《趋势的认识以及对职业学校发展战略的思考与建议来自》由会员分享，可在线阅读，更多相关《趋势的认识以及对职业学校发展战略的思考与建议来自（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、工学一体化教学研究中心工学一体化教学研究中心 主主 任任上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 总经理总经理 对职业教育特点及发展趋势的认识对职业教育特点及发展趋势的认识以及对职业学校发展战略的思考与建议以及对职业学校发展战略的思考与建议来自企业的一体化教学研究人员的思考来自企业的一体化教学研究人员的思考主 讲：王吉连 电话：电话：13916102264 邮箱：邮箱：上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命前言前言n坦率地说，让我来讲这个题目有点勉为其难坦率地说，让我来讲这个题目
2、有点勉为其难n今天谈这个主题的主要思路是，从微观角度思考今天谈这个主题的主要思路是，从微观角度思考u从从“学校学校”角度而不是角度而不是“国家国家”角度分析角度分析u从从“操作操作”层面分析，而不是从层面分析，而不是从“学术学术”层面层面谈谈u即使国家宏观层面没有解决的问题，职业学校即使国家宏观层面没有解决的问题，职业学校面对一系列的机遇和问题，我们该如何应对面对一系列的机遇和问题，我们该如何应对u在用企业经营发展的思路分析学校的建设之道在用企业经营发展的思路分析学校的建设之道2 2上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮
3、助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命目目 录录对职业教育研对职业教育研究现状的看法究现状的看法对职业教育对职业教育特点的认识特点的认识对职业教育对职业教育动态的认识动态的认识对未来职业教育对未来职业教育发展趋势的理解发展趋势的理解对职业学校发展对职业学校发展的思考与建议的思考与建议3 3上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要内容当前职业教育研究存在的主要内容n偏重于职业技术教育学科建设偏重于职业技术教育学科建设u学科
4、学科的研究对象是什么？的研究对象是什么？p“现象论现象论”、“关系论关系论”、“问题论问题论”、“规律论规律论”u学科体系如何建？学科体系如何建？p“逻辑起点论逻辑起点论”、“问题系统论问题系统论”、“范畴水平论范畴水平论”u研究研究范式是什么？范式是什么？p“问题研究范式问题研究范式”、“基本研究范式基本研究范式”、“工作过程研究范工作过程研究范式式”和和“技术学研究范式技术学研究范式”4 4上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看法当前职业
5、教育研究的主要内容当前职业教育研究的主要内容n偏重于偏重于职业教育技术职业教育技术改革的改革的宏观方法与规律宏观方法与规律的研究，的研究，对于对于“改革的实施改革的实施”环节环节研究深度和广度均远远不够研究深度和广度均远远不够u人才培养模式研究：有哪些？中国特色的是什么？人才培养模式研究：有哪些？中国特色的是什么？u人才培养目标研究：如何确定？人才培养目标研究：如何确定？p岗位群分析、专家座谈岗位群分析、专家座谈p典型工作任务分析典型工作任务分析u课程体系及课程开发方法研究课程体系及课程开发方法研究u 教学方法及教学模式开发方法教学方法及教学模式开发方法u 5 5上海厚载智能科技有限公司上海厚
6、载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题当前职业教育研究存在的主要问题n偏重于职业教育技术改革的宏观方法与规律的研究，实施研偏重于职业教育技术改革的宏观方法与规律的研究，实施研究深度和广度均远远不够究深度和广度均远远不够u人才培养模式研究：有哪些？中国特色的是什么？人才培养模式研究：有哪些？中国特色的是什么？u人才培养目标研究：如何确定？人才培养目标研究：如何确定？p岗位群分析、专家座谈岗位群分析、专家座谈p典型工作任务分析典型工作任务分析u
7、课程体系及课程开发方法研究课程体系及课程开发方法研究u 教学方法及教学模式开发方法教学方法及教学模式开发方法u n研究的主要是：研究的主要是：“你们应该你们应该”怎么做？怎么做？n对于对于“我们能够怎么做我们能够怎么做”涉足不多涉足不多u不同地区、不同学校、不同条件的情况下如何开展？不同地区、不同学校、不同条件的情况下如何开展？u设备不足、资金不足、师资不足的情况下如何开展？设备不足、资金不足、师资不足的情况下如何开展？u如何起步？如何定位？如何起步？如何定位？u如何普及？如何普及？6 6上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身
