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1、小学生以读书为主题的活动方案3篇以读书活动为主题的活动方案下面是我分享的小学生以读书为主题的活动方案3篇 以读书活动为主题的活动方案，供大家阅读。小学生以读书为主题的活动方案1活动主旨:你有一个苹果,我有一个苹果,我们交换一下,一人还是一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,我们交换一下,一人就有两个思想。你有一本书,我有一本书,我们交换一下,就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值,丰富阅读资源;设计摊位形象、摊位名称、宣传标语,培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享,增加学生读书同乐的兴趣。活动方案:一、参与对象:1-6年级及老师(老师也可带上旧图书来交换
2、哦)二、活动时间:11月26日(周五)下午(如下雨择日举行)三、活动地点:操场四、活动要求:1、所交换书籍为内容健康,适合少年儿童阅读的优秀书籍,如文学书、故事书、科技书、历史书等,谢绝漫画书。2、带来的图书为自己已“看厌”的图书,不能太破损,也不要是新购的,不然就失去了活动的意义。3、限带5本以下。4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。5、不扔果皮纸屑,保持操场的清洁。6、请班主任维持秩序。五、活动方法:周五下午摆摊班级在操场上放上书籍,交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书;先在年级中交换,然后可以去其他年级交换。交流会中未交换出去的图书,同样本着自主、自愿的原则,各班可号召
3、同学留下,建立丰富班级图书角。附:摆摊班级,四年级段,其余为交流班级。小学生以读书为主题的活动方案篇4一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办_年校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情
4、，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长四、活动时间：_年5月中旬-6月中旬五、活动内容及安排：(一)第一阶段：启动阶段1、读书节启动仪式：(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。2、班级书香环境建设。(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)(2)完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班
5、级图书制度。3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析(6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影)。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。一年级：木偶奇遇记二年级：了不起的狐狸爸爸三年级：宝葫芦的秘密四年级：彼得潘五年级：小王子六年级：汤姆、索亚历险记(二)第二阶段：实施阶段一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛(5月26日6月6日)在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书
6、有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等)，要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部四、五、六年级：“我有好书要推荐”好书推荐卡制作比赛(5月26日6月6日)各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部好书漂流活动“小跳蚤”市场时间_年6月8日(周三下午)地点：大操场(如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊)参加人员：全体师生活动规则：1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的
7、摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。2、各班同学事先准备好要漂流(“出售”)的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的.书券。3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。(三)总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选_年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。(6月13日前上交)附：评选标准1、“阅读三士”
8、评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。2、书香班级评比活动评比标准(五有)：有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评选办法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。3、书香家庭评比活动父母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)小学生以读书为主题的活动方案2“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好
9、书，像长者，谆谆教导;好书，似导师，循循善诱;好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的“好书相伴，筑梦前行”读书节活动将于第x周开始启动，我们_学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。一、活动主题_二、活动目的1.围绕“_”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生
10、在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3.促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香班级”，培养“书香少年”。三、领导小组组长：副组长：组员：各班语文老师、各班班主任四、活动对象：小学部全体师生五、活动时间第x周(20_年x月_日)-第12周(20_年x月_日)六、活动安排第一阶段：启动宣传(第x、x周)1.学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。2.各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师
11、转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。3.截止时间：各年级段语文老师于第x周周x(20_年x月_日)下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第x周周日(20_年x月_日)进行汇总，形成_学校小学部“好书相伴逐梦前行”课外阅读推荐书目。第x周周一由语文老师转发班级群。第二阶段：活动阶段(第x-_周)一到三年级：推荐好书，阅读抗疫1.格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段(好词好句)、感悟、制作者、配图等内容(可选择其中几项)。2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品
12、，拍照上传，以“班级+姓名+书名”来命名，如“一(1)班张三我妈妈”。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)3.截止时间：第x周周x(20_年x月x日)4.活动宣传：公众号发布(“_”读书节活动之1-3年级好书推荐卡展示)5.负责人：四年级：诗集制作，写诗抗疫1.格式要求：制作诗集，内容包括封面(书名、编者名字、插图)、目录(诗题、页码)、内容(喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图)和封底。2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名+诗集名称”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)3.截止时间：第x周周
13、x(20_年x月10日)4.活动宣传：公众号发布(“_”读书节活动之x年级最美诗集展示)5.负责人：五年级：字海遨游，写绘抗疫1.格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，展现汉字之趣，可以是书法作品，展现汉字之美2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以“班级+姓名”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)3.截止时间：第_周周五(20_年x月_日)4.活动宣传：公众号发布(“_”读书节活动之5年级“字海遨游”作品展示)5.负责人：六年级：我与疫情，笔尖抗疫1.格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容积极，感情真
14、挚。2.评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照(最好是阅读瞬间或与家中藏书合影)，以“班级+姓名+文章题目”来命名。(语文老师教两个班语文，由班主任负责收集)3.截止时间：第_周周x(20_年x月_日)4.活动宣传：公众号发布(“_”读书节活动之6年级“我的抗疫生活”作品展示)5.负责人：林施第三阶段：总结评比阶段(第_周)1.书香班级(1)能积极参与相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能及时上交相关资料。(2)每个年级评选2个。2.书香少年：(1)在校在家自主阅读的态度。(2)在阅读量上能有胜于他人。(4)积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。(3)每班由班主任评选推荐5名，上报教务处。3.书香家庭：(1)有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围(2)家中设有专属读书环境、达到一定的藏书量。(3)填写书香家庭申报材料，上交教务处。小学生以读书为主题的活动方案3一、主题让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校园。二、时间20_年12月27日(周五)上午。三、地点二楼接待室四、活动要求1、要求所有教师都积极准备参加。2、每人时间3-5分钟。3、读书内容或心得尽量贴近自己的
