《有理数的乘法(一)(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数的乘法(一)(2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一环节：创设情境，复习导新活动1: 1、计算：、一5) + ( 5) 、(一5)+ ( 5)+ ( 5) 、(一5)+ ( 5)+ ( 5)+ ( 5) 、(一5)+ ( 5)+ ( 5)+ ( 5)+ ( 5)2、猜想下列各式的值(5)X 2; ( 5) X 3 ；(5)X 4; ( 5)X 5,3、两个有理数相乘有几种情况？第二环节：师生互动，探究新知活动2:如图，一只蜗牛沿直线 L爬行：它现在位置恰在 L上的点0.0 24kx(1)如果蜗牛一直以每分2 cm的速度向右爬行，3分钟后匕在什么位置?(+2 )X( +3) =+6(2)如果蜗牛一直以每分2 cm的速度向左爬行，3分钟后匕在什
2、么位置?(-2 )X( +3) =-6(3)如果蜗牛一直以每分2 cm的速度向右爬行，3分钟前它在什么位置?(+2 )X( -3) =-6(4)如果蜗牛一直以每分2 cm的速度向左爬行，3分钟前它在什么位置?(-2 )X( -3) =+6思考：一个数同0相乘，如何解释？活动3： (1)那么下列一组算式的结果应该如何计算？请同学们思考：(-3)X3= ；(-3)X2= ；(3)X1= ；(3)X0= .(2)当同学们写出结果并说明道理时，让学生通过观察这组算式等号两边的特点去发现积的变化规律，然后再出示一组算式猜想其积的结果：(3)X(1)=(3)X(2)=(3)X(3)=(3)X(4)=活动4
3、：正数乘正数积为数。负数乘正数积为 数。 正数乘负数积为 数。负数乘负数积为数。乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 归纳：有理数的乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0.第三环节：分析法则，掌握实质活动5 :填空1. ( 5)X( 3)同号相乘(5)X( 3) =+ () 得正5 X 3=15把绝对值相乘2. ( 7)X 4(7)X 4=() 7X 4=28(7)X 4=归纳：有理数相乘，先确定积的 ，再确定积的第四环节：解决问题，综合运用例1 计算(1)(-3) X 9(2)(- ! /2) X 2(3) (- ! /3) X (-3 )(4) (-2/3
4、)注意：乘积是1的两个数互为倒数一个数同+ 1相乘，得原数，一个数同-1的相反数。例2用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰,气温的变化量为-6 C,攀登3km后，气温有什么变化？问题：实际生活中，还存在其他类似的例子吗，说出来和大家一起分享吧！思考：用“”“V” “ = ”号填空。(1) 如果a0，b0，那么a b0.(2) 如果a 0bv 0,那么a b0.(3) 如果av 0,b v 0 ,那么a b0 .X (-3/2 )複，得原数每登高1km例3计算(一4)X5X(0.25);(一3- 5)X(- 5-6)X(- 2);结论：多个数相乘，积的符号由负因数的个
5、数决定，当负因数有奇数个时，积的符号为负； 当负因数有偶数个时，积的符号为正.只要有一个数为零，积就为零。第五环节：体验成功，享受快乐活动61写出下列各数的倒数。1，-1，1/3, -1/3, 5, -5, 2/3, -2/3.2、商店降价销售某种商品，每件降 5元，售出60件后，与原价销售同样数量的商品相比， 销售额有什麽变化？第六环节：总结收获，畅谈体会第七环节：布置作业，巩固深化1、计算.(1) (-8)X(-7)(2)12X (-5)( 3) 2. 9X( -0 . 4)(4) -30 . 5X 0. 21(5) 100 X( -0 . 001)-4 . 8X (-1 . 2)(7) 32)X( +1 )32、 小欣到知慧迷宫去游玩，发现了一个秘密机关，机关的门口有一些写着整数的数字按纽，此时传来了一个机器人的声音“按出两个数字，积等于8 ”请问小欣有多少种按法？你能写出来吗？(不管顺序)五、教学反思