8、潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题当前职业教育研究存在的主要问题n停留在消化吸收西方先进职业教育思想层面，结合中国特色停留在消化吸收西方先进职业教育思想层面，结合中国特色的创新研究不足的创新研究不足中国有其自身非常特殊的约束性，我们该怎么办？中国有其自身非常特殊的约束性，我们该怎么办？u学生多学生多u条件差条件差u地区不平衡地区不平衡u当前主推的职业教育思想的当前主推的职业教育思想的“人文基础人文基础”严重不匹配严重不匹配u政策环境缺乏政策环境缺乏u企业热情不高企业热情不高7 7上海厚载智能科技有限公司上海厚载
9、智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题当前职业教育研究存在的主要问题n研究的样本类型比较片面，研究成果的可复制性严重不足研究的样本类型比较片面，研究成果的可复制性严重不足u专家研究的都是发达地区的先进做法、中国每个地区最专家研究的都是发达地区的先进做法、中国每个地区最好的学校好的学校p当地最好的条件、最开明的领导、最优秀的专业建设团队、最当地最好的条件、最开明的领导、最优秀的专业建设团队、最优秀的学生团队优秀的学生团队p如果领导不够开明、师资
10、不够优秀怎么办？如果领导不够开明、师资不够优秀怎么办？u政府为了政府为了“形象工程形象工程”，对于地区龙头学校都会倾力支，对于地区龙头学校都会倾力支持，但是，作为主体的大多数学校怎么办？持，但是，作为主体的大多数学校怎么办？8 8上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看法当前职业教育研究存在的主要问题当前职业教育研究存在的主要问题n科研队伍现状难以满足职业教育需求科研队伍现状难以满足职业教育需求u主要为大学或研究机构的专职人员，企业参与的人员较
11、少主要为大学或研究机构的专职人员，企业参与的人员较少u专职科研人员的专业背景专职科研人员的专业背景以教育学等文科专业为主，工科以教育学等文科专业为主，工科专业背景和企业工作经历较少专业背景和企业工作经历较少u职业学校自身的科研力量较弱职业学校自身的科研力量较弱n国家的科研投入偏重于科学及工程应用研究，对于职业教育的国家的科研投入偏重于科学及工程应用研究，对于职业教育的科研投入经费不足科研投入经费不足9 9上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育研究现状的看法对职业教育研究现状的看
12、法我们的职业教育研究方向及内容我们的职业教育研究方向及内容n以工学一体化教学的组织与实施为研究核心以工学一体化教学的组织与实施为研究核心n研究成果为课程改革的整体资源包研究成果为课程改革的整体资源包n研究指导思想是：研究指导思想是：实施方案一定要有可复制性实施方案一定要有可复制性n提出了一种行动导向的提出了一种行动导向的AITUD教学法和教学法和AITUD教学模式教学模式n首先突破一两门课程、一个专业，再逐步扩展首先突破一两门课程、一个专业，再逐步扩展1010上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使
13、命公司使命目目 录录对职业教育研对职业教育研究现状的看法究现状的看法对职业教育对职业教育特点的认识特点的认识对职业教育对职业教育动态的认识动态的认识对未来职业教育对未来职业教育发展趋势的理解发展趋势的理解对职业学校发展对职业学校发展的思考与建议的思考与建议1111上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本概念职业教育的基本概念n职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识
14、、职业技能和职业道德的教育职业知识、职业技能和职业道德的教育n对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育于职业教育n职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。大教育板块之一。问题：这种定义偏重于技能，对于综合职业能力的培养还没有问题：这种定义偏重于技能，对于综合职业能力的培养还没有 上升到足够高度上升到足够高度1212上海厚载智能科技有限公司上
15、海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n职业导向、岗位导向或者是就业导向职业导向、岗位导向或者是就业导向n具有半市场化特征具有半市场化特征u专业设置及调整需要根据经济和企业发展的变化而变化专业设置及调整需要根据经济和企业发展的变化而变化u招生、就业基本都是市场化招生、就业基本都是市场化u学校间的学校间的“兼并兼并”时有发生，以政府主导为主时有发生，以政府主导为主u管理体制、编制、任用、收费、课程设置等未市场化管理体制、编制、任用、收费、课
16、程设置等未市场化u学校建设质量的评价体系未市场化学校建设质量的评价体系未市场化u学校既有很大的压力，又无实质性的生存压力学校既有很大的压力，又无实质性的生存压力1313上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n职业学校建设需要的能力点多，难点多，管理难度大职业学校建设需要的能力点多，难点多，管理难度大u生源年轻，自律差；生源质量差，文化基础差、学习能力差、生源年轻，自律差；生源质量差，文化基础差、学习能力差、学习态
