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1、农村义务教育学生营养改善计划政策解读范文八篇摘要：随着全球化趋势的推进，我国的经济也取得了突飞猛进的开展。英语作为一种国际性的通用语言也越发受到人们的重视。但是由于地理位置及经济的原因，我国的英语教学城乡差距大，农村的英语教学存在很多问题，本文笔者就我国农村英语教学的现状进行分析和探讨。 关键词：农村教育；义务教育；英语教学 随着社会经济的进一步开展，出国留学、贸易外交、出国旅游等社交活动变得越来越频繁，学习英语就显得尤为重要了；但是反观我国农村英语教学的现状来看，我国农村的英语教学过于传统性，且师资力量过于单薄，教师能力有限，使得我国农村义务教育阶段英语普遍水准较差，具体原因笔者总结为下列三
2、点： 一、中小学英语教学任务反差过大 新的教育改革明确规定，现阶段的小学教学三年级以上必须开设英语课。但是由于各种局限性，此政策对于偏远的山区和贫困地区的学校却无法实现。根据笔者收集的信息来看，荆州地区许多乡镇小学都有英语教学，但是其开设的英语课堂，每周只能安顿一堂课，且无任何考核与考试，使得英语课程成了鸡肋，和体育课、自然学科等几乎没什么两样。因此，小学的英语根底知识几乎为零，使得他们进入中学后，对英语教学的负荷过大，无法马上接受繁重的课程，中学老师的教学负担和学生的学习负担自然而然就加重了。 二、师资短缺，力量单薄 据笔者的调查分析可知，目前我国农村英语教师至少60%左右的是非英语专业毕业
3、的教师，很多都是“半道出家，这些所谓的英语教师不足专业的英语教学知识，很多课程的教授都是通过教材的照抄照搬，甚至有的只是经过短暂的培训而不得已上英语课一直坚持到现在的，简单来说这些英语教师的教学水平充其量也就初中的水平，可想而知一个未经过专业英语培训的，无法正确的进行口语发音，自学能力有限的英语教师又怎能培训出合乎我国当前英语教学规范的合格学生出来呢？当然，不能因为这局部原因就否认了我国英语教师成就和水准，虽然他们不足专业的英语教学水平，但是由于长期从事英语教学，使得他们有着丰盛的“应试经验。 随着新教育的改革的实行和推进，很多地区的学校加大了英语教师的考核和筛选，但是这些英语教师暂不能完全满
4、足国家对于英语教学?规范的要求，和国外的英语教学水平还是存在很大的差距。?规范要求我国的英语教师能够有效的利用自身所学的英语知识水平来组织学生进行课外活动、英语夏令营、课堂教学等活动，能够即兴的运用英语知识来举办教学讲座和发言，教学过程中，语法表述自然，语速适中，语音语调叙述准确自然，能够流利地和外籍人士进行简单的对话交流等等。因此根据?规范对英语教师的要求，我们应该能够清晰地认识到农村初中现有英语师资力量仍然是非常单薄的。 三、教学设备、观念和办法落后 虽然我国的社会经济取得了突飞猛进的开展，但是由于我国农村所处的地理位置的局限性，很多地方的教学设备相当落后，甚至只依靠一本教科书和一支粉笔来
5、教学，大局部的学校都没有条件使用录音机、磁带，更谈不上使用投影仪、多媒体等教学辅助材料了，正是这种落后的教学设施，使得我国的小学生英语知识异常单薄，在进入中学后无法适应中学英语教学办法，于是破罐子破摔，甚者开始厌恶英语这门学科。 我国农村英语教师，有很大一局部都是中老年教师，这些教师由于不足外出学习的时机，自身自学能力有限，传统教学思想的根深蒂固，无法掌握先进的教学办法和理念，使得这些中老年教师过分的“安于现状，授课教学仍以传授知识为主，注重学生“讲语法、背考点，却忽略了培养学生的创新思维和拓展能力，使学生们陷入了应试教育的误区，大大地妨碍了他们英语阅读理解能力的提高。对于传统英语教学对学生的
