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1、浅议乡下中学化学实验室现状及其建设一、乡下中学化学实验室现状初中化学课通常是以化学实验为主。上课做化学实验能够培养学 生对化学课的兴趣，帮助学生了解和掌握化学概念，使学生获得新 的知识和技能，从而能够培养学生认真学习化学知识的兴趣和爱 好。可以说，化学的实验教学对培养学生的能力， 提高学生的素质， 对学生的全面发展是极其重要的。而实验教学能否得以正常开展， 得依赖于是否具备一个教学仪器配备较为齐全、药品充足、能完成 实验教学工作的化学实验室。我地区属经济欠发达地区，办学条件 相对落后，特别是远离城市（县城）的乡下中学，由于交通不便、 办学经费困难、校舍紧张等原因，很多学校的实验室建设仍然很落
2、后，主要表现在：药品试剂缺乏，教学仪器不全，没有配备供学生 实验的实验室。这样，学生就不能按照教学大纲的要求在教师的指 导下独立进行实验操作，只好机械地死记硬背课本中的实验现象及 结论，而没有经过实验获得的感性认识。这与素质教育在教育方法 上着眼于发挥学生的能动性，充分调动学生的积极性，达到充分发 挥学生的主体作用是相违背的，不利于学生能力的培养及全面素质 的提高，对实施“普九”及素质教育的推行起着阻碍的作用。按照 教学大纲的要求，初级中学化学实验主要可分为两大部分，即：演 示实验和学生实验。大纲所规定的 31 项演示实验是为学生学习基 本概念、原理，学习元素化合物知识提供感性认识和培养能力的基 础；学生实验共 11 项，是在教师演示实验的基础上，在教师的指