17、度差学习态度差u教育的内容杂：既要进行文化教育，又要进行专业教育；既教育的内容杂：既要进行文化教育，又要进行专业教育；既要进行专业理论教学，又要进行技能教学；还得管要进行专业理论教学，又要进行技能教学；还得管“安全安全”u招生、就业、安全哪个环节都不能出问题招生、就业、安全哪个环节都不能出问题u师资要求高，既要懂理论，还要有技能，最好再懂经营师资要求高，既要懂理论，还要有技能，最好再懂经营u专业开设的市场化程度越高，教材的个性化越强，往往需要专业开设的市场化程度越高，教材的个性化越强，往往需要自编，要求高自编，要求高u投入大，但资金来源少；投入大，但资金来源少；u招生、就业市场化，但管理体制却
18、未市场化招生、就业市场化，但管理体制却未市场化1414上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n职业学校建设需要的资源多，但实际配置的资源严重不足职业学校建设需要的资源多，但实际配置的资源严重不足u资金、场地、设备、师资、政策、资金、场地、设备、师资、政策、n职业教育承担的职业教育承担的“使命使命”较为复杂而繁重，承受的压力大较为复杂而繁重，承受的压力大u需承担自身应履行的任务：技能型人才的培养需承担自身应履行的任
19、务：技能型人才的培养u政府要求的经济建设任务：为产业建设服务、为产业结政府要求的经济建设任务：为产业建设服务、为产业结构调整服务构调整服务u政府要求的政治任务：减少犯罪因素，提高社会和谐政府要求的政治任务：减少犯罪因素，提高社会和谐u家长要求的任务：职业的需要、代管的需要家长要求的任务：职业的需要、代管的需要1515上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n职业教育获得的社会认同度远远不够职业教育获得的社会认同度远
20、远不够u调子高，行动少调子高，行动少u中央热，地方冷中央热，地方冷u学校热，企业冷学校热，企业冷u学校热，家长冷学校热，家长冷u编制少、职称评定难编制少、职称评定难u就业易，招生难就业易，招生难u质量不高还是根本问题：就业容易，就好业难质量不高还是根本问题：就业容易，就好业难1616上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n经济环境还有诸多问题，使得职业教育面临挑战经济环境还有诸多问题，使得职业教育面临挑战u制造大
21、国，但是，产业层次低，利润率低，技能岗位要制造大国，但是，产业层次低，利润率低，技能岗位要求低，社会地位不高求低，社会地位不高u无限度地实施无限度地实施“低价策略低价策略”的企业很多，假货、假品牌的企业很多，假货、假品牌充斥市场，使得产品质量、岗位技能的价值发挥不大充斥市场，使得产品质量、岗位技能的价值发挥不大u制造企业大多为员工提供的工作条件差、福利条件不佳，制造企业大多为员工提供的工作条件差、福利条件不佳，员工的职业成长空间不大员工的职业成长空间不大1717上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司
22、使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n地区之间、学校之间的差异大地区之间、学校之间的差异大u东西部差距大东西部差距大u获重点支持的学校与非重点支持学校条件差距大获重点支持的学校与非重点支持学校条件差距大u地方政府重视与否的差异大地方政府重视与否的差异大n与市场匹配度最高的教育类型与市场匹配度最高的教育类型u没有哪个大学的专业能有职业学校的专业更贴近市场和岗位，符合没有哪个大学的专业能有职业学校的专业更贴近市场和岗位，符合市场需求的才是最有出路的；市场需求的才是最有出路的；u与市场的日益融合，使得学校的专业驾驭能力、师资的能力都会得与市场的日益
23、融合，使得学校的专业驾驭能力、师资的能力都会得到大幅度的提升，成为学校长期发展的资本到大幅度的提升，成为学校长期发展的资本u在长期相对艰苦的条件下与市场在长期相对艰苦的条件下与市场“共舞共舞”，使得学校管理层的市场，使得学校管理层的市场意识、市场运作手段的应用日趋成熟，市场运作能力得到了很大提意识、市场运作手段的应用日趋成熟，市场运作能力得到了很大提升，懂得了市场，就可以从中获得无穷的机会！升，懂得了市场，就可以从中获得无穷的机会！1818上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育
24、特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n最容易培养复合型应用人才的教育类型最容易培养复合型应用人才的教育类型u职业教育核心是培养学生的专业技能，但同时需要教会其掌职业教育核心是培养学生的专业技能，但同时需要教会其掌握必要的专业知识，从中培养出部分复合型应用是完全可能握必要的专业知识，从中培养出部分复合型应用是完全可能的，复合型人才是企业最受欢迎的。的，复合型人才是企业最受欢迎的。u在实践中学习可使学习的难度大大降低，原以为很难的知识在实践中学习可使学习的难度大大降低，原以为很难的知识可能变得很容易；在实践中学习可以使学习变得更加有效；可能变得很容易；在实践中学习可以
