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1、健康教育自查报告（精选5篇）健康教育自查报告（精选5 篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工 作，有得有失，非常值得我们做好总结和完成自查报告。大家知道自 查报告的格式吗？下面是小编收集整理的健康教育自查报告（精选 5 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。健康教育自查报告1心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育 局的领导下，坚持以教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，深入贯彻学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央宣传部、教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要精神，从无到有，从有到常态，将心理健康教育工作纳入
2、学校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进 德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。一、完善组织建设，为心理健康教育提供保障1、成立领导小组，认识统一，分工明确 学校成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，负责该项 工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健 康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责人， 各班主任（中队辅导员）对学生进行心理辅导工作。2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标 学校为全面推进素质教育实施方案，以努力培养人格自尊、自强 自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学 生为目标，既注重学生“成才”，更
3、注重学生“做人”，将心理健康 教育作为学校德育教育的重要内容，将 “成人与成才，齐头并进”作 为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目标、措施中都将心理健 康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗 透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署，学期结 束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。平时的心理健康教 育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落 实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为 教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时， 为心理咨询室进行装修，配备电脑等
4、器材。3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提 学校完善了心理健康工作的规章制度。有学校心理健康教育计 划心理健康咨询室工作制度心理健康教育教师工作职责， 为全校 300 多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实 践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。 此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针 对一些普遍存在的问题进行了辅导，印发了给成绩不理想的同学的 一封信、新生如何适应新环境。学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计算 了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种心 理健康教育活动为载体，全体教师共同
5、参与开展心理健康教育工作， 心理健康教育工作取得了比较显著的成效。二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力1、接受专业培训，遵守职业道德学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心 理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理健 康教育教师 B 证，4 名教师获心理健康教育 C 证。他们具有良好的心 理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心 理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参加 各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解，推 动了学校心理健康教育的开展。2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条
6、件 学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理 念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调 整和与学生沟通、帮助学生心理调试的技巧。20xx年xx月，彭霞主任 在全体教师会上为全体教师作了题为心语润心田，阳光满校园谈 我校心理健康教育工作的讲座；20xx年4月，王校长又为全体师作 了题为教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径的专题 报告。20xx年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了做孩子们喜欢 的老师的讲座。这些讲座受到了教师欢迎，提高了教师对心理健康的认识和重视， 推动了学校心理健康教育全面、深入、切实的开展。同时，学校本着 “以人为本，以学求实”的观念
7、，征订了中小学心理健康教育等 有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材料，供全校老师学习使 用，使教师们有了基本的知识储备，从而为更好地进行心理健康教育 创造了条件。3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能力 开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造 条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使 教师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和信心。 20xx 年 5 月，龚秀珍老师上了一节男孩，女孩的心理健康教育教 学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入开 展，提高了教师心理健康教育的实践能力。三、重视心理健康教育教学
