户外活动教案

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1、户外活动教案户外活动教案 篇1 设计思路： 幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我们便抓住了这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动好玩的沙子。让幼儿在玩沙的过程中充分体验玩沙的乐趣，培养幼儿初步的探索尝试精神。 活动目标： 1.在游戏中感知沙子的特性。 2.初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。 3.激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。在游戏的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。在本次游戏活动中，培养幼儿机智勇敢，互相关心的良好品德。 活动准备： 干净的沙地、各种玩沙工具。（铲、小桶、水、盆、废旧纸箱等）大型纸箱，并且

2、纸箱两端相通，大袋子等。 活动过程： 一、漂亮的地下宫殿。 1.准备活动：带领幼儿活动身体，学各种小动物走路进入场地。 2.向幼儿讲述活动内容。 前几天，老师做了个梦，梦见小蚂蚁苦苦哀求我，请小朋友们帮她个忙，小朋友你们愿意帮帮小蚂蚁吗？（愿意）那先让老师告诉你们小蚂蚁们的心愿吧！秋天到了，天气凉了，别的小动物都有一个温暖的家，可是小蚂蚁却没有地方住，他们也想有个温暖的家和许多可口的粮食，小朋友们让我们一起帮助小蚂蚁完成这个心愿吧！ 3、“怎样帮小蚂蚁完成心愿”展开讨论 A、我们给小蚂蚁造个家。 教师：“小蚂蚁喜欢住在什么样的地方？” 幼儿：“住地下，我们给小蚂蚁造个地下宫殿吧！” 教师：“地

3、下宫殿怎么造呢？”（展示材料给幼儿想象的空间） 幼儿展开丰富的联想进行讨论。 B、给小蚂蚁准备食物。 4、漂亮的地下宫殿。 A、先用铲子、手将沙地挖成一个大坑，再将纸箱连成一个长长的通道，然后放入挖好的通道。 B、将桶、布袋装满沙子。 C、用沙子将纸箱盖起来，造成一个地下房子，两个通道口不盖沙保持通畅。 D、将装满沙子的布袋打上结做成粮食袋，抬进粮仓。 5、我说我评 幼儿互相欣赏作品。 二、过生日 教师和幼儿一起用湿沙子、纸杯、小盆等工具，将湿沙子做成一层层“蛋糕”，然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面当蜡烛，玩过生日的游戏。 三、攻城游戏 教师与幼儿一起建堡垒。（小朋友们干劲十足、堆了毁、毁了堆，在

4、大家的合作下一座坚固的堡垒建成了。） 小朋友们手里拿着“枪”，有的在守卫，有的在攻城，战斗在教师的带领下进行的非常激烈。 小结：教师指出在游戏过程中出现的一些问题，表扬了在战斗中表现好的小朋友。鼓励那些胆小的小朋友要积极参加这些集体活动，培养坚强勇敢的精神。 户外活动教案 篇2 一、活动内容：背球 二、活动目标： 增强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性 三、活动准备：皮球2个、录音机、磁带。 四、活动过程： 1.预热活动播放音乐健康歌，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 2.导入游戏背球 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友

5、和老师一起做。 师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？ 师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。 4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原

6、路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。 5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。 6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。 7.幼儿听音乐做放松活动。 户外活动教案 篇3 活动目标： 1.了解幼儿园周围的环境。 2. 积极参与观察记录和统计活动。 3.会用图形符号作统计标志。 活动准备： 1.调查表 2.事先选好幼儿园附近建筑景观或商店变化较多的街 活动过程 ： 一、组织幼儿谈话，引起幼儿

7、的兴趣。 师：小朋友们，我们每天中午吃完午饭会一起做什么事情呢？ 二、讨论制定散步时需要注意的事项。 1、师：今天，我们要到幼儿园的外面去散散步。可是，到外面去散步需要注意哪些事项呢？ 2、提醒幼儿注意户外活动的安全。由于路上车多，请幼儿排好队伍跟好老师，不要随意走动。 三、带领幼儿散步并及时地记录。 1、组织幼儿到户外散步，沿途引导幼儿看景物、商店、标志物或古迹、老房子等，并记下有趣的东西。转弯时，特别提醒幼儿注意转弯的方向。 师：今天，我们散步的时候还有一件重要的事情要做，那就是要记录一份调查表。 2、和幼儿一起数一数，将看到的商店数记在记录单上。 四、散步后的交流活动。 1、全体幼儿一起

8、讨论分享沿途的所见所闻，并整理记录单。 2、将所看到的商店数，写在大的记录单上，贴在语言区让幼儿自己讨论说一说。 户外活动教案 篇4 活动目标：增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系 活动准备：场地 活动重点：跑的方法 1宝宝不推不挤 2在老师身边游戏 设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。 活动反思：今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣

9、，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。 户外活动教案 篇5 准备 1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作； 2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干； 3、欢快动感的音乐； 4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。 目标 1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍； 2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力； 3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。 过程 1、准备活动

10、： 师：小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧。 听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。 2、（导入）师：小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？ 先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。 幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐） 幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。 3、师：本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。 布置两组相同的场地：起点-小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。 说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。进行游戏。 4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。 5、总结，点评，整理物品。 活动延伸 幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。儿童