25、使学习变得更加有效；u职业教育改革的方向是培养学生的综合职业能力，这种综合职业教育改革的方向是培养学生的综合职业能力，这种综合能力如果能够培养到位，可以使当前的职业学校的学生的层能力如果能够培养到位，可以使当前的职业学校的学生的层次有较大提高，职业学校做到这点的难度比高等学校做到这次有较大提高，职业学校做到这点的难度比高等学校做到这一点要更容易一点要更容易u有高级工的学校和高职应该重视复合型应用人才的培养有高级工的学校和高职应该重视复合型应用人才的培养1919上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使
26、命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n最容易培养复合型应用人才的教育类型最容易培养复合型应用人才的教育类型u职业教育核心是培养学生的专业技能，但同时需要教会其掌职业教育核心是培养学生的专业技能，但同时需要教会其掌握必要的专业知识，从中培养出部分复合型应用是完全可能握必要的专业知识，从中培养出部分复合型应用是完全可能的，复合型人才是企业最受欢迎的。的，复合型人才是企业最受欢迎的。u在实践中学习可使学习的难度大大降低，原以为很难的知识在实践中学习可使学习的难度大大降低，原以为很难的知识可能变得很容易；在实践中学习可以使学习变得更加有效；可能变得很容
27、易；在实践中学习可以使学习变得更加有效；u职业教育改革的方向是培养学生的综合职业能力，这种综合职业教育改革的方向是培养学生的综合职业能力，这种综合能力如果能够培养到位，可以使当前的职业学校的学生的层能力如果能够培养到位，可以使当前的职业学校的学生的层次有较大提高，职业学校做到这点的难度比高等学校做到这次有较大提高，职业学校做到这点的难度比高等学校做到这一点要更容易一点要更容易u高级工、高职的培养应该重视复合型应用人才的培养高级工、高职的培养应该重视复合型应用人才的培养n故事：我曾在大亚集团工作过六年，该集团在长时间的实故事：我曾在大亚集团工作过六年，该集团在长时间的实践中培养出了诸多优秀的经营
28、人才，值得深思践中培养出了诸多优秀的经营人才，值得深思u其传统产业中最优秀的总经理原来是裁缝，一开始要求其参加订其传统产业中最优秀的总经理原来是裁缝，一开始要求其参加订货会，居然中途折返货会，居然中途折返u花百万年薪聘请花百万年薪聘请“海归海归”经营通讯企业失败，将该企业经营成为经营通讯企业失败，将该企业经营成为全球最大的全球最大的ADSL MODEM企业的是一个曾经的企业的是一个曾经的“失败者失败者”u投资五十多亿建设木业产业，花投资五十多亿建设木业产业，花300万年薪请了总裁，构建了国万年薪请了总裁，构建了国际团队，可一个投资七个亿的生产企业一个季度停产将近际团队，可一个投资七个亿的生产企
29、业一个季度停产将近2/3！将其重整的还是自己的将其重整的还是自己的“土八路土八路”！接手后，没有一天停产！接手后，没有一天停产！u“做中学，才是真学！做中学，才是真学！” u“共产党的土八路硬是战胜了蒋介石的黄埔军校共产党的土八路硬是战胜了蒋介石的黄埔军校”！u我们的职业教育大有可为！我们的职业教育大有可为！2020上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业教育特点的认识对职业教育特点的认识职业教育的基本特点职业教育的基本特点n最容易创业的教育类型最容易创业的教育类型u职业学校的专业很
30、专注，直接对应职业，很适合创业职业学校的专业很专注，直接对应职业，很适合创业u如果学校适当地加以引导，职业学校培养大大小小的诸如果学校适当地加以引导，职业学校培养大大小小的诸多富翁不是天方夜谭多富翁不是天方夜谭n职业教育改革的思想很好，大有可为职业教育改革的思想很好，大有可为u职业教育改革的方向是培养学生的综合职业能力，这种职业教育改革的方向是培养学生的综合职业能力，这种综合能力如果能够培养到位，可以使当前的职业学校的综合能力如果能够培养到位，可以使当前的职业学校的学生的层次有较大提高，职业学校做到这点的难度比高学生的层次有较大提高，职业学校做到这点的难度比高等学校做到这一点要更容易等学校做到
31、这一点要更容易2121上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命目目 录录对职业教育研对职业教育研究现状的看法究现状的看法对职业教育对职业教育特点的认识特点的认识对职业教育对职业教育动态的认识动态的认识对未来职业教育对未来职业教育发展趋势的理解发展趋势的理解对职业学校发展对职业学校发展的思考与建议的思考与建议2222上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职
32、业教育动态的认识n世界金融危机推进了中国的产业结构调整，中国的制造业正世界金融危机推进了中国的产业结构调整，中国的制造业正在被动地发生巨变，对职业教育的发展提出了新的要求在被动地发生巨变，对职业教育的发展提出了新的要求u据亚洲鞋业协会的统计，据亚洲鞋业协会的统计，2007年底，珠三角地区关闭的年底，珠三角地区关闭的大中型鞋企已超过大中型鞋企已超过1000家。在东莞，超过家。在东莞，超过1/5的制鞋企的制鞋企业已经关门；在鞋企比较集中的惠东有业已经关门；在鞋企比较集中的惠东有3000多家鞋厂，多家鞋厂，两三个月内，中小型的制鞋、鞋材厂就关闭了四五百家。两三个月内，中小型的制鞋、鞋材厂就关闭了四五
