叫步步子马步跑步进步深深秋深山深水深情但但是不但非但但凡课文12席主席凉席草席席子延延安延长延迟延伸贵贵重贵州珍贵高贵弯弯曲弯刀转弯弯弓革皮革变革革除革命命生命革命听命命中连连忙连长流连连队课文13朱朱红朱笔朱门朱砂井井水水井井口古井军军人陆军空军军队必不必必要必定何必产生产出产产生产地穿穿过穿衣穿行看穿做做工做人做饭做法尺米尺直尺尺寸皮尺并并且合并一并并轨课文14归回归归来归公归还仔仔细细仔细细心细雨细叶引引起引用吸引引人入进入出入入口吸入共一共共同公共与共父父亲父母伯父父子代代替年代古代交代课文15孔耳孔桥

6、孔面孔孔洞优优秀优美优点优良秀秀丽秀美优秀秀气市市长市井市民城市尼尼姑尼龙印印本印发手印血印医医生医术中医就医血血清血气血水活血课文16房房子房产房间书房及及时及早几个涉及厂工厂车厂厂子厂长客客人客气请客做客耍玩耍戏耍耍人耍弄然果然自然居然然后洗洗车洗手洗头清洗汪汪洋水汪汪课文17件文件条件挂件快件姑姑姑姑父姑母姑娘菊菊花山菊黄菊白菊晶水晶晶亮冰晶结晶实老实实在实话实心味口味香味品味味道舌舌头舌尖口舌学舌课文18依依旧依次依法归依穷穷苦穷人穷困无穷目目光耳目头目条目死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐

7、为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。返返回返工返还返乡景景色美景风景景气“师之概念 ,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰:“师教人以道者之称也。“师之含义 ,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称 ,隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记? ,有“荀卿最为老师之说法。慢慢“老师之说也不再有年龄的限制 ,老

8、少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“教师 ,其只是“老和“师的复合构词 ,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称 ,虽能从其身上学以“道 ,但其不一定是知识的传播者。今天看来 ,“教师的必要条件不光是拥有知识 ,更重于传播知识。照照片照顾拍照光照课文19灰灰色银灰灰白石灰森森林阴森森严块石块木块方块块头丛花丛树丛丛林丛书其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳

9、句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。这这儿这里这个这样报报纸报答回报报到告报告布告布告公告课文20丹丹心丹方丹田丹阳黑黑色黑白乌黑黑马论论文论点公论言论显显得显现显示显出仙仙人仙女仙子水仙伴伙伴老伴结伴同伴之之间之后之外次之度度过气度长度进度课文21左左右左边左手向左右右手左右右边右面寻寻找寻人寻思寻求员人员会员学员员工香香水香气香味香米米大米香米玉米米尺区区分区别军区小区充充电充分充足充公课文22商商量电商商人商品量重量商量电量音量等等人等到等于上等哥哥哥大哥表哥备完备军备备课备用泥泥土泥巴泥水泥人妹妹妹表妹妹子学

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