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1、易捷智能录播系统解决方案目 录1.项目背景42.需求分析53.方案设计63.1.方案概述63.2.系统总体部署图73.3.系统总体架构83.4.系统音频架构94.方案设计规范104.1.设计原则104.2.设计标准105.系统功能135.1.系统概述135.2.课件录制系统135.2.1.课件录制系统简介135.2.2.课件录制系统示意图145.2.3.课件录制系统性能特点145.3.课堂直播系统165.3.1.课堂直播系统简介165.3.2.课堂直播系统示意图165.3.3.课堂直播系统性能特点166.系统优势186.1.系统总体优势186.2.课件录制系统优势186.3.课堂直播系统优势1
2、97.系统实施217.1.系统部署图217.2.声音建设子系统217.2.1.声音系统部署图217.2.2.声音建设相关设备228.公司介绍238.1.企业简介238.2.目标市场238.3.发展方向249.产品培训259.1.培训规划259.2.培训方式269.3.培训教师2610.售后服务2710.1.总则2710.2.售后服务宗旨2710.3.售后服务方式2710.3.1.在线技术支持2710.3.2.电话技术支持2710.3.3.现场指导服务2710.4.服务管理规范2810.4.1.在线技术支持2810.4.2.电话技术支持2810.4.3.现场指导服务2910.5.售后服务承诺29
3、10.5.1.安装调试服务2910.5.2.技术支持与服务计划3010.5.3.软件的升级、修改和维护3010.5.4.设备非免费保修范围3110.5.5.技术承诺3110.6.售后服务流程图3111.部分客户案例3212.附件3712.1.录播系统注意事项3712.1.1.摄像机3712.1.2.拾音器3712.1.3.吸音设计3812.1.4.灯光设计3812.2.录播系统术语解释4012.2.1.复合端口4012.2.2.S-Video端口4112.2.3.色差分量接口YUV4112.2.4.VGA接口4212.2.5.MPEG视频编码方式4312.2.6.H.264视频编码方式4412
4、.2.7.WMV视频编码方式451. 前言近年来,随着新一轮课程改革的实施,课堂教学已经成为广大中小学一线教师普遍关注和研究的热点问题。众所周知,课堂教学是一个充满变化、充满创造和太多复杂教学情境的稍纵即逝的信息综合体,要搞清楚课堂上究竟发生了什么?存在哪些问题?光靠研究人员的现场听课或者观察得来的信息是不完整的、并且具有很大的主观性和片面性,在这样一个教学需求下,随着摄像机、录像机等设备的普及,“使用录像设备将课堂教学的整个过程拍摄下来”即课堂教学录像备受广大中小学教师的青睐。通过观看并分析课堂教学录像不仅能够弄清课堂上教师和学生的每一个活动细节而且能够发现课堂教学过程中真正存在的问题,对教
5、师进行教学反思及其专业成长具有极大地促进作用。然而,要通过对课堂教学录像的分析来发现课堂教学中存在的问题,达到促进教师自身教学水平提升的目的,其必须的一个前提条件就是课堂教学录像信息的真实性、完整性和可靠性问题。一个教学信息不真实、不完整或者不可靠的课堂教学视频,即使采用最为合理、恰当的研究方法,都不能够得到真正所需要的信息。随着网络的日益普及，基于网络的视音频直播，点播成为学校多媒体教学应用的一项重要需求，然而很多与教学相关的资源都是传统的录像带和VCD。随着多媒体课件在教学过程中渗透的日益深入，课堂实录的需求发生了很大的变化。传统的教学评估、示范课录制、教学观摩和远程教学都是采取单纯的视频
6、图像或者讲义图像的形式。在现代教学过程中，多媒体形式的引入使得课堂实录除了需要录制教学过程中教员的影像和声音以外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并且可以快捷方便的生成课件。随着上述需求的出现，近年来出现了以流媒体技术为代表的网络课堂与教学直录播系统的广泛应用。这种新技术的应用实现了课堂教学中音视频与电子课件的网络直播与录制，扩展了教学活动的区域概念同时也为优秀的教学资源的保存及精品课程的建设提供了非常优秀的手段。伴随着网络直录播系统在学校的大量使用，系统能很好的解决课堂场景的全方位录制和直播问题。智能录播系统的建设可以使学校保持现有教学状态，保证当前教学常态化，同时为了减轻电教老师负担，提高
7、课件制作效率，减少课件制作成本，充分利用学校现有的硬件资源（例如网络、电脑、电子白板等），课件实时录制系统将教师授课现场直接录制并存储下来，以备学生课后复习、网上学习，并且还能够将公开课、优秀教师上课进行现场直播，实现远程教学，缓解了学校“教室小，学生多”的尴尬局面。对于协助录制的教师只需要在中心控制室内就可以同时录制教室的教学情况，同时对于教室的上课情况能够实时的直播到校园网内，让每个学生都可以收看到录播教室内的授课情况，让他们感到身临课堂一样。2. 需求分析随着现代教育信息化建设快速发展的步伐，基于网络的教学运用、课件资源建设成为多媒体教学的一项重要需求，学校也充分的意识到课件资源建设的重
8、要性，经过与学校的沟通，我们对此次项目需求分析如下： 建立精品课、公开课、专家讲座、课题研究的实时课件录制系统 不改变不影响现有授课及听课设备与教学方式，提倡常态化教学 实时录制并压缩音频、视频以及计算机屏幕，生成三分屏、四分屏、电影模式等课件，不需要在录制后再次经过压缩或者编辑生成 课件模板多样化，支持三分屏课件、四分屏课件或单画面电影课件、画中画课件，双视频课件等多种模式 根据教师的PPT课件内容自动生成PPT目录索引，便于后期根据知识点学习 操作便捷，录制课件操作简单，授课教师无需长时间学习，可设置快捷键简易操作 电教老师通过远程控制可以在录制端通过网络直接控制教师机的操作 授课教师通过