33、百家。 u有很多企业开始迁徙，转向中西部，甚至东南亚地区有很多企业开始迁徙，转向中西部，甚至东南亚地区u2008年初开始，温州年初开始，温州30多万中小企业中多万中小企业中20%面临倒闭面临倒闭u2010年开始，加工制造业年开始，加工制造业“空前繁荣空前繁荣”，供不应求，供不应求u成本不断提高，人民币不断升值，成本优势在不断消失成本不断提高，人民币不断升值，成本优势在不断消失2323上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n国家法律体系的积极
34、进展和影响全球的富士康跳楼事件，迫国家法律体系的积极进展和影响全球的富士康跳楼事件，迫使产业和企业进行结构调整，为职业教育的发展提出了新的使产业和企业进行结构调整，为职业教育的发展提出了新的要求要求u新劳动法、新社保法相继出台，员工福利逐步新劳动法、新社保法相继出台，员工福利逐步改善，但企业成本大大增加改善，但企业成本大大增加u许多企业的产品技术含量低、创新能力不足、竞争力急许多企业的产品技术含量低、创新能力不足、竞争力急剧下降，纷纷倒闭；就业市场受到影响剧下降，纷纷倒闭；就业市场受到影响u我们的人才培养目标以低层次的技能为主，如何适应？我们的人才培养目标以低层次的技能为主，如何适应？2424
35、上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n招生形势日益严峻；就业形势正悄然发生变化，供不应求与招生形势日益严峻；就业形势正悄然发生变化，供不应求与供过于求的情况开始并存，职业教育的生存与发展面临考验供过于求的情况开始并存，职业教育的生存与发展面临考验u许多学校的数控班人数和班级数逐年下降许多学校的数控班人数和班级数逐年下降u陕西地区陕西地区2010年初中毕业生未上高中、也未上当地职业学校的人数年初中毕业生未上高中、也未上当地职业学校的人数超过
36、超过8万！他们是去打工了还是到外地读书？许多学校的招生计划万！他们是去打工了还是到外地读书？许多学校的招生计划完成比例不到完成比例不到20%u抢生源大战激烈程度抢生源大战激烈程度“惨不忍睹惨不忍睹”！招生成本越来越高！招生成本越来越高！u一方面生源快速下降，另一方面，普高、高校招生规模不断扩大，一方面生源快速下降，另一方面，普高、高校招生规模不断扩大，2011年的高考录取率已经超过年的高考录取率已经超过70%！职业学校的招生出路何在？！职业学校的招生出路何在？u有的地区的定向班已经开始停招有的地区的定向班已经开始停招u近年来，技工荒、民工荒日益严重、企业一才难求近年来，技工荒、民工荒日益严重、
37、企业一才难求是不是真的是不是真的供过于求呢？未必！供过于求呢？未必！u除了生源确实减少之外，我们的专业设置是否合理？特色是否鲜明除了生源确实减少之外，我们的专业设置是否合理？特色是否鲜明？学生培养质量是否有竞争力？值得思考！？学生培养质量是否有竞争力？值得思考！2525上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n两极分化日趋严重，两极分化日趋严重，“冰火两重天冰火两重天”在学校之间、专业之间在学校之间、专业之间出现的概率越来越高，内涵建设不再是
38、可做可不做的工作，出现的概率越来越高，内涵建设不再是可做可不做的工作，将直接影响学校的生死存亡将直接影响学校的生死存亡u火爆专业班级数急剧扩大，火爆专业班级数急剧扩大，“冷门专业冷门专业”或或“原热门专原热门专业业”门庭冷落门庭冷落u新建专业、弱势专业、弱势学校、产业基础差怎么办？新建专业、弱势专业、弱势学校、产业基础差怎么办？u中国是制造大国，但是，我们的职业学校开设的加工制中国是制造大国，但是，我们的职业学校开设的加工制造类专业除了能向企业提供加工技能型人才外，那么多造类专业除了能向企业提供加工技能型人才外，那么多制造企业的那么多工作岗位，我们都做了一些什么？制造企业的那么多工作岗位，我们
39、都做了一些什么？u“专业内涵专业内涵”到底指什么？你有我优？你无我有？到底指什么？你有我优？你无我有？2626上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n课程改革的难度比预想的大，失望、迷茫、埋怨的课改悲观课程改革的难度比预想的大，失望、迷茫、埋怨的课改悲观情绪越来越多情绪越来越多u政府：投资、宣传、师资培训、示范校建设、基地建设，政府：投资、宣传、师资培训、示范校建设、基地建设，可谓煞费苦心！可成效？可谓煞费苦心！可成效？u专家迷茫专家迷茫u
40、学校困惑、委屈：就业与农民工竞争；为啥花了那么大学校困惑、委屈：就业与农民工竞争；为啥花了那么大精力，社会还是不认同呢？精力，社会还是不认同呢？u学生迷茫学生迷茫u家长困惑家长困惑2727上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n学校中开始埋怨、批评职教专家的声音开始出现！学校中开始埋怨、批评职教专家的声音开始出现！u职教专家的优势在于对职教理念和方法的把握职教专家的优势在于对职教理念和方法的把握u学校的问题最终还得靠自己解决学校的问题最终还
