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1、勤学善思 和谐共进 济宁市东门大街小学英语教研组汇报材料 2008、12 东门大街小学英语组是由五位充满朝气、乐于奉献、勤于钻研、勇于创新的青年教师组成，学历都在专科以上。倪敏老师担任教研组长，她是中区英语兼职教研员、区教学能手、市基本功比赛一等奖获得者。多年来，我们英语组紧紧围绕教研室和学校工作重点，坚持以教学为中心，以“And gladly would learn, and gladly teach.”（勤于学习的人才能乐于施教。）为教育格言，以培养学生良好的英语学习习惯为宗旨，以“用爱心去塑造，用人格去熏陶”为组风，组内形成了互帮互助、比学、促研、乐教的浓郁氛围。英语组也迅速成长为人际和
2、谐、特色鲜明、质量过硬的优秀教研组。一、加强学习提升自我作为教师，如果没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的后劲和创造的源泉。我组教师深刻认识到理论学习的重要性，始终牢固树立终身学习的思想，做学习型教师。我们认真学习了新修订的中小学教师职业道德规范教师法山东省中小学教学常规实施细则等有关法律法规，指导规范自己的教育行为。根据新的素质教育精神，我组教师经常研读英语新课程标准，有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物，如中小学外语教学中小学英语教学与研究英语角等，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读且铭记于心，经常浏览中区教研中心网页，了解新课程的最新动态。定期学习与课改
3、相关的理论书籍如当代教育新理念、卡尔威特的教育、影响教师的100个经典教育案例等，及时撰写学习心得，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。学习已经成为我们全组教师的精神需求和生活方式，是我们每个人的自觉行动。二、课堂教学精彩纷呈教学是学校的中心工作。我组教师认真落实山东省中小学教学常规实施细则，加强集体备课，优化教学过程，注重对学生学习习惯的培养，以形成“真诚、深刻、精致、高效”的英语课堂教学特色。自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一节课，悉心辅导每一位学生，细心批改每一次作业，全心做好每次质量分析，真心评价每一位学生。课前，认真研究教材，分析教材的重难点，真正形成钻研教
4、材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。课上进一步强化课堂目标意识，不断探索新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言。通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，培养学生良好的英语学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力，形成了独特的“4P”教学模式，即Preparation, Presentation, Practice, Production。课后，勤于反思，敏于思考，及时总结。我们时刻
5、以做一名最优秀的“东门人”来要求自己，在工作中勤勤恳恳，团结协作，对工作乐于奉献。我组教师多次执教校区级公开课、观摩课。刘明光老师于07年1月在区小学英语备课研讨会上执教My New Room 一课；08年6月在在区小学英语课堂教学艺术研讨会上执教This is My Day一课；08年6月在区小学英语骨干教师送课到东阁小学活动中，执教A Field Trip一课。房艳华老师于07年6月，在全区五年级复习研讨会上执教Revision Unit 5 一课；08年9月在全区中小学英语教学衔接现场会上执教My New Teachers一课。倪敏老师于08年10月，在区“小学生学习习惯现场会”上执教W
6、hat would you like? 一课；08年11月在区“名师送课”到唐口、喻屯、安居镇的活动中，执教In a Nature Park一课。老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭能力给教研员和全体英语教师留下了深刻的印象。三、校本教研扎实高效没有教学研究就没有教学进步。我校领导非常重视英语教学，陈校长、刘校长、朱主任经常深入英语组参与、指导我们的教研活动。分管领导刘主任更是经常跟踪听课，及时给予指导。我组教师积极参加区教研室及学校组织的每一次教研活动，做到研究主题突出，如三年级学生口语、四五年级书法训练，定期组织学生参加口语、书法竞赛，开展“英语角”，切实提高学生的英语水平。
