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1、华中师范大学22春幼儿语言教育综合作业二答案参考1. 非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( )A.1952年纲要B.2001年纲要C.1981年纲要D.1989年纲要参考答案：A2. 学前儿童语言教育活动评价的原则：( )A.教师参与评价的原则B.客观性原则C.全面性原则D.参照性原则参考答案：ABCD3. 对学前儿童进行语言教育大体有两种途径：( )A.组织专门的语言教育活动B.早读课C.在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育D.在一日生活各个环节参考答案：ACD4. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 生活教育活动是指日常生活各个方面的
2、具体活动，从入园到离园期间内，除了游戏、教学以外的一切活动。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 整合教育观的基本内涵是：( )A.语言教育策略的整合B.语言教育目标的整合C.语言教育方式的整合D.语言教育内容的整合参考答案：BCD8. 中班幼儿编构故事活动的重点是( )。A.编构故事中人物的对话B.编构故事情节的高潮C.编构故事的结局D.编构完整的故事参考答案：B9. 游戏能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 幼儿园教学活动包括
3、( )。A.观察活动B.社会实践活动C.操作活动D.实验活动参考答案：ABCD11. 幼儿在教育活动中所表现现状与既定教育活动目标所作比较的是( )。A.相对评价B.绝对评价C.个人内评价D.形成性评价参考答案：B12. 完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 在幼儿教育机构中，( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式A.渗透的语言教育活动B.基本的语言教育活动C.日常的语言教育活动D.集体形式的语言教育活动参考答案：B14. 早期阅读能力包含的内容有( )A.幼儿知道图书和
4、文字的重要B.会流畅书写C.愿意阅读图书和辨认文字D.掌握初步的阅读和书写技能参考答案：ACD15. 活动性原则是指教育活动设计和组织应以活动为基本形式。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )A.托班B.小班C.中班D.大班参考答案：B17. 活动性原则强调幼儿在活动中动手、动脑、动嘴，从而获得经验，得到发展。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和( )两方面进行评价。A.独特见解B.注意力C.口语表述行为D.创造性表现参考答案：B19. 幼儿期的主要任务是发展
5、口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。对否?( )A.错误B.正确参考答案：A20. 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、( )以及自我调适的技能。A.预期的技能B.辨字能力C.纠错能力D.书写的技能参考答案：A21. 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是( )。A.认识一定的社会生活B.理解具体的语言符号的意义C.懂得一定的道理D.感受艺术结构语言符号的不同方式参考答案：D22. 有效的心理工具必须发生在儿童的最近发展区之内，即独立行为水平和帮助行为水平之间。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合
6、幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是( )A.托班B.小班C.大班D.中班参考答案：B25. 幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 看图讲述是纯粹的教师备图。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( )A.2001年纲要B.1989年纲要C.1981年纲要D.1952年纲要参考答案：D28. 全语言理论中语言教育的主要基本规则有(
7、 )。A.儿童的语言学习是语言规则的学习B.儿童语言的学习是完整性的学习C.儿童语言的学习是整合性的学习D.儿童语言的学习是整体性的学习参考答案：ABCD29. 我国幼儿园课程改革的发展趋势是( )。A.幼儿园课程管理多元化、自主化B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边C.0-6岁学龄前儿童教育课程一体化D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合E.重视教师专业水平的提高参考答案：ABCDE30. 前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备A.1B.1.5C.2D.2.5参考答案：B31. 幼儿语言教育的特点有( )、渗透性和积累性A.获得性B.独立性C.社
8、会性D.易行性参考答案：D32. 文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是( )有效的结合。A.社会知识、认知知识和语言知识B.社会知识、学科知识和语言知识C.社会知识、认识知识和学科知识D.认识知识、学科知识和语言知识参考答案：A33. 语言的功能是( )A.交际工具B.学习工具C.思考工具D.劳动工具参考答案：ABC34. 学前儿童语言教育活动评价的原则：( )A.教师参与评价的原则B.客观性原则C.参照性原则D.全面性原则参考答案：ABCD35. 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的( )。A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨声阶段D.辨义阶段参考答案：D36. 故事表演游戏
9、的类型有( )A.分段表演型B.整体表演型C.创编型D.角色活动型参考答案：ABD37. 学前儿童语言教育评价主要包括( )。A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价参考答案：C38. 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的( )为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。A.词B.段落C.字D.句子参考答案：A39. 幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，幼儿园应该迎合或迁就学
10、前儿童身心发展的现状。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是( )。A.描述性讲述B.叙事性讲述C.议论性讲述D.情景表演讲述参考答案：B41. 教育教学对幼儿的影响作用是在其( )体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。A.事后B.过程中C.结束后D.开始前参考答案：B42. 幼儿的书写与其掌握语音的能力和( )能力有关。A.识字B.阅读C.口语D.发音参考答案：A43. 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是( )A.学前儿童教育总目标B.学前儿童语言教育年龄阶段目标C.学前儿童语言教育总
11、目标D.学前儿童语言教育活动目标参考答案：C44. 大班儿童能根据他人反应调整讲述内容和时间。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。( )T.对F.错参考答案：T46. 儿童的语言调节功能是在( )岁左右萌芽和发展的。A.2B.3C.4D.5参考答案：B47. 人的发音器官包括哪几个部分( )A.呼吸器官B.喉头和声带C.口腔、鼻腔和咽腔D.嘴巴参考答案：ABC48. 幼儿认识的特点决定了早期阅读活动必须为幼儿提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 在谈话活
12、动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其( )。A.辨析性倾听能力B.理解性倾听能力C.有意识倾听能力D.反馈性倾听能力参考答案：C50. 凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为消极词汇。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的。( )A.正确B.错误参考答案：A52. ( )不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。A.练习性B.广泛性C.含蓄性D.具体性参考答案：B53. 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合( )。A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言参考答案：B54. 社
13、会相互作用论的语言学习模式认为，( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。A.外界环境的语言刺激B.儿童的遗传和成熟C.儿童的认知发展水平D.儿童与成人之间的语言交往环境参考答案：D55. 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和( )四个层次A.用自己的言语概括作品的内容B.学习作品中的优美词句C.创造性想象和语言表述D.分析作品内涵参考答案：C56. 2001年的幼儿园教育指导纲要(试行) 2001年9月试行，其特点是：( )A.更加明确提出语言运用能力方面的要求B.在文学作品的学习方面，更加突出文学作品的审美功能C.早期阅读能力的培养引起了足够的重视D.在有关语言的知识、能力和情感3个方面，现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位参考答案：ABCD57. 国家卫生部和教育部先后颁布了三岁前小儿教养大纲(草案)和幼儿园教育纲
