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1、数星星的孩子教学设计一 教学目标: 1.学会珍、靠、仰、百、傻等生字,理解词语。 2读懂课文1、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3.感受星空的美。 教学过程: 一、情境导入 出示星空图你看见了什么有什么感受(一个问题） 二、学习课文 A.学习第一自然段 1.这星空真美啊!请小朋友读读课文,找找描写美丽星空的句子,用;；划下来。 请一生反馈，出示晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一起来读读这句话;指名读(同时及时纠错) 3.谁能把这句话美美地读一读,自己先试试看。 逐个请学生站起来读一读。师评价,你读得真美，你是怎么想的 视情况随机指导：感悟星星很多，星星很美,星星很亮。
2、a.(星星很美或很亮)是的,这里的星星就象；;；;珍珠一样美亮。珍珠是什么样儿的（珍珠是一颗颗的,很有光泽)所以这里是把星星比作;；;珍珠。 还有吗你觉得这句话美在哪里b.(星星很多)从哪几个词语中可以看出来(满天,无数)请你来读读这句话。 还能从哪里感受到星空的美 c(星空很美）不仅是星星很美，夜晚的天空也很美,就象;；;碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。 让我们大家一起美美地读读这句话。5.那么美的星空,那么美的句子,老师也忍不住想来读一读，可以吗师读晚上,满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。读掉不行吗为什么 让我们一起来看看星星撒满天空的样子。出示撒的课件。.全班齐读这
3、句话。 8.今天我们就要来认识一位喜爱;数星星的孩子出示课题他就是;；张衡。 9.他是怎么数星星的(指名说)出示、两句话打开书本,自己读读这两句话,圈出表示动作的词语。 10反馈,找到了吗请你根据这几个词摆好姿势。生摆动作,师读句子。边读边点红三个动词 1看来你们已经能够理解这几个词语了,好,保持这个姿势,让我们也学着张衡来数一数星星,一颗,两颗,三颗(约20多颗) .觉得怎样(累)可是张衡却一直数到了；;；;几百颗。让我们连起来把这一自然段读一读。出示第一自然段 .学习2、3自然段 .那么多的星星，你觉得能数清吗(不能，能)追问为什么 2.张衡的想法跟你一样,他还是挺有信心的，从书上哪里可以
4、看出来出示能看得见，就能数得清请生读一读（指名;；;火车；;齐读） 3出示2、3自然段把这两段连起来读一读,(男女生分角色读一读) 4那么,天上的星星究竟能不能数清呢我们下节课再去仔细探讨吧!接下来我们继续去数星星,好不好 三、学习五个生字 1.瞧！黑板上也闪耀着亮晶晶的星星。逐个出示生字,谁能来数一数(逐个指名读;五个开火车读) 都念对了,下面我们来摘星星,谁要是也能把字写得很漂亮,那么你就摘到这颗星星了。你想先摘哪一颗 3重点指导:傻；傻字在写的时候要注意什么师范写,生仿写。 傻：注意右半部分的笔顺,比较难写,一起来书空右半部分。注意结构,写的时候傻的右上部分要写得紧凑一些。 靠：因为笔画比较多,所以上半部分尤其要写得紧凑,告字写得扁扁的珍：右下部分的三撇各不相同。1