41、得靠自己解决u先进理念要在中国落地、生根、发芽，还得先进理念要在中国落地、生根、发芽，还得“再生再生”！u“再生再生”需要学校、专家、政府、媒体、企业的共同努需要学校、专家、政府、媒体、企业的共同努力力u马克思主义在苏联取得成功的经验，在中国无效，并不马克思主义在苏联取得成功的经验，在中国无效，并不是苏联人的错，也不是引进苏联成功经验的人的错，更是苏联人的错，也不是引进苏联成功经验的人的错，更不是马克思的错！而是，需要一批像毛泽东这样能够将不是马克思的错！而是，需要一批像毛泽东这样能够将其再造的人！其再造的人！2828上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学
42、校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n工学结合、校企合作的办学模式推动效果不佳，与政府的高工学结合、校企合作的办学模式推动效果不佳，与政府的高调推动相比，企业的热情远未起来调推动相比，企业的热情远未起来n职业技能大赛在取得重大成效和影响力的同时，面临着越来职业技能大赛在取得重大成效和影响力的同时，面临着越来越多的非议越多的非议u比赛设备的独特性与档次的不断提高，给学校增加了压力；每比赛设备的独特性与档次的不断提高，给学校增加了压力；每年学校都花大量的人力物力准备比赛年学校都花大量的人力物力准备比赛u比赛成绩的提升
43、对学校课程教学的提升效果有待评估？比赛成绩的提升对学校课程教学的提升效果有待评估？n“锦上添花锦上添花”的国家投资政策给的国家投资政策给“落后落后”学校的发展增加了学校的发展增加了巨大的压力：有钱的越有钱，越需要钱的越没有钱巨大的压力：有钱的越有钱，越需要钱的越没有钱2929上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n师资培训的主要内容侧重于设备操作和课程改革理念的宣讲，师资培训的主要内容侧重于设备操作和课程改革理念的宣讲，课改的实战训练内容不
44、多课改的实战训练内容不多u十一五期间，国家拿出许多钱支持职业学校的骨干教师十一五期间，国家拿出许多钱支持职业学校的骨干教师培训，十二五期间，将继续支持培训，十二五期间，将继续支持p培训内容包括：理念讲座、操作培训、参观企业培训内容包括：理念讲座、操作培训、参观企业p数学老师、文科老师培训数控操作数学老师、文科老师培训数控操作p培训结束后发放高级工、技师、高级讲师证书培训结束后发放高级工、技师、高级讲师证书u我们到底该怎么做？我们到底该怎么做？3030上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命
45、对目前职业教育动态的认识对目前职业教育动态的认识n强调特色发展与强调课程标准的统一并存强调特色发展与强调课程标准的统一并存u一方面，国家倡导学校建设与地方特色相融合，创建自身特色，但一方面，国家倡导学校建设与地方特色相融合，创建自身特色，但另一方面，又在投入巨资创建各式标准，甚至，统一课程标准，统另一方面，又在投入巨资创建各式标准，甚至，统一课程标准，统一教材一教材u实际上，学校能力普遍不足，主管部门集中力量突破初衷也是好的实际上，学校能力普遍不足，主管部门集中力量突破初衷也是好的n“一窝蜂一窝蜂”上新专业、新项目、新概念的现象非常突出，表上新专业、新项目、新概念的现象非常突出，表明职业学校的
46、发展战略不够清晰，专业建设的盲目性大明职业学校的发展战略不够清晰，专业建设的盲目性大u前几年集中上数控专业，近几年又前几年集中上数控专业，近几年又“全民全民”开设汽修专业开设汽修专业u“前校后厂前校后厂”、“校中厂校中厂”、“虚拟工厂虚拟工厂”哪个概念好，就用哪个概念好，就用哪个，领导喜欢哪个就用哪个！哪个，领导喜欢哪个就用哪个！3131上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命目目 录录对职业教育研对职业教育研究现状的看法究现状的看法对职业教育对职业教育特点的认识特点的认识对职业教育对职业
47、教育动态的认识动态的认识对未来职业教育对未来职业教育发展趋势的理解发展趋势的理解对职业学校发展对职业学校发展的思考与建议的思考与建议3232上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对未来职业教育发展趋势的理解对未来职业教育发展趋势的理解n学生质量终将成为学校评价的核心指标，也是社会认同的学生质量终将成为学校评价的核心指标，也是社会认同的根本根本u漂亮建筑、先进设备并不代表学校软实力，也不代表学生质漂亮建筑、先进设备并不代表学校软实力，也不代表学生质量高量高u比赛好成绩能反应学校师资水平和尖