7、积极开发校本课程，即快乐英语，使学生爱学、乐学落到实处。做到每周三大教研、双周五区教研、时时处处小教研，切实提高常规教研工作质量。每次活动前积极准备，活动中认真发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。07年8月，王秀丽老师和倪敏老师参加了网上远程研修。O7年3月，倪敏老师被区教研中心聘任为英语兼职教研员。07年10月，倪敏参加了区兼职教研员培训，获实践操作综合评选活动一等奖。11月，在区干训科组织兼职教研员观摩中，我组的教研活动“合作学习的有效组织形式”得到了兼职教研员及干训科领导的高度赞扬。在区英语教师基本功比赛中，倪敏老师和房艳华获一等奖，刘明光老师和王秀丽老师获二等奖。在教研室举
8、行的教师说课抽赛活动中，房艳华老师获一等奖。作为教研组长和区英语兼职教研员，倪敏老师还发挥骨干引领作用，激励青年教师热爱教育事业，奋发进取。从备课、上课、辅导学生等各个环节悉心指导青年教师，促其快速成长。我组教师还积极利用网络进行教研，把区教研中心网页作为网站的首页，并及时上传资料，使教研中心网页成为我们每天必定浏览的内容。建立了东门大街小学英语教研网，上传了英语组公用文字、图片、视频、课件资料，做到了资源共享。我组教师多次被评为校级优秀教师，我组多次被学校评为优秀教研组。四、课题研究卓见成效科研引领是推进课改的有力手段。我组教师强化科研意识，做到人人参与课题研究，争做科研型教师。在平时的课堂
9、教学中，把每节课都当成实验课来上，抓好研究过程的落实和研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效。我组全体教师参与的区级实验课题合作互动学习在小学英语教学中的实践与研究于07年1月顺利结题，市级校本研究课题信息技术与英语学科教学整合的探索于07年9月顺利结题。倪敏老师参与的市级实验课题提高课堂教学效率的研究、省级实验课题教师素质与学生心理健康教育的研究在即将结题阶段。由区教研员杨老师主持、倪敏老师参与的市级“十一五”滚动课题大班额教学中如何提高英语教学质量和倪敏老师主持、全体英语教师参与的市级重点规划课题信息技术在小学英语教学中的运用与探索实验正在进行中。我组教师的多篇论文参加
10、各级各类论文评比，均取得优异成绩。在山东省中小学教育科研优秀成果评比中，王秀丽撰写的论文让学生体验新型英语作业的乐趣获一等奖，倪敏撰写的论文“合作互动学习在小学英语教学中的实践与探索”实验报告获二等奖、论文小学英语教学实施合作学习策略琐谈获二等奖，刘明光撰写的论文素质教育下的小学英语教学与学习策略获二等奖，房艳华撰写的论文关注学生情感 促进英语学习获二等奖，陈夏林老师撰写的论文 营造和谐氛围，激发学习兴趣 获二等奖。倪敏老师撰写的论文浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持发表在济宁日报上、论文英语歌曲在小学英语教学中的运用发表在教学交流上。五、课外活动丰富多彩我组教师把鼓励学生办好英语手抄报、办好
11、英语角、举办英语小短剧展演、辅导学生参加英语口语、书法竞赛和英语知识能力竞赛作为突破口，抓学生的听说读写，构建英语教育的新天地。我们辅导的学生多次参加区英语书写竞赛、知识能力竞赛、省双语大赛，多人多次获区一等奖、市最佳选手、优秀表现选手等，为学校争得了荣誉。我们辅导的英语短剧小兔子乖乖狼来了小红帽小熊过生日、英语诗歌朗诵再别康桥、歌曲 Edleweiss, Jingle Bells等节目在各类活动中演出，赢得了领导、老师、家长和同学的阵阵掌声，获得了一致好评。“不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。”没有比心更高的山，没有比脚更远的路。回首我们所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗智慧和汗水的结晶。我们将在各位领导和专家有力的指导和帮助下，竭尽全力，凭着教研组饱满的精力、雄厚的实力和无穷的魅力，相信我们英语教研组随着东门小学的蓬勃发展也会越来越壮大。