6、影响主要体现在下列几个方面： 一英语教学不能脱离母语 在现实的英语教学中，很多教师还是离不开英译汉的教学办法，不论是自身英语水平的局限还是学生理解能力有限，大局部的农村中学英语教学课程都离不开我们的母语。学生在阅读理解课文时，总要习惯性地将所学内容翻译成汉语才能理解其中含义，却无法直接使用英语思维去体会内涵。甚至为了方便记忆，很多初学者喜欢在英语单词上方标注中文单词，以中文单词发音来熟记英语，这就是所谓的Chinglish中式英语，试问这样的英语发音真的能准确么？ 二英语课被上成语法课 在农村英语教学中，大局部英语教师都无法运用英语的思维去理解一篇文章，更别说用英语来进行语法交际了。就笔者所经
7、历来说，我们的英语教师习惯在英语课堂上进行语法讲解，注重对语法知识的传授，却忽略了英语思维的培养。很多在职教师为了提高自身的学历层次，不得不选择英语进修，毕业时却无法使用英语进行论文辩论，还是习惯性的将英译汉，再用汉语的意思叙述出来。针对这种情况，难免会将英语课上成语法课。 三强化英语知识的教学，疏忽学生思维能力的培养 通过分析研究我国近几年的英语传统教学，笔者发现很多学校都习惯性的把掌握英语知识放在教学的首位，疏忽了对学生阅读理解能力和思维能力的培养。很多中学生在初入中学起就带有对学习英语的抵触行为，中学的英语教学更应该注重对学生学习兴趣的培养，这时候就不应该以传统的教授知识来以身带教了，而
8、是要加强培养学生的阅读理解能力，通过利用英语思维来理解课程内容，会让他们发现其中学习的乐趣，这样才能激发学生的情感，到达学习英语的效果。 四、结束语 综上所述，教育有法可循，但是教学办法却没有局限性，英语作为一门国际性语言，更应该受到广阔学者的重视。针对我国目前的农村英语教学情况，我们应该采取灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和注重学生英语思维的培养。当然，学生英语能力的培养与提高不是一朝一夕的事情，因此学校方要学会与时俱进，不断加强学习，努力提高自身的英语文化功底和教学能力，学生要将“要我学转变为“我要学，双方共同努力，才能提高我国农村的英语教学水平。 参考文献： 1
9、田晓燕.浅谈新课改下英语活动课的创新J.考试教研，20225：11. 2林琼.在英语活动课中怎样培养学生的思维能力J.雅安职业技术学院学报，20222：59-60. 3单连云.三年级英语学习的问题分析及对策J.科学群众科学教育，202212.第7篇: 农村义务教育学生营养改善方案政策解读一、实习时间。年月清晨，风和日丽，阳光明媚。我们管理系专业的64名同学在张主任和廖主任等系领导的强烈联系和带着下来到市县镇各村进行了分组的社会实习活动。经过两个半小时的路程达到目的地，下车后接受县领导助理、镇长、村委书记等领导热烈介绍。县位于广东北部，市南端。地广山多人少，自然资源丰盛，宜林、宜牧、宜采的具有开
10、发性的山区县气候温和，属于亚热带季四季清楚。该县25下列可开发的坡地60万亩，尤其是海拔400-600米的高山小盆地，山青水绿，空气清新，无污染源，昼夜温差大，在如此好的环境资源条件下，该县人民开发山区资源，不断扩大种菜规模，加强品牌建设，在国家工商总局注册了丰绿品牌蔬菜商标。该县相继被省批准为广东省无公害蔬菜基地县和广东省绿色食品生产基地示范县。其中乳白菜、佛手瓜、四季肉豆角和青椒四种蔬菜被国家认定为绿色食品。小正镇主要种植的蔬菜品种为乳白菜。在短短的10实习生活中，我感受到了浓厚的乡村生活气息，这里也是我美丽的家乡。村民们都很善良，勤奋、朴素、老实、充斥客人家庭好客人的风俗。我们三三二分配
