《大班音乐公开课教案《大鹿和小兔》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课教案《大鹿和小兔》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐公开课教案大鹿和小兔 教育幼儿要团结互助，培养幼儿利用生活经验处理问题的能力。以下是xx为大家整理的，欢迎大家阅读，仅供参考。教学目标：1、体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。2、有表情的表现歌曲内容并感知歌曲中力度、速度等音乐要素的改变。3、教育幼儿要团结互助，培养幼儿利用生活经验处理问题的能力。教学重难点：关键：体会角色情感，在创编动作的过程中学唱歌曲。难点：有表情的表现歌曲内容。教学准备：1、大鹿和小兔动画课件2、场景部署：森林中的小木屋3、小鹿和小兔头饰4、录音磁带教学过程：一、听基础旋律跟老师一起律动进活动室。提醒语：今天老师带你们到森林里去玩。二、熟悉旋律，了解歌词，
2、学唱歌曲。1、播放歌曲情节的多媒体课件谈话：森林里发生了一件什么事情?大鹿在家里正在做什么呢?它的表情是怎样的?(启发幼儿展开想象，如大鹿在家悠闲的玩或干家务等等，并请幼儿进行创编动作演出)2、听歌曲录音，学唱歌曲。提问：小兔对大鹿说了一件什么事?小兔会有哪些表现?(激励幼儿表示得和他人不一样，如小兔着急的样子能够是紧皱眉头，能够是急急敲门，能够是吓得抱住头，能够是急得直跺脚等等，请幼儿创编动作演出)3、指导幼儿学唱歌曲，熟悉旋律后分角色进行创编动作演出。(1)幼儿整体创编演出若干遍，老师依据情况合适提供学习的楷模，让幼儿比较、模拟。(2)播放歌曲老师饰演大鹿，幼儿饰演小兔。(3)幼儿分角色自
3、选头饰演出唱若干遍(幼儿用个性化的动作来表现)三、感知歌曲中的力度、速度改变。1、提醒语：大鹿在家里时的心情是怎样的?儿童们演唱这首歌曲是要怎样表现呢?2、小兔敲门时的心情是怎样的?我们演唱时该怎样表现呢?3、幼儿听着音乐，有表情的演出歌曲情景，并注意歌曲的速度、力度改变(演唱大鹿时速度快、力度弱;演唱兔子时速度较快、力度强)4、部分幼儿演唱，幼儿分组唱。(相互欣赏、学习、评价)四、培养幼儿利用生活经验处理问题。1、教育幼儿要团结互助。提问：小兔子碰到了困难，是谁帮助了它?大鹿是怎样帮忙的?假如我们是大鹿，该怎样帮助小兔子呢?2、小组讨论假如你在生活中碰到了部分危险和困难，你会怎样做呢?他人碰到了困难又该怎样做呢?3、讨论结果汇报五、结束部分：幼儿分组演出，依据幼儿的情绪和需要决定游戏的次数。
