六年级语文上册第七单元测试题

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1、学校: 班别: 姓名: 学号: 密 封 线 六年级语文上册第七单元测试题一二三四五六七八九十总分一、 读拼音,写词语。(11分) yu p q pn j s mi zn q i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio zo b n ji bi chn fn zhn r y ln ( ) ( ) ( ) 二、 组词。(分)搏( )()谱()()挫()()塑()()三、按查字典的知识填空。(3分)如果不知道“磨”字的读音,应按_查字法,先查_再查_;如果不会写“思su”的“su”应用_查字法,先查_再查_四、在括号里填上适当的字,把词语补充完整。(6分)不()落后长途跋()千( )百计横()

2、不幸漫不()心()扬顿挫五、按要求改写句子。(5分)1、妈妈为我付出了太多,这比海还深的恩情不能忘记。改为反问句:2、小雄对小极说:“我明天有事,你帮我向老师请假。” 改为转述句:3、雪花从天空中飘落下来。改为比喻句: 4、嘠羧要走的消息长了翅膀似地传遍全寨。缩句:_5、 晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。(用关联词连成一句话)_六、默写马诗(5分)作者( )_, _。_, _。七、口语交际:小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。如果你是小明,你会怎样说服爸爸?请你仔细想一想,把劝说的话写下来。(3分)_八、课内阅读。(10分)老人与海鸥(片段)没想到十多天

3、以后,忽然有人告诉我们,老人去世了。听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和(姿 资)态与平时大不一样,像是发生了什么大事。我非常惊(导 异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空( kng kng )地。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗(象 像)前的空(kng kng )中,像是前来(瞻 檐)仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。

4、它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、划去文中错误的字和错误的读音。(3分)2、文中两次用了“扑”这个词,不用“飞”字,体现海鸥( ) 的心情?(1分)3、文段中出现三处省略号,它们的用法是:( )(2分)A、表示意思的递进 B、语意末尽 C、表示声音的延长4、这里还两次写了海鸥的鸣叫,海鸥们似乎在说什么呀?(2分 )_5、读了这篇课文后,你有什么感受?(2分)_九、阅读学溜冰,回答问题。(13分) 从前有一位体育老师,教我们溜冰。 开始时,我不知道

5、技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。我想,椅子真是好!于是,我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手中搬走。失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可-没有人带着椅子溜冰的,是不是?不要以为你离开某

6、人就活不下去!更不要使你自己离开某人就活不下去!世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1、用“|”把文章分成两段,并概括每段的段意。(3分)第一段:_第二段:_2、故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?(2分)_4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?(2分)_5、你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)_6、文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?(2分)_7、读了这个故事,你明白了什么道理?简要地写在下面。(2分)十

7、、作文(40分)生活中,我们接触过许多动物,本组课文,让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事,或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感,题目自定。 课外阅读答案:1、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段:写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段:溜冰故事给人们的启示。2、“我”在初学溜冰时遇到很多困难,当“我”正需要别人帮助时,教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。3、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰,必须离开椅子在冰上自由滑行。4、椅子是帮助你、支持你的人;是你依赖、依靠的人。5、总结全文,深化主题,点明题意。6、生活中我们不应该一味地依赖别人生活,而应该学会独立而坚强地面对生活。5

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