11、到生活条件和沟通能力好的各村农家，和他们一起生活，一起工作，感受他们的辛苦，让我了解民情，对蔬菜知识有一定的收获。同时，也产生了很多自己的感觉和思考。二、采摘:奶白菜在采摘方面有点浪费，他们在采摘蔬菜时脱落的嫩绿叶扔在田里发霉腐烂。不收集枯燥、腌酸菜、喂鱼、喂牛猪等。三、包装和销售:我认为包装和销售也有问题。包装比拟随意，不分级别包装，分优质和次品。应充沛利用当地大量剩馀劳动力，设立绿色食品包装厂，分级蔬菜，包装小包装。最好有包装标志和统一规格，同时产品需要质量规范认证。利用该县交通便利的优势(105国道纵贯县境，距广州150公里，距深圳180公里，其中小正镇在国道旁边，从这里开始广州一带)，
12、设立绿色食品专业购置市场，订购，有目的地送货，不要盲目大量运往广州越秀市场、江南市场、东莞长坪，整车批发给经销商这里的绿色食品营销方式与普通蔬菜营销方式不同，太传统了。但是，今天绿色食品的开展趋势告诉我们，绿色食品最终面临的是消费者，他们喜欢选择最好的健康。因此，绿色食品的可持续开展需要大力宣传绿色营销，推进绿色包装。绿色营销是根据绿色需求、绿色消费而产生的，两者有着密切的联系，也有着明显的区别。绿色营销强调其消费过程的绿色化，传统营销强调用各种伎俩到达营销目标，但无视营销伎俩的负面影响，绿色营销在管理上强调营销伎俩必须与自然环境、社会环境协调，有利于环境的良性开展。随着人类环境意识的增强，人
13、们对绿色产品的需求也逐渐增加，应用绿色营销适应绿色需求，推进绿色消费，扩大市场空间已经不再等待。因此，应该大量投资销售，逐渐向绿色营销这个好渠道开展。四、信息传递:由于这里人民生活水平和自身文化素质的限制，信息传递仍然相对落后，这仍然值得深思。他们尽量考虑想法，动脑筋，订购南方农村农民报纸，看电视农业新闻得到有用的信息，但这些信息渠道对农业产业化的开展还不够。因此，他们对市场的需求还不太了解，他们告诉我蔬菜价格有时波动很大，有时成本赚不到，暂时没有管理的心情。因此，我认为农业部门应该为农民提供有用的完整市场农业信息，改变农民农业信息的弱点。这样，绿色食品的开展会更快。另外，农村对孩子的教育不充
14、沛，孩子是未来的希望，应该更加下功夫教育，提高文化素质。五、总结。这次乡村的实习活动，让我受益匪浅，通过对农村生产奶白菜蔬菜的学习，让我对现代农业生产技术有了更具体的实际了解，特别是对蔬菜生产有了实际的把握，结合自己学到的专业知识，与农民们的蔬菜技术交流，相互学习，与他们生活融洽，我感到非常亲切愉快，他们是那种善良、热情、老实，给我留下了美好的回顾。让我更深刻地体验农民生活的困难，受各种原因的影响，他们的奋斗过程如此困难，感受到这个社会知识的重要性。总之，这次实习具有非常重要的意义。对我今后的人的态度、工作、生活起着很大作用的自己承当的任务的大小，必须努力以自己学到的知识为国家农业开展，特别是
15、绿色食品的开展效力。第8篇: 农村义务教育学生营养改善方案政策解读今年我没有像往年一样早早回家，而是加入了我们学院的暑期社会实践效劳团，也就是所谓的“三下乡。我们在学院领导的关心下，在院团委的支持下，我们“追寻红色足迹暑期社会实践效劳团的活动已经圆满结束。回忆三下乡那段难忘的日子，我们一起唱红歌，一起冲凉水澡，一起吃则“可口的饭菜，一起教导孩子们，一起的日子真的很难忘啊，留给我们的不仅仅是感动，还有成长，经历这一段日子，我感觉自己长大了，变得成熟、勇敢、自信。虽然我们在瓦埠镇吃了不少苦，但是我们应该感到快乐，因为我们付出的远远小于我们所得到的。这将是我们人生中一笔无比珍贵的财富，值得我们用一生来珍藏。能够加入这次暑期三下乡，我感到则的荣幸，短短的几天，我们33个人，发展了则多活动，支教、宣讲、电影、调研、舞蹈、歌曲，我们用心为大家效劳着，这个过程的点点滴滴，仍然历历在目。在三下乡中，我们在例会上剧烈的讨论，我们在不同的岗位上忙碌，我们面对孩子的笑容.那一个个完美的瞬间，都是成长的镜头，在三下乡的经历中，我们不断成长，而这种成长是如此的宝贵。这次三下乡活动，不仅仅是一个好的平台，更是我们锻炼自己，接触社会的一个很好的时机，每个人通
