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1、鹿城中学九年语文四月月考试题一、语文知识积累（共18分）1下列词语中加点字读音完全正确的一项是 （ ）A比较（jio）相处（ch）负载（zi）扣人心弦（xin）B参差（c）提防（d）坎坷（k）忍俊不禁（jn）C逮住（di）薄弱（b）嗤笑（ch）追本溯源（s）D星宿（xi）强迫（qing）避讳（hu）水涨船高（zhng）2字形书写完全正确的一项是 （ ）A鼎盛 炒做 布置 获益非浅B狼籍 隐蔽 伫立 无精打彩C遗漏 资势 宽敞 承前起后D慨叹 干燥 恻隐 世外桃源3下列句子中加点的词语运用不正确的一项是 （ ）A去年央视的春晚是场视觉盛宴，全国观众都对精彩的节目吹毛求疵，交口称赞。B两位同窗挚友
2、一别数十载，今日却在他乡不期而遇，一时感慨万千，老泪纵横。C知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦地学习才能学有所成。D这两首词虽然出自不同作者的手笔，但表达的意境大有异曲同工之妙。4下列句子没有语病的一句是 ( )A在这次读书活动中，使我学到了很多关于读书的知识。B要全面地看待问题，不能被局部或表面的现象所迷惑。C班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。D他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。5.下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是 ( )A.诗经是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.编
3、年体史书的主要特点是以年代为线索编排有关历史事件，如左传、资治通鉴等。C.苏轼是唐代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他的词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛。D.律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句必须是对偶句。 6.古诗文填空。（8分）（1）关关雎鸠，在河之洲， ，君子好逑 。（2）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 。（3）宁为百夫长， 。（4） ，对影成三人。（5）生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负；生命就是龚自珍“ ， ”的奉献精神。二、口语交际与语文综合运用。（共6分）假如你的班
4、级在毕业前夕举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。7.同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这幅对联补写完整，在横线上填入一个表示数量的字。 （2分）上联：一支粉笔， 袖清风，启迪 秋智慧 下联： 尺讲台，四季沐雨，传递万世文明横批： 年树人8.班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话。（2分）小明：李老师，您好！我是小明。 李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？小明： 李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。小明： 李老师：好的，我会在明天上午十点感到学校，到时见。9.同学们在毕业纪念册
5、上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。 （2分）致数学老师：无论我们这样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师： 。三、阅读（36分）阅读下面古诗，回答问题。（4分）湖上（徐元杰）花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。10.全诗写出了游人怎样的心情？诗中哪个词语印证了你的判断？ （2分）11.第一句诗中哪个字用得最妙？找出来并简析。 （2分）阅读邹忌讽齐王纳谏，完成第12-15题。 （9分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城
6、北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣，莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏
7、民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。12解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)客之美我者 (2)王之蔽甚矣 13用现代汉语翻译下面的语句。(4分)(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；(2)令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；14.邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（1分） 15阅读选文，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的话简要概括齐王是如何除蔽的。(2分)答
8、： 阅读多说一两句话，完成第1620题。 （13分）从医学院一毕业，他就进了父亲的诊所，成了和父亲一样的乡村医生。从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的，不以盈利为目的，在任何情况下，都不能开大处方。他将父亲的话牢记在心上。他进诊所，是被看做来接父亲的班的。父亲年龄渐大，一天看几十个病号，已经吃不消了。他们的诊所，只看一些普通的病症，诸如感冒、腹泻、炎症之类。如果病情复杂，他们会立即建议病人去大医院诊治，以免延误。对他来说，这可谓是小菜一碟。因为经过几年的学习和实践，可以说，他的医术已经一点也不比父亲差了。然而，奇怪的是，来看病的人，大多仍然会选择让父亲看。这让他涌起了一
9、股莫名的失落感。父亲似乎也注意到了这个现象，他查看了儿子的门诊记录，没开过大处方，药方也都是正确的；儿子看病时的态度，问诊周到，热情友善，也没毛病啊。不过，在连续留意了几天后，老父亲还是发现了问题。这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治。对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方。他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致。一切似乎都与自己的诊治没有什么差别啊。父亲也不着急，只顾自己和平时一样，一个接一个看病。一个姑娘，陪着一位老人来看病，肠胃不舒服。老父亲仔细问诊检查后，开好药，对老人说，老哥，我刚刚检查了你的咽喉，你还有慢性咽炎哪。老人连连点头，是啊是啊，你也给
10、开点药吧。老父亲摇摇头，慢性咽炎重在保养，你一定抽烟吧?听我一句话，把烟戒了。烟不戒，吃什么药，你的咽炎也好不了。默默站在一边的姑娘忽然激动地插嘴说，爷爷，你听见了吧，医生都让你戒烟，你就是不信。老人看看姑娘，又看看医生，憨憨地说，是得戒了。姑娘搀扶着老人站起来，笑着对老父亲说，医生，谢谢你，你的话他听。看着这一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是开完了处方，就急着看下一个病人，根本没时间再和病人交流，而老父亲似乎总会比自己多说那么一两句话。这一发现让他惊喜不已。下一个病人牙痛，老父亲检查后，确定是牙周炎。老父亲开好药，问病人，是不是喜欢吃成货?病人直点头，最喜欢吃腊肉和成菜了。每年冬天，家里都
11、会腌很多成货，一直要吃到夏天呢。语气里透着满足和自豪。老父亲摇着头说，成货开胃，但吃多了，有害健康，还是少吃点吧。病人捂着腮帮子，点点头，听你的。几天的陪诊结束了，儿子回到了自己的诊室。一位年轻妈妈领着孩子走了进来，孩子肚子疼。化验单显示，孩子肚子内有蛔虫。他很快就开好了药方，递给孩子妈妈。然后，他拉过小孩的手，看了看他的指甲，笑着对小孩说，你看看，你的小手指甲太长了，里面藏着好多小虫呢，小虫一不留神就跑进了你的肚子里。记得要多洗手，常让妈妈剪指甲哦。男孩腼腆地低下了头 ，妈妈弯腰对孩子说。听到了吧，医生叔叔的话，是不是跟妈妈讲的一样?男孩看看他，又看看妈妈，点了点头。他微笑地目送年轻妈妈拉着
12、孩子的手离开，心里暖暖的，终于明白，多说这一两句话，带给病人的，不仅仅是温暖的关心，更为这寒冷的冬季，带来了一抹动人心弦的温情与爱。16. 儿子的心理经历了从“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的变化过程，请根据文意补写出中间空缺的词语。（2分）莫名失落（ ）（ ）心里温暖 17. 文章第三段说：“老父亲还是发现了问题”，老父亲发现了什么问题？这个句子在文中有什么作用？ （2分） 18.文中的父亲和儿子，你更欣赏谁？请选定一个，结合文章内容分析。 （2分）19.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果(1)从他进诊所的第一天开始，父亲就谆谆告诫他，诊所是为乡邻们开的。（2分）(2)对他来
13、说，这可谓是小菜一碟。（2分）20. 文章结尾一段中划线的句子对你有什么启示？ （3分） 阅读让优秀成为一种习惯，完成2124题。 （10分）每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从
