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1、四年级上册英语导学案Unit One My classroom第一学时学习目标：1 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3 能听懂并能按照指令做事情。学习重点： 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。学习难点：1 windo
2、w一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2 在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。自主学习（Self-learning）1. 你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） window( ) light ( ) board( ) door ( ) picture( ) desk( ) classroom( )2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Whats in the classroom？ A board, two lights, many desks and chai
3、rs合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)打开门。_(2)擦窗户_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_课堂检测(Test) 填入所缺字母，使单词拼写正确，并写出其中文意思。1、fl r ( ) 2、f n( ) 3、w ll( ) 4、l ght( ) 5、p ct re( ) 6、w d ( ) 7
4、、c mp ter( ) 8、d r( ) 9、b ard( ) 10、b f( )第二学时学习目标： 1 听懂、会说并能在日常生活中运用We have.这一句型。 2 听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look. 3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。学习重点： 学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights；学习用near表示方位。学习难点： 学生对our 和my 的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。自主学习（Self-learning）1. 你能正确读出下面的词组吗？你能
5、正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）have( ) new ( ) classmate( ) so ( ) where( ) near( ) 2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？We have a new classroom. Lets go and have a look.This is Zhang Peng, our new classmate. 合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，
6、并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)我的座位在哪里？_(2)它在门旁边。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_课堂检测(Test) 找出下列不是同类的词。（ ）1、A、hand B、face C、nose D、car（ ）2、A、farmer B、fish C、doctor D、teacher（ ）3、A、cat B、egg C、duck D、dog（ ）4、A、fan B、picture C、small D、floor（ ）5、A、hamburger B、goose C、ice-cream D、c
7、ake第三学时学习目标：1 能认读并会书写大小写Aa, Bb, Cc, Dd, Ee.能听懂、会说单词：beef, doctor, bed2 能根据单词的发音，判断单词的第一个字母和所含的元音字母。 3 进一步培养学生良好的书写习惯。学习重点： 学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写， 学习单词beef, doctor, bed。学习难点：大写C和D, 小写b和d易混淆； 大写B和E的笔顺自主学习（Self-learning）1. 你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） ant( ) apple ( ) hand( ) b
8、all ( ) beef( ) elephant( ) duck( ) boy ( ) cat( ) car ( ) egg( ) doctor( ) 合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)它们是什么？_(2)你知道吗？_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_课堂检测(Test) 英汉词组互译。1、看一
9、看 _ 6、a big classroom _2、讲台 _ 7、all right _3、我的同班同学 _ 8、look at _4、好主意 _ 9、good job _5、五个窗户 _ 10、two new computers _第四学时学习目标：1 能听懂、会说：This is my classroom. The wall is white. The floor is green.并能用This is.和表示颜色的词来描述教室中的事物。2 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor。学习重点：学习This is my cl
10、assroom The wall is white. The floor is green；学习单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor学习难点：the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用自主学习（Self-learning）1. 你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） computer( ) floor ( ) wall( ) teachers desk fan( ) 2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？This is my classroom.The wall is w
11、hite.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)这是我的教室。_(2)地板是绿色的。_小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_课堂检测(Test) 为下列句子找到相应的应答语 。（ ） Whats in the classroom ? A. Its on the wall.( ) Lets clean the door. B. Sure. Here you are.( ) Where is the picture ? C.Great.Lets go and have a look.( ) May I h
