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1、小班科学活动教案生蛋熟蛋大比拼过程实录: 一、蛋宝宝会跳舞,引发幼儿兴趣,并学习让蛋跳舞的方法。1出示熟蛋师：今天老师带来了一个朋友,你们看是谁？幼:蛋宝宝师:蛋宝宝穿什么颜色的衣服? 幼:黄色的。 蛋宝宝想给我们跳舞,想看吗？幼:想 2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。 3.师:谁想来请蛋宝宝跳舞？(个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开始时幼儿失败。师鼓励其换一种方法，再次进行尝试。第二次尝试成功。 二、跳舞比赛,探索生蛋和熟蛋的不同。 1师:蛋宝宝跳的真好（出示生蛋)还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进行一个跳舞比赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。要求: (1）帮助两个蛋宝宝来跳舞。比赛结束,拿着胜利的
2、蛋宝宝送到领奖台上。 （2)在白纸上跳，不能超出舞台。 ()转的时候要小心，不要弄碎了。2.幼儿操作，师进行指导。幼：老师我不会转。 师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢？ 幼儿尝试成功。 幼：老师我成功了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。 师：快把成功的蛋宝宝放到领奖台上。3.引导幼儿观察领奖台上的蛋宝宝。 师:你发现了什么? 幼:赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。师:穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多? 幼:黄色的。 师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？ 幼：因为它是生的。(幼儿这样回答是因为有幼儿操作时不小心将生蛋打碎了，有的幼儿观察到了) 三、打开鸡蛋，揭示秘密,观察生蛋熟蛋的不同。 1.师：到底什么回事呢?我们来打开看一看。2.观察生蛋熟蛋的不同,发现穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。 师:我们来仔细来看一看它们哪里不一样。幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透明的。幼:熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。 3.师小结:原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋,时间短的是生蛋。 四、延伸活动 师：刚才我们用旋转跳舞的办法区分了生蛋和熟蛋,还有什么办法在不打开蛋的情况下可以区分生蛋和熟蛋呢？1