48、子学生的质量，但并不比赛好成绩能反应学校师资水平和尖子学生的质量，但并不意味着学校的办学水平和学生质量意味着学校的办学水平和学生质量u现在供不应求并不意味着几年后还是供不应求现在供不应求并不意味着几年后还是供不应求u毕业学生就业率高，并不意味着几年以后就业好，更不意味毕业学生就业率高，并不意味着几年以后就业好，更不意味着职业前景好着职业前景好u只有切实提升学生的质量才是学校建设的根本！只有切实提升学生的质量才是学校建设的根本！u做到这一点很难，但除此以外，学校没有选择！做到这一点很难，但除此以外，学校没有选择！3333上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学
49、校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对未来职业教育发展趋势的理解对未来职业教育发展趋势的理解n特色将是学校和专业品牌的重要内涵，是学校和专业吸引特色将是学校和专业品牌的重要内涵，是学校和专业吸引力的魅力所在，也是学校建设与市场融合深度的标志力的魅力所在，也是学校建设与市场融合深度的标志u特色的核心在于专业建设与市场需求要深度融合！需求特色的核心在于专业建设与市场需求要深度融合！需求研究要透彻！研究要透彻！u特色并不意味着高投入，关键在软件建设。特色并不意味着高投入，关键在软件建设。n教研工作将是学校长期竞争力的生命，也是学校发展创新教研工作将是学校长期竞争力的
50、生命，也是学校发展创新的组织保障的组织保障u不仅要研究教学改革不仅要研究教学改革u更要研究市场需求更要研究市场需求3434上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对未来职业教育发展趋势的理解对未来职业教育发展趋势的理解n“持续行动、持续进步、小步快进持续行动、持续进步、小步快进”的教学改革战略远比的教学改革战略远比“高起点、高定位、一步到位高起点、高定位、一步到位”的发展战略更有效、更有操作的发展战略更有效、更有操作性性u许多学校都喜欢许多学校都喜欢“高起点、高定位高起点、高定位”u脱离实
51、际能力、希望脱离实际能力、希望“一口吃成一个胖子一口吃成一个胖子”u更多地为了创建特色，为了吸引眼球，为了迎合领导更多地为了创建特色，为了吸引眼球，为了迎合领导u东欧国家和俄罗斯的东欧国家和俄罗斯的“休克休克”疗法的失败和中国经济改疗法的失败和中国经济改革的成功经验都表明，革的成功经验都表明，“持续行动、持续进步持续行动、持续进步”的重要的重要性性3535上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对未来职业教育发展趋势的理解对未来职业教育发展趋势的理解n职业学校学制的职业学校学制的“事实性缩
52、短事实性缩短”对学生未来的职业可持续发对学生未来的职业可持续发展不利，基础知识的教学和基础能力的训练需要加强展不利，基础知识的教学和基础能力的训练需要加强u职业学校的第三年基本都在企业职业学校的第三年基本都在企业“顶岗实习顶岗实习”，目的是希望，目的是希望学生将所学知识应用到实践，但事实能达到吗？学生将所学知识应用到实践，但事实能达到吗？p德国的顶岗实习有培训学校的指导老师现场指导德国的顶岗实习有培训学校的指导老师现场指导p中国的顶岗实习基本处于中国的顶岗实习基本处于“放鸭子放鸭子”状态！状态！p实习的工作很简单，巩固的知识不多，相当于提前上班！实习的工作很简单，巩固的知识不多，相当于提前上班
53、！u由于学时不够，知识点下降；顶岗实习的技能点训练又不足，由于学时不够，知识点下降；顶岗实习的技能点训练又不足，学生的可持续发展如何形成？学生的可持续发展如何形成？3636上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对未来职业教育发展趋势的理解对未来职业教育发展趋势的理解n国家对于职业教育的管理体制终将采取有力的措施，但是，国家对于职业教育的管理体制终将采取有力的措施，但是，学校的发展战略永远不要建立在管理体制改革方案确定之后学校的发展战略永远不要建立在管理体制改革方案确定之后u管理体制的滞后
54、确实给学校改革带来了许多困难管理体制的滞后确实给学校改革带来了许多困难u但是，管理体制的改革依据何在？先行者的实践探索！但是，管理体制的改革依据何在？先行者的实践探索！n面向社会的岗位培训潜力巨大，将对学校的要求大幅度提高面向社会的岗位培训潜力巨大，将对学校的要求大幅度提高u许多学校面向社会培训的数量已经超过了在校生许多学校面向社会培训的数量已经超过了在校生u但是，主要是农民工、退伍军人，依靠的是政府政策！但是，主要是农民工、退伍军人，依靠的是政府政策！u要开设对企业有吸引力的培训项目！要开设对企业有吸引力的培训项目！u让企业愿意掏钱那才是学校的真实实力体现！让企业愿意掏钱那才是学校的真实实力
55、体现！3737上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命目目 录录对职业教育研对职业教育研究现状的看法究现状的看法对职业教育对职业教育特点的认识特点的认识对职业教育对职业教育动态的认识动态的认识对未来职业教育对未来职业教育发展趋势的理解发展趋势的理解对职业学校发展对职业学校发展的思考与建议的思考与建议3838上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业学校发展战略的思考与建议对职业学校
