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1、集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-HT289-初中交通安全教案教学主题：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识教学时间：一课时。教学目标：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识，使他 们从小就能白觉地遵守交通规则，增强自我保护的意识。教学重点：学生反思自身不良交通行为，学习道路交通安全常识教学方法：讲演法教学步骤：一导入作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉 得白己有没有这样的不良行为呢？结合自身实际举例说明二、中学生不良的交通行为表现1-中学生在路上的不良行为：(学生结合自身实际列举)(1)在道路上行走时
2、不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠 路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。(2)横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿， 或在车辆来临时突然横穿。(3)只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管 理。(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。(5)在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木 块 等。穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。(6)从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交义设施的铁路道轨上通过。(7)不听从铁路道口工作人员或信号的指挥，钻、爬、越道口栏杆(栏 门)，强行通过已经关闭的铁路道
3、口。2.中学生骑自行车的不良行为：(学生结合自身实际列举)(1)未满12岁的中学生上路骑车。(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车；在机动车道上学骑自行车。(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右 舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。(4)骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。三五人骑车并列行驶或扶肩并行o3.中学生乘车乘船的不良行为：(学生结合自身实际列举)(1)候车时不在车行道上，或在车行道貌岸然上招呼
4、出租车。(2)不按秩序依次候车候船，在上下车船时拥挤争抢。(3)上车船后，不坐在座位上，随意走动、打闹，或将身体探出车船之 外，或向车船外任意抛投物品。(4)在车船上随意触动车船上的设施。三、道路交通安全常识行路常识：行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标 志、设 施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视 情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心
5、 实线的车行道。3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号 灯和 车辆转向灯的变化。4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车 辆， 并直行通过非机动车道。5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩 耍、 抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。学生交通安全知识守则骑自行车常识：目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更 为突出，有的学校英至绝大多数学生都骑车上、下学，这就使得加 强这方面 的安全教育，掌握骑H行车的安全常识列为必要。1.我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。但城市骑车的12岁以下儿童不少，因此中小学生骑自行车，就成为我国交通事故的一个高发点。因此，必须加强对中小学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。2现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例 也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。