9、点击授课电脑的“开始”和“停止”按钮，即可完成录制，实现一键式录制，无需电教老师进行任何操作 充分利用现有网络资源，实现精品课面向网络进行实时直播，实现远程视频教学 录制课件支持电影模式，录制后的单视频文件便于课件的上交 根据预设置课件版权信息、课程表信息能进行定时录制课件并保存 在录制系统运行过程中可随时进行暂停录制，对上课情况进行点评，点评完毕后可继续录制 拾音效果要真实自然、清晰度高；音响声音要信噪比高、保真度高3. 方案设计3.1. 方案概述易捷智能录播系统解决方案，整合了多路音视频、VGA屏幕录制、电子白板录制、编辑、直播、导播、点播等功能，突破了以往课件制作类软件用户界面繁琐、录制
10、质量差、信息不完整、功能单一等弊端。本方案包括课件录制、智能跟踪、智能导播、课堂直播、后期编辑、课件资源管理等六大功能模块，同时支持双高清视频源，能够帮助学校录制课件、通过网络同步直播课件、提供学生课后学习、复习，而且为后期老师听课评课，提供了很好的课件资源，并且解决了教学以及管理中的时间、空间、课件留存以及重复利用等实际问题。课件录制系统可以非常简单、方便地把整个课堂情景实时录制下来，生成有音视频和电子文档的流媒体课件。并且压缩率很高，能够实现动态的捕捉，自动生成文字索引。教师智能跟踪系统以视频图像分析为基础，采用了模式识别分析算法，对视频监测区域实施行为检测，自动测算视频区域内特定对象的空
11、间坐标，生成控制信号，控制录制摄像机的云台方位和焦距，实现对教师的自动跟踪。学生站立识辨系统采用智能视频分析技术，使用专用摄像机替代红外线、超声波、发言器等传统方案，通过对视频图像的不间断、实时分析，精确定位起立回答问题的学生位置，并进行特写拍摄录制。易捷智能导播系统可智能切换多路视频信号源，对教师和学生之间的教学互动场景进行实时切换。具备多媒体数据实时切换与录播功能，实现了调音台、切换台、字幕机等功能。易捷课堂直播系统通过IP网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，接收端通过IE浏览器即可收看直播课堂内容。易捷课件后期编辑系统可以对基于
12、课件录制系统生成的课件进行后期非线性编辑，能编辑主流的流媒体文件，插入字幕说明，对课件的屏幕数据进行任意修改，添加对应的索引，实现了课件屏幕、音频、视频、字幕的同步编辑与输出。易捷课件资源管理系统可以对基于课件录制系统生成的课件进行管理和点播，还支持多种格式课件的管理如Real、VCD、DVD、flv、swf、mp4、Avi、Wmv、Mp3、Mov、Flash、PPT、Doc、Jpg、Exe、Pdf、Txt等，还可以实现教师教学质量评价及教学反馈。3.2. 系统总体部署图说明：教室分别安装2个高清摄像机，用于对教师进行全场景跟踪拍摄， 学生站立识辨特写拍摄；4个分析摄像头安装在教室的四个角落，
13、对教学区域进行实时行为监测；5个环境拾音器作吸顶安装，对整个教学场景进行拾音；2个音箱用于扩音。3.3. 系统总体架构3.4. 系统音频架构4. 方案设计规范4.1. 设计原则本方案总体设计的原则是为用户提供功能齐全、操作简便、安全稳定的现代化教学IT产品，系统总体的建设目标不仅要满足用户的需求，而且还以最优的系统组合、最便捷的操作、最经济的成本，为用户提供最佳的现代化交互教学设计方案。课程资源管理平台采购项目的整体方案设计将遵循以下基本原则： 先进性：先进的设计思想、网络结构、开发工具，市场覆盖率高、标准化和技术 成熟的软硬件产品。 灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，系统配置灵活，满足
14、学校逐步到位的建设原则，使系统具有强大的可增长性和强壮性。 发展性：系统规划设计满足用户发展在配置上的预留，满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。 可靠性：整体系统软、硬件设备具有高可靠性，具备长期稳定工作的能力，可实现系统冗余功能，并具有防止其它操作行为对系统造成的破坏。 实用性：方案设计符合国际相关标准和技术规范，并且容易使用、操作简便。充分考虑利用各种资源，人机界面友好，能使用户最方便地实现各种功能。 开放性：在满足安全可靠和实用的前提下，系统设计采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于系统的维护、扩展升级及良好的灵活性、兼容性和可移植性。 兼容性：系统建设具
15、有良好的兼容性，充分考虑系统向下、向上的兼容，将系统建设和现有的系统资源以及未来的系统规划充分结合。4.2. 设计标准本方案技术环节统一依据以下国家标准设计： IEC国际电工委员会标准 ISO国际标准化组织 GB/DL中华人民共和国国家标准 CCC中国产品强制认证标准 RoHS电子信息产品污染控制管理办法 EIA/TIA568EIA/TIA569EIA/TIA-TSB36/40； IEEE802.3 10BASE-T； IEEE802.5 Token Ring； 工业标准及国际商务建筑布线标准； 中有关集中监控的内容； 电网综1997472号文通信电源、机房空调集中监控管理系统(暂行规定)。 GBJ 232-82电气装置安装工程施工及验收规范:第十七篇:
