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1、信息技术教师工作计划例文本学期，认真_年基础教育信息技术课程标准精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。具体工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术教师的重视程度，促进
2、信息技术应用的制度化、规范化管理。二、继续加强培养信息技术骨干教师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。积极组织引导信息技术教师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材研究，优化教学设计，提高课堂教学实效。发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参与综合实践的听课、磨课、研课。并大力推进网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动，进而促进本学科的发展。四、继续管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体教师信息技术水平。五
3、、加强农村信息技术教研工作。消除“数字鸿沟”，切实提高(文章转自实用文档频道_09)农村信息技术教学质量。六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通，有机整合，互相促进。信息技术教师工作计划例文（二）一、指导思想认真_市教师发展中心工作要点，以“新技术支撑下教与学的实践与研究”课题为抓手，促进信息技术学科教学，以改变教师的课堂教学方式为重点，强化新技术的交流与研究。重点从学生信息技术素养和创新能力培养、信息技术教师专业发展和共同体建设两方面开展工作，努力促进教学质量的全面提升。二、目标任务1、围绕申报的苏州市课题开展学科共同体研修的实践与研究。2、继续开展分片研修活动，加强与中学信息技术学科组的
4、交流与学习，构建中小学信息技术教师专业发展共同体，提升教师专业发展。3、认真组织好小学信息技术应用技能竞赛，争取在苏州大市中取得好成绩。4、积极做好班班通络资源平台和信息技术学科研修网络平台的建设。三、内容与措施1、将教研与科研相结合，推进学科课题研究加强学科教学的研究，新教材的钻研，教学理念的革新，教学方式的改进。在日常课堂教学中，要积极_“先学后教”、“少教多学”、“小组互助”等生本理念，通过课堂教学的改变切实来提升学生的自学能力、创新能力、合作能力以及信息技术学科的素养。要将教研与科研结合起来，以教科研来指导信息技术教学。本学期将逐步推进小学信息技术学科中心组申报的依托wiki平台创新学
5、科共同体研修的实践与研究苏州市“_”规划课题的研究。2、抓好学科教研组备课组建设，促进教师专业成长利用校内公开课和教研组研讨活动，促使信息技术教师相互学习和交流，取长补短，改进自己的教学方式。通过集体备课、二次备课，充分发挥集体力量，提高课堂教学质量。学校的教研组活动和集体备课活动要求做到：明确主题，注重实效，学期开始就要制定好本学期的活动主题，每次的集体备课活动紧密围绕主题开展。活动应当将课程案例研讨作为集体备课的重点。提高智慧，积累成果，集体备课后的教学设计不要仅限在自己任教的班级授课，而应大胆尝试借班级上课，只有这样才能锻炼胆量，提升智慧。要求每位教师坚持每学期磨好几节课，每年磨好几节精
6、品课。3、完善学科工作组及片组建设，提升团队整体素质实践已充分证明，做好学科工作组及片组建设，是解决教师发展瓶颈，提升区域教研水平，促进教师学科素养快速提高的重要有效途径。本学期除继续开展分片研修活动外，还将进一步加强中小学信息技术学科课堂教学的相互交流和研讨，计划搞一次中小学信息技术教学展示会课活动，充分发挥骨干教师的带头辐射作用，交流分享近年中小学信息技术骨干教师的研究成果，引领我市中小学信息技术学科课堂教学新发展。建立学生技能竞赛组委会，开展学生信息技术技能竞赛，通过竞赛活动促进学生信息技术素养的不断提高。4、做好学科资源平台建设，提升教师新技术应用能力继续加强以信息技术学科课程资源建设
7、和新教材研究为载体，以信息技术为支撑，完善构建信息技术学科研修一体化网络平台及资源。结合已申报的课题，做好学科资源和研修网络平台的建设。积极搭建学生网络平台(如：Learnsite等)以便于生本课堂教学的更好开展和学生学习成果的保存。积极做好班班通网络资源平台的学科资源建设和学校资源库的总体建设。努力打造一支掌握新技术教学手段的信息技术教师群体，让每位信息教师成为信息技术应用能手，做好学校信息技术日常服务工作。信息技术教师工作计划例文（三）一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导，根据小学信息技术知识要点开展信
8、息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。二、本期教学内容安排：根据我校的计算机软硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点，拟定学年教学内容安排如下：三年级上期：信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观)、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级上期：信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系
9、统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习下期：信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏五年级上期：信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折
10、分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的.使用录入全班同学的通讯录并进行美化)E_CEL电子表格的使用下期：信息技术常识、E_CEL电子表格的使用、INTERNET(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件三、信息技术教育活动：1、兴趣小组。根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水
11、平，初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。2、竞赛活动。本期拟在_月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法四、五、六年级：汉字录入另组织特长生参加：福建省计算机奥赛(LOGO)(_月份初赛、_月份复赛)3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作
12、，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4、做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩(有参加考试的教师，中级合格率达_%以上)，目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取_月前通过NIT中级考试。5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于_月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。四、制定与认真落实管理制度1、
13、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。五、信息技术教学研究课题信息技术与学科教学的整合(略)信息技术教师工作计划例文（四）一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌
14、握了基本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。二、教学大纲、教材分析选用的教材是青岛版信息技术。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级下
15、册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识;帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。信息技术教师工作计划例文（五）本学期_区中小学信息技术教研中心组将认真_区教育局教研室_学年下学期工作计划和_学年下学期_市信息技术教研会工作计划重点抓好以下几项工作：1、加强教研会中心组的建设发挥中心组成员的主动性、积极性，提高组织管理和教学指导能力，强化科学管理。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。小学将采用小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，
