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1、如何控制情绪心得体会-控制低分率培训心得体会怎样控制低分率培训心得体会美台中学赖春蝶在学习了临高思学校的冯尤善老师在我校进展的怎样控制低分率的讲座后，受益匪浅，现谈一下本人的几点体会：为了做好控制低分率的工作，学校强调控制低分率工作既是教育开展的需要，同时又是学校开展的需要；提出既要关注学生的主动性，又要关注学生的差异性，更要关注学生的内在潜能；要求全体老师以控制低分率作为打造我校素质教育特色的打破口，认真抓实抓好。1、学校要求每一位学生必须认真上好开学第一课。每一位学生进入三中以后，每逢学期开学，学校都要对他们认认真真进展入学教育，要求他们尽快进入中学角色，抓好养成教育。要求班主任教育学生怎
2、么学习、怎么做人、怎么融入班集体和学校这个大家庭，告诉他们学校虽然不能保证每个学生都能考取重点高中，但是可以保证每个学生都能体验成功，从而激发学生热爱学校热爱学习的动力。2、学校要求每一位老师在教学中必须面向全体，尽可能让每一位学生都体验到学习的成功与快乐。学校严禁老师在教学过程中歧视学习成绩差的学生，并且要求针对学生不同的情况分层次布置作业；利用自习课及课余时间，组织学生互助，帮助他们降低学习难度；学校还制止老师对学生进展分数排名，要求老师对学生每一次考试获得的进步都予以表扬。3、控制低分率还要求亲密校家联络，加强团队协作。学校经常性地召开各种形式的家长会，比方新学期开学前的家长会、学期中的
3、家长会、学期完毕的家长会、个别班级的家长会、分学科的家长会和针对局部学生的家长会等等，通过开会会商学习情况，互通转化信息，交流转化经历。这种亲密的校家联络不仅使成绩好的同学增加了自信，而且为学校学困生的转化和教育工作提供了有力的保障。加强学科互补、团队协作也非常重要。学困生的学习负担减轻了，学习效率进步了，学习成绩当然会有所进步，控制低分率工作也便落到了实处。所有措施真正落实到位，其根本还是要依靠老师对学生持之以恒的爱心和耐心，记得有一个教育家说过：生活中其实什么也不缺，缺少的只是发现！而老师应该做的不一定非要像蜡烛一样燃烧自己那样的悲壮，也无需像春蚕那样“到死丝方尽”的苦炼，我们只要擅长发现每个孩子的闪光点，把它放到阳光下抹去它的灰尘就可以了，至于它会折射出多大的光亮，就看老师擦拭的面积了。我想这个擦拭就是老师爱心和耐心以及鼓励吧！第 页 共 页