8、工作，塑造学生健康人格1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划 学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设 置在 1-6 年级，课程内容包括了心理健康和心理咨询知识普及等。有 时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节 课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自 己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。老师也觉得通过 此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了 做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结 全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。并像其它学科一样备课进 入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校
9、教师执教了较多的学科 渗透课。2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培 养和运用。每学期为班主任开设专题讲座以提高班主任的理论知识。 同时提供机会和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验教 训。让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活 动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中， 体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面 健康的成长。.健康教育自查报告2我校现拥有 198 名学生。学校健康教育是学校工作不可缺少的重 要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。我校认真贯彻执行学
10、校卫生工作条例，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的 原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提 高，促进了健康教育的开展。一、落实健康教育内容，注重健康教育质量学校在加强对学生健康教育教学的过程中，能坚持做到：（1）每学期有健康教育教学计划和总结。（2）有健康教育教案。（3）有课时安排，能按照规定把健康教育工作列入课表，作为一 门课程，按计划进行教学。（4）有测评，学生健康知识知晓率达90%。二、抓好常见病和传染病的防治工作。在常见病的防治上，认真地开展好近视眼的防治、贫血病的防治、 龋齿的防治、营养不良的防治、沙眼的防治知识教学，促进学生自我 保健意识和良好的卫生习惯。
11、学生因病缺课登记制度、健康体检制度、晨检制度、学生传染病 疫情登记报告制度、学生缺课追踪登记制度、饮用水卫生制度、预防 接种证查验工作管理制度、卫生室消毒隔离制度。做到积极预防及实 地扼杀传染病苗子，加强晨检，及时地做好“三早”工作即早发现、 早隔离、早治疗，及时地做好登记工作，并进行跟踪调查，在传染病 流行季节严禁校外人员进入校内。三、认真抓好健康教育宣传 学校充分利用黑板报、宣传橱窗、多媒体教学设备等宣传阵地， 大力开展健康教育宣传，开辟卫生专栏、向广大学生传授个人卫生习 惯、卫生防病、自我保健的知识，认识健康的价值和意义，逐步养成 健康的生活方式和良好卫生习惯。四、加强学校卫生监督检查工
12、作 保证饮水供应足量，开水保暖桶定期进行消毒。五、积极开展青少年远离违禁品与艾滋病的活动 开展关爱生命主题班会，还对全校学生开展了六病知识宣传讲座。 虽然我们学校在健康教育方面做了一些工作，但做的还不够，今 后要更加努力开展好健康教育工作，进一步注重培养学生自我保健意 识和良好的卫生习惯。健康教育自查报告3在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校 以省教育厅关于进一步做好学校卫生与健康教育工作的意见和 学校卫生工作条例为依据，积极推进健康教育工作的开展，通过 多种渠道，采取多种措施，在增强全校师生的健康意识，提高师生健 康水平，培养师生良好的健康行为和习惯等方面取得了较好效果。
13、现 将我校卫生与健康教育工作开展情况作如下汇报：一、领导重视、组织健全、责任明确 学校一直把卫生工作和健康教育当作日常性重要工作来抓。首先， 成立了由屈校长任组长，朱校长、张校长任副组长，大队辅导员、总 务主任、保健老师、班主任为成员的卫生健教工作领导小组。二是健 全工作管理机制，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保证 了工作扎实、高效的展开。三是保证健康教育经费支出，用于添置健 康教育的教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识，培养良好的 健康行为习惯根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的促进学生健康发展， 提高健康知识知晓率和健康行为形成率的
14、要求。我们从以下四个方面 狠抓“两率”，切实增强健康意识，培养健康行为习惯。1、以课程促“两率”。教导务室在学期初按规定开足课程，切实安排好健康课的任课教 师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定 教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。同时，还把健康 教育有关知识渗透到科学、体育等课程中，把健康教育融入到其他学 科。2、以活动促“两率”。我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实效 性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康， 共享阳光”“应急逃生演练”“热爱生命”等主题活动。平时的工作 中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱
15、丢废弃电池、 塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部倡议少先队员“植绿 护绿”，开展绿色进班级美化教室的活动，开展“校园卫生志愿者” 活动。孩子们学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和 公共卫生意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。3、以考核促“两率”。结合学校常规考核，定期或不定期检查学生仪容仪表和其他卫生 行为，包括头发过长，衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱 倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核，并将考核成绩纳入班主任绩 效考核。三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用 按照健康教育要求，学校将健康教育与体育学科整合，规定每周 上 0。5 课时健康教育课，内容
16、主要以学生常见病预防为主，使健康教 育课走上了正轨。教导处每学期对体育老师就健康教育的内容进行培 训，学校并按健康教育评价表要求基本配齐了教材和教学教具，使健 康教育知识更加系统、全面。四、做好学生的体检和传染病防治及上报工作1、做好一年一度的常规体检组织工作，学校医务室针对学生的体 检结果进行分析，落实防治的具体措施，特别一些常见的牙病、近视、 沙眼、营养不良及贫血等进行家长反馈，取得与家长的配合。2、加强学生的课外体育锻炼，坚持每日两次眼保健操，每日一次 广播操，任课老师及班主任能认真负责管理，并做好检查评比工作， 保证学生做操质量。3、学校根据各季节的流行病学发病规律，针对性地开展肠道传染 病，呼吸道传染病防治工作。春秋、冬初是流感的交发季节，为了防 止感冒病毒的扩散，每个班级进行过氧乙酸或米醋