56、发展战略的思考与建议n学校的教研部门的建设要加强学校的教研部门的建设要加强u相当于企业的战略规划部相当于企业的战略规划部u市场的发展越来越快，变化越来越剧烈，主动适应市场市场的发展越来越快，变化越来越剧烈，主动适应市场已经越来越难已经越来越难u要加强对市场的研究要加强对市场的研究u加强专业设置的研究加强专业设置的研究u加强人才需求的研究加强人才需求的研究u加强毕业生就业的跟踪研究加强毕业生就业的跟踪研究u加强岗位能力的研究加强岗位能力的研究u要真正地研究！要真正地研究！3939上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生
57、挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业学校发展战略的思考与建议对职业学校发展战略的思考与建议n国家发展职业教育的政策差异性不大，难以满足不同学校的国家发展职业教育的政策差异性不大，难以满足不同学校的需求，但要求国家政策作大的调整比较困难，唯一的出路在需求，但要求国家政策作大的调整比较困难，唯一的出路在于，学校必须主动调整策略，实施差异化战略于，学校必须主动调整策略，实施差异化战略u特色特色u集中精力突破部分专业、部分课程集中精力突破部分专业、部分课程u部分创业部分创业u部分校企合作的突破部分校企合作的突破u部分机制的突破部分机制的突破u师资培养师资培养u天上不会掉馅饼，只能靠自己天上不会掉馅饼，只
58、能靠自己4040上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业学校发展战略的思考与建议对职业学校发展战略的思考与建议n将学校建设的注意力集中到提升学生的培养质量上去，扎扎将学校建设的注意力集中到提升学生的培养质量上去，扎扎实实抓好教学工作实实抓好教学工作u知识点不要轻易下降太多，特别是入门知识点不宜降低，要在教学知识点不要轻易下降太多，特别是入门知识点不宜降低，要在教学方法上下功夫！方法上下功夫！u多关注学生的关键能力的提升，将关键能力的培养融入教学之中，多关注学生的关键能力的提升，将关键
59、能力的培养融入教学之中，长期训练，潜移默化长期训练，潜移默化n“设计导向设计导向”是德国职业教育的核心指导思想，对于我国的是德国职业教育的核心指导思想，对于我国的职业教育而言，这种指导思想偏高，可以适当地降低实施目职业教育而言，这种指导思想偏高，可以适当地降低实施目标或者降低起步实施目标标或者降低起步实施目标u这里的设计主要指设计工艺及生产组织过程，而不是指产品设计，这里的设计主要指设计工艺及生产组织过程，而不是指产品设计，即德国的职业教育人才培养目标是要求学生具备这种设计能力即德国的职业教育人才培养目标是要求学生具备这种设计能力u国情（资金、学生、师资）、文化、循序渐进国情（资金、学生、师资
60、）、文化、循序渐进4141上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业学校发展战略的思考与建议对职业学校发展战略的思考与建议n“设计导向设计导向”是指导性教学思想；是指导性教学思想；“能力开发能力开发”是目标性的教学理念；是目标性的教学理念；“学习领域学习领域”是创新性的课程模式；是创新性的课程模式；“行动导向行动导向”是操作性的教学实施；是操作性的教学实施；“职业教育专业教学论职业教育专业教学论”则是培养具有上述四个方面能力的职业教育师资的则是培养具有上述四个方面能力的职业教育师资的理
61、论基础理论基础n摘自当代德国摘自当代德国职业教育主流教职业教育主流教学思想研究，学思想研究，姜大源主编，清姜大源主编，清华大学出版社，华大学出版社，2007年年4月版月版4242上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司 辅助学校提升专业内涵辅助学校提升专业内涵帮助学生挖掘自身潜力帮助学生挖掘自身潜力公司使命公司使命对职业学校发展战略的思考与建议对职业学校发展战略的思考与建议n要用要用“乌龟赛跑乌龟赛跑”的心态实施课程改革，尽早启动课改，循的心态实施课程改革，尽早启动课改，循序渐进、在实践中不断完善和提高序渐进、在实践中不断完善和提高u只有在实践中才能真正领会教学法的真谛！只有在实践中才
62、能真正领会教学法的真谛！u只有在实践中才能真正感受学生的变化！只有在实践中才能真正感受学生的变化！u只有在实践中老师们才能快速进步！只有在实践中老师们才能快速进步！u只有在实践中才能真正体会课改的难点何在只有在实践中才能真正体会课改的难点何在u不要过于彷徨，不要过于关注结果，立即行动！不要过于彷徨，不要过于关注结果，立即行动！王吉连王吉连手机：手机：1391610226413916102264邮箱：邮箱：谢谢 谢！谢！上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司地址：浦东新区茂兴路地址：浦东新区茂兴路9090号号22C22C电话：电话：021-58891315 50391239 50395703021-58891315 50391239 50395703网址：网址：4444上海厚载智能科技有限公司上海厚载智能科技有限公司
