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1、福建师范大学21春小学课程与教学论在线作业一满分答案1. 自主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.独立性D.依赖性E.主体性参考答案：ACE2. 心理学作为课程的理论基础历史悠久，其中( )是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。A.杜威B.赫尔巴特C.亚里士多德D.莫兰参考答案：C3. 案例教学法的特征包括( )。A.增强了教学情境的凝聚力B.摆正了教师与学生在教学中的地位C.提升学生分析问题和解决问题的能力D.有利于改变传统教学参考答案：ACD4. 以下属于新的课程观和教学观的有( )。A.教师与学生外在于课程B.课程不仅是预设的，而且是生成的C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过
2、程，更是课程创生与开发的过程D.教师与学生是课程的有机组成部分参考答案：BCD5. “评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是( )。A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维参考答案：A6. 现代课程的功能包括( )等。A.整体育人功能B.文化保存和发展功能C.社会发展功能D.提升整体教育水准的功能参考答案：ABCD7. 新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。( )A.错误B.正确参考答案：A8. ( )是教育评价的重要组成部分，它是指通过一定的方法途径对课程计划、活动及结果等有关问题
3、的价值或者特点做出判断，并追求和促进课程发展的过程。A.课程开发B.课程设计C.课程实施D.课程评价参考答案：D9. 范例教学的三个基本特性是_。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性参考答案：A10. 课程与教学目标不具有评价功能。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 下列选项中，属于思想政治学科的教学规律的是( )。A.灌输与输导统一的规律B.理论联系的规律C.从
4、学生实际出发的规律D.知行统一的规律参考答案：AD13. 对话的一般方式可以是( )。A.信息交换B.经验共享C.深度会谈D.辩论参考答案：ABCD14. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是_。A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯参考答案：B15. 选择社会生活经验的根本问题在于澄清( )。A.学校课程与社会生活的关系B.学校课程的价值C.社会生活的价值D.学校课程与社会生活各自的价值参考答案：A16. 教育评价包含( )方面。A.客观描述B.价值判断C.增值探索D.成绩评价参考答案：ABC17. 从研究方法上来看，行动研究属于_。A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究参考答案：B1
5、8. 16世纪，泰勒提出了比较完整的学科课程的理论和方法。( )A.错误B.正确参考答案：A19. “成立多样选择的教师成长团体，给予教师选择教学群的机会”不是开启教师间的正向互动的方式。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 通过教育实验不能够开拓新的研究领域，加深对教育发展的规律性认识。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )。A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性参考答案：A22. 施瓦布认为课程是由教师_、_、_四个要素构成的。A.环境B.学生C.教学目标D.教材参考答案：ABD23. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者
6、B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案：A24. “学生合作问题研究”这样的问题适合用人种志方法进行研究。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 他主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.受动性D.依赖性E.主体性参考答案：BCD26. 教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 优化教学能力，就是用最少的精力和时间取得最好的教学效果的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。( )A.错误B.正
7、确参考答案：A29. 主要由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。评价的标准是预定的。这属于( )成长记录袋。A.理想型B.展示型C.文件型D.评价型参考答案：D30. 在思想政治课教学中，主要目的不是为了传道而是为了授业，就是要对学生进行知识教育。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 2001年7月教育部颁布了( )A.面向21世纪教育振兴行动计划B.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定C.基础教育课程改革纲要(试行)D.义务教育法参考答案：C32. 根据新课程改革的需要，对教科书的评价将服务于以下( )目的。A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据B.为上一级
8、升学考试服务的C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见D.为基层单位选择教科书提供参考依据参考答案：ACD33. 每门课程要以( )为本位。A.知识传授B.发展C.技能提升D.价值观培养参考答案：B34. 体态语言可以用来组织教学，增进师生感情，突出教学重点和激活学习情绪。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 通常导课的方法有哪些?( )A.故事导课B.创设情境导课C.悬念导课D.解释题目导课参考答案：ABCD36. ( )提出“生活即教育”。A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅参考答案：B37. ( )长期从事“泛智”教育的研究，是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。A.亚里士多
9、德B.夸美纽斯C.莫兰D.昆体良参考答案：B38. 选择校本培训案例的要求是( )。A.典型性B.理论性C.代表性D.针对性参考答案：ACD39. 分组教学制中学生的分组主要有能力分组、( )、外部分组、内部分组等形式。A.差异分组B.年龄分组C.年级分组D.作业分组参考答案：D40. 课程结构的( )是针对地方、学校与学生的差异而提出的。A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性参考答案：B41. 课程与教学目标具有聚合功能。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 早在16世纪，西欧就出现了班级授课制的萌芽
10、。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 新课改理念下课程评价的主要功能强调的是( )。A.甄别与选拔B.促进学生发展C.教师提高D.改进教学实践参考答案：BCD45. 课程设计与评价过程模式特征包括( )。A.行为导向的目标B.强调结果性评价C.强调以程序原则为依据进行课程设计D.强调形成性评价参考答案：CD46. 课程结构的选择性要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要，以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向，以选择性适应于学生的个性发展。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 培养目标所具有的性质是：( )A.终极性B.时代性C.学科性D.活动性参考答案：B48.
11、新课程内容的特点有( )。A.基础性B.时代性C.实用性D.综合性参考答案：ABCD49. 信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。( )T.对F.错参考答案：F51. 运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较，也可以把评价对象的某几个方面进行比较，可以多方面的考察学生的学习情况。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 最先实行选修制的国家是( )。A.美国B.德国C.法国D.英国参考答案：B53. 邓小平的“三个面向”并非是实施素质教育的根本方针。( )A.正确B.错误参考答案：B5
12、4. 过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 哲学是课程之根本理论基础。( )T.对F.错参考答案：T56. 杜威提出了“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”的命题。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 英国的课程理论专家( )在其出版的课程研究与教育规划一书中提出，应从社会的、经济的、交流的、理智的、技术的、道德的、信仰的、美学的等八方面的影响因素考虑课程。A.劳顿B.泰勒C.利威D.斯基尔贝克参考答案：A58. ( )是现代教学流派的代表人物。A.赫尔巴特B.布卢姆C.杜威D.凯洛夫参考答案：C59. 陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是：教学做是一件事，不是三件事，我们要在做上教，在做上学。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 下列是来源于美国的教学模式的有( )。A.掌握学习教学模式B.程序教学模式C.非指导性教学模式D.合作教育教学模式参考答案：ABC
