福建师范大学22春《学前儿童数学教育》离线作业二及答案参考6

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1、福建师范大学22春学前儿童数学教育离线作业二及答案参考1. 分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容,只在小、中两个年龄班才有此部分的教育内容。( )A.错误B.正确参考答案:A2. 1991年3月,全俄教育工作者代表会议通过了( )。A、变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要B、俄罗1991年3月,全俄教育工作者代表会议通过了( )。A、变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要B、俄罗斯联邦教育法C、俄联邦教育发展纲要D、俄罗斯联邦教育法(修订)正确答案:A3. 数的守恒教育一般安排在( )进行。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班参考答案:D4. 学前儿童数学教育的原则包括( )。A.发展儿童思

2、维结构B.让儿童动手操作C.联系儿童生活D.重视个别差异参考答案:ABCD5. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于:( )A.对操作材料的兴趣B.对活动过程的兴趣C.对活动结果的兴趣D.对活动内容的兴趣参考答案:A6. 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。( )幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。( )A、错误B、正确参考答案:A7. 数的组成中两个部分数之间存在( )关系。A.互换B.互补C.函数D.等差参考答案:B8. 幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是( )A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排参考答案:A9. 对教师的教育组织策略的评价方式( )

3、。对教师的教育组织策略的评价方式( )。A.经常性的教师自评B.教师间的互评C.检查性的他评D.学生对教师的评价参考答案:ABC10. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。( )A.错误B.正确参考答案:A11. 基数的教学是安排在_。基数的教学是安排在_。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班参考答案:B12. 在创编科学游戏时,应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。( )在创编科学游戏时,应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。( )A.错误B.正确参考答案:B13. 数学区活动的指导包括多个方面,下面属于数学区活动的指导的有_。A.教师应向全体幼儿介绍数学区,并讨论制定必要的

4、规则B.使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料,它们放在什么地方以及如何使用C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣,适时予以增加或替换D.动员幼儿和家长为丰富数学区的材料参考答案:ABCD14. 幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。( )A.正确B.错误参考答案:A15. 下列属于量的守恒教育的指导要点的有( )。A.运用变式进行教育B.用同等量的两份物体作守恒判断C.用测量或计数加以验证D.渗透整体与部分关系参考答案:ABCD16. 下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是( )。A.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算B.初步认识日常生活中的一些

5、常见量C.能区分上下、左右、前后等空间方位D.初步认识一些简单的立体几何图形正确答案:A17. 学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性参考答案:A18. 在运用讲解演示法时,要注意( )。A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围,激发幼儿的学习兴趣C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况,提出问题引导讨论D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性参考答案:ABCD19. 下列关于科学的说法错误的是(

6、 )。下列关于科学的说法错误的是( )。A.科学是一种创造B.科学回答“做什么”的问题C.科学是知识和信息资料D.科学是探索的过程参考答案:B20. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,供幼儿自由选择和运用。( )A.正确B.错误参考答案:B21. 数学的特点包括( )。A.明显的抽象性B.严密的逻辑性C.高度的精确性D.广泛的应用性参考答案:ABCD22. 以下属于精神分析学说主要内容的有( )。A、潜意识B、人格理论C、性欲升华说D、本能说参考答案:ABCD23. 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是( )。学前儿童科学教育评价

7、中的访谈法有两种具体的类型是( )。A.问题测试、情境问题测试B.问题测试、选择测试C.匹配测试、情境问题测试D.匹配测试、选择测试参考答案:A24. 基数的教学是安排在( )。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.中班参考答案:B25. 分类教育一般安排在_进行。分类教育一般安排在_进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班参考答案:D26. 总体上说,现有幼儿数学教育内容中蕴含着( )种主要数量关系。A.11B.10C.12D.13参考答案:C27. 渗透性的数学教育活动主要包括( )。A.生活活动B.游戏活动C.其它教育活动D.数学区活动参考答案:ABCD28. 中国共

8、产党丰富和发展了马克思主义的民族理论,赋予了解决民族问题基本原则以新的内容,提出了( )A民族团结 ;B各民族共同繁荣 ;C民族互助 ;D民族平等参考答案:B29. 观察是儿童认识世界的一种基本方法。( )观察是儿童认识世界的一种基本方法。( )A.错误B.正确参考答案:B30. 幼儿计数能力的发展顺序是:_。幼儿计数能力的发展顺序是:_。A、按物计数口头数数说出总数按数取物B、口头数数按物计数按数取物说出总数C、口头数数按物计数说出总数按数取物D、口头数数按物计数按物取数说出总数参考答案:C31. 数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。( )数的守恒指

9、能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确判断10以内物体的数量。( )A、错误B、正确参考答案:B32. 教师在选择学习经验时应考虑_。教师在选择学习经验时应考虑_。A、所选的经验是否是数学学科的知识内容B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验参考答案:A,B,C,D33. 通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。( )通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力

10、的发展。( )A、错误B、正确参考答案:A34. 活动过程中,随机性最强,最容易受外界因素干扰的是( )。活动过程中,随机性最强,最容易受外界因素干扰的是( )。A.非正规性科学活动B.正规性科学活动C.偶发性科学活动D.都不是参考答案:C35. 幼儿科学教育内容选择的要求( )。幼儿科学教育内容选择的要求( )。A.广泛性和代表性B.地方性和季节性C.时代性和民族性D.科学性和启蒙性参考答案:ABCD36. 科学游戏旨在( )。科学游戏旨在( )。A.重复游戏中所伴随的科学现象B.探索科学现象之间的关系或解决问题C.获得新发现,掌握新知识D.通过游戏体现问题、任务或目的请求出错,状态码:0内

11、容:37. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )A、错误B、正确参考答案:B38. 正规性科学活动的活动准备工作包括( )。正规性科学活动的活动准备工作包括( )。A.活动经费的准备B.情感的准备C.时间的准备D.空间环境的准备参考答案:BD39. 提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会,使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ,是否提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会,使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ,是否需要帮助。( )正确答案:对40. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种,其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法

12、是_。幼儿数学教学活动名称的取法有两种,其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称参考答案:B41. 让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一一对应地排列物体。( )A.正确B.错误参考答案:B42. 在小组活动中,教师的指导要求包括( )。A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B.目标要统一C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D.要给予儿童必要的指导参考答案:ACD43. 在儿童学科学的诸要素中,幼儿科学探索活动的具体内容是指( )。在儿童学科学的诸要素中,幼儿科学探索活动的具体内容是指(

13、)。A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果参考答案:B44. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。( )A.错误B.正确参考答案:A45. 幼儿表达技能的目标主要包括( )。幼儿表达技能的目标主要包括( )。A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果D.学习用对的方法表达自己的意见参考答案:ABC46. 幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。( )幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。( )A.错误B.正确参考答案:B47. 制定散步活动计划要细,要有一定的规则。( )制定散步活动计划要细,要有一定的规则。( )A.错误B.正确参考答案:A48. 下面哪一个不属于幼儿园园地( )。下面哪一个不属于幼儿园园地( )。A.种植园B.饲养角C.自然角D.气象角参考答案:C49. 下列不属于评价幼儿科学探究能力

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