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1、幼儿园清明节教案幼儿园清明节教案幼儿园清明节教案1 一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念_先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强孩子热爱环境、保护自然的意识，这也使文化风俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进展爱国教育、国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱
2、家乡、爱人民，教育孩子“敬怀祖先、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。二、活动内容：1、搜集资料，理解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开场是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的搜集等，让孩子逐步理解清明的文化风俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。详细内容如下：1、清明节的由来2、各地的清明节风俗3、有关清明节的传说
3、、故事4、理解清明期间的各种春游活动2、组织老师谈谈自己对清明节各种风俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?3、清明节亲子“四个一”活动：(1)参观一个“爱国教育基地”(2)开展一项清明节民间传统风俗活动清明节的风俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青玩耍的欢笑声，是一个富有特色的节日。这里提供一些风俗活动供参考：A、荡秋千：这是我国古代清明节风俗。秋千，意即揪着皮
4、绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步开展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进安康，而且可以培养英勇精神，至今为人们特别是儿童所喜欢。B、踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派活力勃勃的景象，正是郊游的大好光阴。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对发动全
5、国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着非常重要的意义。D、放风筝：也是清明时节人们所喜欢的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，听凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章(4)收看一个关于清明节的电视节目(三)总结交流：领悟清明，升华爱国情感文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只有通过交流总结，才能形成一种班级文化，起到更好的教育作用。安排以下总结交流内容：1.以“清明”为话题撰写文章。2.以
6、班级为单位出一块“清明节”主题展板。展板内容：孩子搜集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。幼儿园清明节教案2 教案名称：又是清明教案前言：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去_烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美妙生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们理解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。教案目的：1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VcD教材。教案过程：一、出示图
7、片，引导观察，讲述。1、刚刚我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。2、如今老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？一个小孩，一个老人他们在干什么呢？在问路，在说话天上怎么了？二、幼儿观看VcD教材，引起兴趣1、老师讲解：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗？春天对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？幼儿自由答复2、老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？3、老师播放VcD，请幼儿观看。4、老师向幼儿介绍那个老人就
8、是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。三老师朗读并帮助幼儿理解1、老师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿欣赏。2、老师朗读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3、老师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么？老师朗读第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4、老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。老师在一旁进展知道提醒，可以轮流请几批幼儿。5、请幼儿再一起朗读12遍。四完毕部分。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进展交流。老师参考资料：清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。总结：清明节，我们带着小百花，在幼儿
9、园老师的带着下来到_烈士陵园，悼念我们的前辈。老师妈妈讲述了很多_前辈的英雄事迹，让我们内心无比感动，我们将眼泪收起，用我们的茁壮成长，造福祖国来纪念这些前辈。幼儿园清明节教案3 一、活动目的1、理解清明节的风俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。2、通过活动，对清明节有印象。二、活动准备扫墓图片献花、植树、送食、清明节的课件三、活动过程1、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？2、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶
10、奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？去世了。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。3、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花如今，让我们一起来看一看如今的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。1播放图片2幼儿讲述3老师小结人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们4、清明节的风俗通过播放课件，理解一些清明节的风俗。5、小结，完毕清明节的风俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝
11、等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？幼儿园清明节教案4 活动目的：1、引导孩子铭刻烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰辛奋斗的精神。2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。准备：事先进展地形勘察，理解山路情况。班级准备：1、让家长理解此次活动和意义2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山3
12、、人手做一朵小白花4、进展平安教育过程：一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的风俗。二、出发前进一步做好平安教育，引导孩子遵守纪律，进步出行的平安意识。三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。四、祭扫烈士墓1、理解烈士的荣耀事迹2、向烈士献花致敬3、全体肃立，向_先烈默哀五、休息，吃点小零食六、踏青：欣赏戚家山的春景、留影七、整队回幼儿园八、活动要求及考前须知：1、9：00准时在操场集合。2、出发前注意清点人数，活动完毕后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿平安。3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。4、回来后引导孩子将感想记录
13、、分享。幼儿园清明节教案5 活动目的1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究理解中国传统节日的兴趣。2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的理解与喜欢。3、理解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。4、根据已有经历，大胆表达自己的想法。5、大胆说出自己的理解。活动准备清明上河图复制品、有关清明照片活动过程一猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月开场，从12月完毕；新的一年又从1月开场，从12月完毕。2、演示画面二，如今，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天开场，然后经过夏天和秋天，紧
14、接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天开场，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。二看看找找，感知清明。1、如今我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？引出清明。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。再现与迁移已有经历：咏柳、游园不值、清明时节等古诗。5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的
15、节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物清醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美妙生活。三视听欣赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？2、幼儿欣赏清明上河图。3、提问：有什么感觉或？帮助幼儿简单理解画面内容4、老师朗读古诗进展小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌拾掇去，万珠杨柳属柳莺。活动完毕1、评价2、总结教学反思：中班的孩子在进展看图讲述时，习惯看图片的部分而很少去看整体，特别是图片所要表达的整体深层意义。在进展活动清明节时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意观察这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是
